法库社会实践报告0

返璞归真 实践创造生活

---赴法库实践报告

2011年3月15日，我随沈阳大学经济学院下乡队伍来到法库县社会实践。路途极为颠簸不再另述。

启动仪式上，吴天航同学作了发言。表达了同学自觉投身广大农村，在社会实践中接受教育、锻炼成材的信心和决心。同学们一起宣誓，大家都用自己的声音证明着：我能行，我会成功的完成这次实践任务。随着授旗仪式的结束，我们正式开始了法库之旅。出于对于一个陌生的城市好奇，也出于集体出游的兴奋，大家一路上有说有笑。

我们首先参观了法库县有名的酒厂。到了目的地之后，老师首先带着我们去了原料仓库，在原料仓库里，我认识了造白酒的原料是高粱和大米。接着，去了锅炉房。参观了全自动电热锅炉，这种锅炉既节能又环保。然后，又参观酿酒车间。在酿酒车间里，我知道了高粱和大米经过发酵蒸馏才能形成酒。我们还参观了散酒库。散酒都装在密封好的坛子、铁罐里长期储存。其次我们参观了该厂的质检科。这里有测量醇酸脂的气象测谱仪。据高部长所说

之后我们来到了包装车间，包装的每一道工序都在有条不紊的进行着。大体流程为：洗瓶、灌装、压盖、盖胶冒、喷码、贴商标、装箱，浏览了整条流水线，我们体会到了酒品的整体出场过程，看到了白酒在短时间内便成箱累放，真的感受到了技术的震撼。

最后我们来到了酒库门口，由于进入酒库是要进行全面消毒的，因此我们只是在门口进行了参观。酒库内整齐的排列着写有不同人名字的酒缸，内装有不同类别的酒。缸重600余斤，缸对缸放于地上储存，此为原酒，在经历一个“醇-醛-酸”的缓慢的化学变化之后，就基本完成了。

那里的人员说生产技术人员在厂内一定要严格遵守场内规定，而在制定厂内标准时一定要高于国家标准，这样才能保证生产的各个环节达到万无一失。

白酒是怎样装进酒瓶里的呢？我带着疑问来到了灌装车间。在这里我看到了灌装车间的流水线作业，明白了酒是如何装进瓶子里的。

法库被誉为东北瓷都，既然来了，我们当然要去看看了，展馆里展出着各式各样的瓷砖。都好眼熟啊，哈哈！都是一些家具材料，不过很漂亮，用它们装饰房子一定美极了！

我们来到了烈士陵园寄托了我们的哀思，然后开展了上山寻宝活动，但是作弊行为很严重且大家积极性不高大家基本都没领奖品。

不知不觉的已经是中午了，我们的午餐安排是在一家可以容纳所有人的餐馆，15元1位饮料另算、这里的饭菜真的让我很怀念学校食堂的饭菜、不过多数同学还是吃的很开心的，有的还吃得精光呢。

接下来的时间成了我们的自由时间，营长已经安排好了宾馆，我们连队便出去在这个陌生的城市自行找饭店吃饭，还去了练歌房，这次没有了面对观众的压力，我们尽情的唱着，直到我们的嗓子开始哑了，甚至开始走调，已经好久没这样放松过了，虽说大学没有高中那样累了，但是看着周围的人都在的努力着，那无形的压力时刻包围着你，你就不会让自己放松，心累了，又有几人能长久的承受。

住在这个宾馆回想起来，寝室真的好温暖啊，相比之下这里真的好冷啊，越睡越冷，早上起来大家都是冻醒的，原本的生活真是幸福啊! 今天一大早起来，我们就以连队为单位自行买菜，为下午在老乡家做饭做准备，就像正常人家过日子一样，我们比较着各家的菜价，和蔬菜的新鲜程度，选购着我们需要的材料，早上的市场好热闹啊，选购食品是每家每户每天都在做的事，是生活的基础。

财湖的道观，让我知道了许多原本不知道中国文化，一切都是那样的古朴自然，有好的神像都是我所不知的，道观里的点点滴滴都吸引着我，虽然我并没有什么宗教信仰，俗话说“举头三尺神明”，所以遇到每一位神灵我都真心的膜拜了。希望自己能够顺顺利利的吧。还在捐款箱里扔了微不足道的零钱，所谓舍得舍得，有舍有得。

