哈医大教案模板（共7篇）

附件1：

哈尔滨医科大学研究生指导教师工作条例

为了使研究生指导教师（以下简称导师）更好地履行其