真的不知道这里真的有爱新觉罗的祖居，不过是一个祖传的小酒厂，里面的摆设真的是很有味道，里面的，磨盘.房屋…一切的一切无不透露着当时人们生活酿酒的气息。真的好想穿越时空回到当时看看。

到了真正的实践的时候了，中午到了，我们带着自己精心准备的材料来到了我们要实践的村落，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁一群群的鸡和鸭，还有小孩子纯真的笑脸，与我以前见过的农村没什么区别。待融入到村中去以后我们开始寻找住家帮助我们完成这次任务，不大的村落顿时热闹起来，多了我们这些与乡村气息不符的大学生的。刚开始寻找住家还真的是不太顺利，多数的人家都被别的连队的同学先占了。最后我们还是成功的征得了一个农家的大姐姐的同意，我们平常在家都是很少下厨的，在农村用大锅做菜更是没有过的，人多力量大，我们切菜的切菜，淘米的淘米，洗菜的洗菜忙的忙的不亦乐乎，一会儿功夫所有的准备活动就都完成了，没有抽油烟机，虽然老乡们很聪明自己发明了烟道，但是远远不够的，做菜时强人的烟雾害的我们睁不开眼睛，多希望每个老乡家都能够有自来水和抽油烟机啊，那样生活就会方便很多，虽然和在家比起来有很多的不便，但我们还是圆满的任务了。一切都大功告成了。

也许是因为太累的缘故，也许是玩的太开心的缘故，大家都是乘着梦的翅膀飞回熟悉的校园的，梦中不分城乡，大家都开心的笑着。

我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的发展！ 下乡过程中所见所闻很多，科技是第一生产力！新时期农村的发展需要我们这些新时代的青年，解决好这些生活不便力的问题极促进农村的发展，生活舒适了，工作效率高了，人们富裕了，生活更幸福了。

班级：10金融

姓名：徐安奇

学号：J1004127

云南师范大学商学院寒假社会实践活动调查报告

一 大学生参与假期社会实践的重要性

不觉间，来到云南师范大学亦有一个学期！伴随着学校寒假的恰然而至，我上大学的第一个寒假还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？鸟语花香带来了不同的季节，而我们这些年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。或许我们意气风发，但我们已告别了年少轻狂。人们或许会说说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？但伴随着这个假期，我们走出校园，融入社会，我们能否不辜负这个社会对我们这些大学生的期望，为自己书写一份满意的答卷……

利用假期我积极的投身到了社会实践中去，在实践的过程中深有感悟!我深刻的领会到了当代大学生参与假期社会实践的重要性和必然性。利用假期参与社会实践：一方面是为了能够科学、有效的督促广大同学们利用假期的业余时间，主动走近社会，了解社会，从社会实践中了解自己，把握自己的优势，明确自己的不足，从而能够主动的去学习，以达到营造良好学习氛围的作用；
另一方面，让广大同学能够有一个合理、科学的机会，来实践自己所学的或是了解自己想接触的知识领域。社会实践是引导我们这些在校大学生走出校门，面向社会，了解社会，投身社会的良好形式；
是培养锻炼务实和才干的好渠道；
是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们这些在校大学生更新传统观念，全方位的学习社会知识和消化总结当今社会主流思想。我们只有在实

初语部落工作室主编：燕髯驹1 http://blog.sina.com.cn/chuyuboluo

践中成才，在服务中成熟，并有效的为社会服务，才能更好的体现我们大学生的自身价值。

近两个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受益。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们当代大学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。所以我认为大学生走出理论课堂参与假期社会实践有着极其重要的意义和价值。

二我参与社会实践的，所见，所闻，所感；

利用假期我积极的投身到了社会实践中去。我去一家文字编辑社做兼职，负责文稿整理，这家编辑社有着一个好听的名字《初语部落》。我每天在公司工作8—9个小时,天天面对的都是一大堆的资料和一些原始文稿,真的感受到了什么叫辛苦啊。也是在这里,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

在《初语部落》里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

我刚进入初语部落的时候，真的是感觉到很茫然，看到师兄师姐们一派繁忙但又有条不紊的工作，我是那么的不知所措。不过后来随着对工作慢慢了解，经过了一个熟悉的过程后，我变的越来越自信。有几次整理的文稿还得到了初语部落的主编燕髯驹（笔名）老师的赞赏。在初语部落里工作也让我真正的体会到了压力和知识的重要性。我们的主编燕髯驹老师是那么的博学多才，他让我看到我自己很多的不足，但更坚定了我一定要好好学习，做一个博学的社会有用之才的决心。

三我参与的假期社会实地调查

在我去初语部落之前，我还利用假期的闲暇到我以前的学校和面向社会做了一次小范围了实地调查。

调查内容涉及到许多方面：例如通过对高三学生在考试前对心中所向往大学的了解，在选择在大学时重视学校那些方面，还面向社会了解了我们学校在省内外的知名度。等等、、、、

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共60份，收回有效问卷60份。

调查结果：从调查中发现，在选择院校是有15%同学注重经济类，有15%同学注重技工类，有10%同学注重语言类，有2%同学注重法律类，有17%同学注重学风好，就业率高，有1%同学是其它；
在选择专业时有15%的同学是个人兴趣，有41%的同学是就业前景，有2%的同学是家长意见，有2%的同学是其它；
在调查对云南师范大学商学院了解情况中：有26%的同学对云南师范大学商学院有一定了解，

有7%的同学对云南师范大学商学院是了解的，有27%的同学对云南师范大学商学院是不了解；
在调查中看了我校的宣传资料后是否有意向报读我校中有13%的同学是有意向报考我校，有12%的同学是没有报考我校，有35%的同学还在考虑报考我校；
在调查是否有兴趣关注我校中有20%的同学是有兴趣的，有9%的同学是没有兴趣的，有31%的同学是看情况；

分析与结论：从收回的问卷中，可以了解到大部分的同学在选择院校是注重学校的学风和就业率，在选择专业时也是大多都以就业为主，由此可只现在高三学生在报考学校时都以学校就业为主，从而也说明我校在开设专业和教学时都要以就业为重点。而在调查对我校了解情况中有部分的同学有一定了解，更多的是不了解，但通过发放的宣传资料后大部分的同学还是关注我的，由此可见学校应该大力提高我校的知名度，做到多宣传.多与省内外的院校交流.多创新与时俱进。（老师说这段有问题）

建议：通过此次社会实地调查，我瑾代表个人观点面向全国2000多所大学提出如下建议：我深切的希望我们的每一所大学能将假期社会实践活动扩大让更的同学能够在假期参与社会实践，了解社会从而提高大学生的社会生存能力。因为：现在大学生社会实践是一种趋势。我们很多大学生都可以利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用我们自己的视角来理解社会，思考未来，探寻我们的人生道路。

小结：多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风，我们学校长期

不懈的努力坚持开展学生假期社会实践。从这一点可以看出，我们云南师范大学是一所名校，是一所为社会主义发展作出杰出贡献的大学。

四 本次寒假社会实践总结

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是去了初语部落搞文字编辑整理，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己喜欢的文字编辑出版行业更进一步的深入认识，了解。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升。但是通过这一次的寒假社会实践，我的所见，所闻，所感。我深刻的体会到了，大学生利用寒暑假期参与社会实践的重要性。这一次的实践是我明白了许多做人的道理，让我感受到了社会是一个大熔炉，需要我们每一个人的融入，我们每一名在校大学生只有不断的通过社会实践不段的检验自我，完善自我。我们才会使社会进步，让我们变得更加成熟。使我们成为祖国未来的国家栋梁！

教育与艺术学院

谭波

10级音乐学1班

实践是检验真理的唯一标准。在大学这座象牙塔里我们学的不少，但是如果只学而不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。而实习则为我们提供这样的机会，使我们能将课堂上所学的理论知识运用到实战中，从而提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解和对自己在社会中所处地位的认识。

抱着这样的想法，我以一名大学实习生的身份走进了广州市番禺区*街道办事处，实习时间是2009年1月12日~18日。在实习期间，从头到尾，我只做一件事-——协助阮老师完成*镇《简志》的最后一次的修编整理、查漏补缺工作。《简志》是*镇的一份重要史籍，收录了*党工委副书记、街道办事处主任也是前*镇长黄标自1990年以来的若干篇优秀论文，包括《*产业结构调整分析》、《*旅游业发展构想》、《*镇城市化建设展望》、《*镇商业发展思考》等等。我虽然只做了一件事，还是一件小事，但收获的却绝不能用“一”或者“小”来形容，感触良多。

一、只为了盖个章？

第一次与老师见面，听到这么一句话——“就几天时间能做什么……不就是为了盖个章，要张证明吗？”阮老师是无意流露，但却显得更加真实。我给人留下的就是这样的印象——做做样子罢了？我感到尴尬，自尊心受伤，沉默以对，心中却坚实地对自己说：“让我证明给你们看吧，我哪只是为了个章？”那一刻我清晰地晓得接下来我该怎么做。

为了把工作做好，我专门借来了《现代汉语词典》、《现代词语词典》、《标点符号的用法》一边学习知识，补充自己，一边埋头工作，认真勘误，一词一句也不敢放过。最终竟也改了许多，如将“高科技含量的产品”改为“科技含量高的产品”，将“妨碍了农业的发展”改为“阻碍了农业的发展”，将用在两数字之间的“―――”改为“－”等等。改的都是一些很小很小的错误，但我却因此得到了阮老师的肯定――“改得好！”、“对！这个非改不可！”、“真是心细啊！前面很多人看了都没有找出这错误来。”、“以后也许还需要你帮助的地方呢”，在实习中，对我来说，还有什么比这些更有用呢？那是对自己的认可啊！

想起来真应该感谢阮老师当时无意的轻蔑。如何对待他人的轻蔑我似乎明白了，变轻蔑为动力才是上策。至少自己就不可先看轻自己更相信自己。然后努力去做，功夫不会负有心人！

二、简单事不能简单做

一开始拿到稿子，得知工作内容时，我在心中偷偷地笑了笑，想才这么点工作，不过改改修修，简单。然而做了之后才知道，很多简单的事情其实并不都那么简单。所以怎么可以小看这些简单事？小事情都不做好，大事情又怎能做好？做事，其实并不在于做了多少，更不在于事有多简单，而贵在于我们怎么去做。有人说：“把简单的事做好你不简单，把平凡的事做好你就不平凡。”就是这个道理，从简单的做起，把简单的做好，我知道结果会是不错的。

三、待人真诚，待事用心

在一个陌生的环境里实习，怎么对待交给自己的工作？对于此，最基本的一点便是为人要真诚。真诚可以只是一个微笑，一声问候或是一个眼神，但它却有着神奇的力量能够打破人与人之间的隔阂。至于用脑，我曾以为自己很难达到阮老师的高要求，然用心处之，我发现自己还蛮有潜力的。

四、从“苛刻”的阮老师身上所见

阮老师在工作上是个“苛刻”的人，严谨慎重，力求最好。每一处我提出有疑问的，他都会仔细查证，再参考我的意见，确定最佳答案。他总说，“是用这个好呢还是用那个?”、“这些话是怎么证明前面的观点的呢？你看不要行吗？”……耳濡目染，我也慢慢学着去思考，解决问题了。修改工作还是应该本着实事求是、尊重历史的态度进行。修整过程中，阮老师为查明史例的真实情况，多次向作者查询。这着实给我上了一课，改也改得有根有据，切忌事实不清就胡乱猜想，这可不是凑合凑合就行的事。其实，为人处事的理不也就是这个理吗？

五、努力学好专业知识，掌握相应业务技能

在政府中实习，我看到阮老师等人工作之繁重。如何才能高效地解决问题，达到既有质量又节约时间的效果呢？这就要求工作者专业知识要精，业务技能要熟。于斯我是很缺乏的，还有一段很长的路要走。每次看到阮老师自如地操纵电脑处理各种事务时，羡慕不已，但也相信只要努力，我也做得到。

六、关于*《简志》的小思

我常想，*出这样一本《简志》有何重要作用，特别是对*未来的发展。我以为，《简志》是*对过去历史的记录，更是*对自身实践的思考。以*今天的蓬勃发展可知，对于一个地区的发展来说，正确地认识过去，看清现实，善于利用成功的经验、吸取失败的教训是必需的。探索，实践，思考，然后更成熟，更深刻。人亦如此。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，短暂的社会实习一晃而过，却让我领悟到很多东西，成为我的美丽回忆，成为我宝贵的财富，是我在就业大道上迈出的可贵的一步。虽然还有不足，虽然仍需努力，但这将成为我继续前进的动力。感谢*街道办事处、感谢阮老师给了我这么重要的一次实习机会，有此，我确信，今后的人生道路上，我会走得更加坚定、更加努力。

-街道办事处社会实践报告

--- 平常实验课中学到的操纵方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，得到众多老师的交口称赞。通过这一周的实习，我们对中西药房的工作有了进一步的熟悉，进一步了解了药库和制剂室的工作任务，在实习过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评，为接下来的进一步实习打下了更加坚实的基础。我们坚信在剩下的14天里我们会再接再厉，以更加饱满的热情和更加踏实的态度对待此次实习，决不辜负药学院各领导老师对我们的教导和期看。医院药房社会实践报告责任编辑：刘老师阅读：人次

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

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--- 本质工作外还得兼职勤杂工。更让人不可理解的是该酒店的上班时间是九小时工作制，而且每天还得加班1小时左右（没有加班费)。刚开始工作的前三天确实令人叫苦不迭啊，每天除了干活，最受委屈得要算是脚了，每天9小时的站立使得双脚产生了严重抗议，下班的第一件事就是想找个地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和残酷的实际之间的差距由此可见一斑。不过令我感到高兴的是，酒店的员工大都是那样热情友好，他们并没有因为我是打工生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己的角度来看问题，因为他们讲述的是“老百姓的心思话。这也是酒店上层领导所缺乏的素质之一！这一个月的打工中可以大致总结出如下几个方面：1、酒店应该改变传统对待员工的态度。毕竟人是管理中的主体，这是所有的管理者都应该把握住的。管理中的上下级关

2 --- 由此可见，企业文化的建设是企业生存和发展的必要保证。今后，我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识更多，使自己未踏入社会就已经体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入的探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。综上，自我总结以下几点，1在社会上要善于与别人沟通。2在社会中要有自信。3在社会中要克服自己胆怯的心态。4工作中不断地丰富知识暑假酒店社会实践报告责任编辑：曾老师阅读：人次

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关于学生“厌学”现象的调查

据权威调查发现，有厌学情绪的学生在各校占有很大比例，他们是一个不容忽视的群体， “厌学”现象已引起教育界，乃至整个社会的普遍重视。厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出来。逃学则是厌学心理发展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为。孩子们产生一系列逃避上学的行为。孩子不愿意上学，以头痛或生病为借口，如果强迫他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。针对当前个别家庭对儿女的厌学状况进行研究，探讨当前我国家庭教育中如何帮助孩子消除厌学的生理因素和那些让孩子害怕的事情，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临的困难，总结一些行之有效的方法，发现和议论一些共性的问题。

（一）研究时间：2011年12月01日到2月01日

（二）研究地点：铜川新区田家沟小学

(三)研究目的和意义：曾有学者指出，学生“厌”学现象，当今已不是一地乃至一国的问题,而是教育中的普遍存在的问题。每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。

如果孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。从而促使学生对于学习没有了兴趣及崇高的理想，没有崇高的目标理想的催发，学习对于学生就成了一件很普通的“日常”生活。为了不使学生不把学习仅仅当作一件普通的“日常”生活，作为教师就应该充分发挥主导作用，把这个“日常”的学习生活，创造出一个生动活泼、情趣盎然的形式与气氛来，以激发学生的学习热情。为了让学生在这“日常”的学习生活里窥察生活的底蕴，领悟人生的真谛，寻觅理想的路径，从而激发学生学习的热情。为此，我对学生的厌学心理进行了研究。

（四）研究效果：学生找到了自己身上的闪光点，激发了他们的自尊心，树立了信心，使他们看到了希望。

一、个案描述

1、研究对象：张航，男，小留村小学五年级的学生，身体健康，学习能力差，不适应学校生活，导致不爱跟同学交流，不喜欢上课及完成作业，经常谎称生病而不去上学。

进一步了解，该同学在家父母比较娇生惯养，作为家里唯一的男孩很受家人溺爱，从小比较依赖父母，没养成独立生活的习惯。

2、研究过程：经历了对学生家庭及周边环境的调查走访，和学生的谈话交流，对学生的辅导教育等环节。

3、研究方式及做法：调查法、谈话法、辅导教育法。

二、个案分析

心理学研究表明，情绪和行为的产生，依赖于个体对环境情况的认知，同一个人对同一个客观现实在不同的环境中会有不同的认知，因而产生不同的情绪和行为。学生厌学，古来有之。那么导致学生厌学的原因有哪些呢？概括地说可以分为自身因素和外部因素这两类。

厌学的一方面原因在于学生本身，学生对学习目的模糊，认识不到文化知识的重要性，对学习没有兴趣，丧失了求知欲，把学习当成是一种负担、一件苦差事，厌学便是很自然的事了。学生本身的内在因素对学习的影响虽然很重要，但外部因素的影响也是不容忽视的。学生厌学的三大外部因素主要有：家庭因素、学校因素、社会因素。今天着重从这几个方面进行分析。

（一）家庭因素。

1、过分溺爱。生活中孩子在家时父母的过分溺爱使他们习以为常，认为自己天生就应该过“小皇帝”的生活，不但没有感恩心理，而且稍有不满意，就对父母发脾气，甚至逆反顶撞。有时父母由于工作繁忙，顾不上教育孩子，使一些学生对于生活中的小常识一无所知，生活自理能力极差，回家也不愿意写作业、学习成绩老是跟不上，久而久之，学生便习以为常，形成了恶性循环。学习中孩子在遇到困难和挫折就轻言放弃。失去了一次次的锻炼机会，也养成了逃避或喜欢找人代劳的依赖感。来到寄宿制学校首先脱离了无微不至的关心、照顾，心理上没了安全感。造成了厌学心理。

2、放任自流。部分家长有时觉得孩子对学习厌烦而导致学习很累，自己很心疼，自己没有什么文化却照样赚钱，孩子读不读书无所谓；
导致学生对个人将来的前途不太关心，没有远大的志向，没有向上的动力，吃不了苦，受不得累，觉得读书没有丝毫乐趣可言，不愿努力学习，甚至经常逃避学习，以至厌学。

3、家长期望值过高。有的家长都信奉高标准、严要求这一信条，认为只有如此，孩子才能有出息。这样，不但给孩子带来巨大的心理压力，而且容易让孩子产生挫折感。对于有的孩子来说，尽管自己已经尽了最大的努力，可还是不能达到家长的要求。但在家长的眼里，他们只看到成绩不理想、没有达到他们的期望这一结果，却没有看到孩子为此所付

出的努力。这使得学生整天被苦闷、焦虑、抑郁和不满的情绪围困着。特别是家长期望值过高，总是对学生的学习成绩百般挑剔，孩子的学习只要稍不如愿，就迁怒于学生。久而久之，把本来有乐趣的学习视为不堪忍受的苦事，造成孩子对学习的厌烦甚至恐惧的心理。长此以往，学生的学习兴趣荡然无存。

（二）学校因素。

老师为追求教学质量，对学生的要求过高。大部分的老师的作业布置超过国家的有关规定，使学生的作业量增多，加重学生的课业负担。并且，老师以成败论英雄的考核标准，不但容易让孩子丧失继续追求成功的热情，也为孩子的心理健康问题埋下了祸根。

（三）社会因素

社会生活是丰富多彩，令人眼花缭乱的。学生正处于长身体长知识的时期，还没有形成自己的人生观，还不具备辨别是非的能力，往往不能抵挡社会上的各种诱惑，一些不良的思想，如“读书无用”、“金钱至上”、享乐主义、哥儿们义气等很容易侵蚀他们纯真的心灵，使他们对学习产生迷惘，不知为什么而学，学什么，最终厌学。再就是随着电子产品的普及运用，特别是电脑的诱惑。由于在那个虚拟的世界里不像在家里和学校里受到各种各样的约束，可以随心所欲地做任何事。有越来越多的小学生沉迷于网络，家长和老师是拔也拔不出来。

农村信息闭塞，缺乏理想。在农村里，孩子接触到信息渠道很窄。他们主要靠教师和家长知道信息。传统的教育加之教师本身的信息问题，难以满足孩子们信息的需要。更难以帮助学生树立远大的理想。

三、指导策略及启示。

（一）希望家长配合，形成教育合力

1、父母是孩子的第一任老师。 家长要关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼，随时掌握孩子的心理变化。平时多抽出时间与孩子进行交流与辅导，不要让孩子养成饭来张口、衣来伸手的不良习惯。要多听听孩子是如何思考的，看看他的想法。如果发现孩子的想法有不正确的地方，家长再加以讲解和辅导。对孩子的关爱和体贴会减弱孩子的厌学现象

2、重视、关心孩子的学习。就每天都应该过问、关心一下孩子的学习情况，比如今天学了什么，做什么作业；
完成了没有？会做吗？对比较懒惰的就要督促严点。对孩子多表扬、鼓励。采取正确的方法。也不能听到孩子犯了什么错误就打。打是不能解决问题的啊。

3、多与学校、老师沟通，随时了解自己的孩子的在校情况，发现问题及时解决。

（二）减轻学习负担，加强学生意志力

相对地压缩学习时间，减轻学生的心理压力。学生要加强自身的意志能力，抵挡社会上的不良风气。如果在学习当中遇到难题，要随时向同学和老师请教。和同学之间遇到矛盾，要及时化解，不要产生对班级、对集体的厌恶和排斥，要积极参与学校组织的有意义的活动。

学校要从根本上转变教育观念，树立全面发展的人才观，通过适当降低教学难度、减少作业量，来减轻学生的学习负担。让学生有充分的时间去从事自己喜欢干的事，参加各种有益于身心健康和个性发展的实践活动，使学生学习有张有弛、劳逸结合，保持旺盛的精力，能够情绪饱满地投入到学习中。可以根据不同的基础布置不同的作业。让学生都能轻松完成。不把学习看成包袱。

（三）建立师生关系，培养学习兴趣

1、赞可夫曾说过：“个性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能。” 教师要与学生建立相互理解、相互信任的良好的师生关系。要正确地选择教学方法，在课堂上不能简单地告诉学生答案，而应该提示解决问题的方法，进行学习方法指导，使学生学会自己思考，自己消化吸收。尤其对学习有偏差的学生，教师更应常投以关爱的目光，以证实教师对他们格外重视，激励他们奋发向上。同伴的热情与快乐感染了他，让他的情绪得到调节，心理达到平衡保持了良好的心态，厌学心理也就逐渐消失。

2、开展丰富多彩的课外活动，使学生看到知识的价值。让学生参加各种课外兴趣小组，不仅能使他们学到既动脑，又动手的本领，而且能进一步激发他们的求知欲，引发新的学习需要，发展广阔的学习兴趣。特别是一些成绩差的学生，由于种种原因对学习不感兴趣，但他们当中不乏热衷于文娱、体育等活动的人才。如果能组织他们参加这类活动，就可逐步把他们在这方面的兴趣迁移到学习中来。老师要提高课堂教学艺术，满腔热情关心学生。知识学习中总有一些枯燥无味，很难引起学生兴趣的内容，教师要根据教材和学生的特点，采用灵活多样的教学方法，来激发学生的好奇心和求知欲，点燃学生智慧的火花，而不能采用单调死板、照本宣科、满堂灌的教学方式，使学生处于一种乏味的心理状态，致使学生感到学习成了一种负担。因此，教师要努力提高自己的教学艺术，采用先进教学手段，科学的教育手法来激发学生的学习兴趣。在教学中还要善于发现厌学学生身上的闪光点，激发他们的自尊心，使他们看到希望，树立信心。

四、结论与反思

排除厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作，需要社会、学校、家长的共同不懈的努力。只要我们能找对各个学生厌学的原因，对症下药地耐心细致地做好厌学心理的辅导，再家长的积极配合，就可以调节他们的心理状态，排除他们的心理障碍有效矫治地其厌学心理，让其以健康的积极向上的心理对待学习和生活。只有全社会形成一个尊重科学、尊重人材的社会大环境，深化改革，确实减轻学生负担压力，实现从应试教育向素质教育的转变，给孩子以科学的教育，注重心理辅导，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生身心健康的成长。

专业：汉语言文学 姓名：赵文静 学号：61861010311005

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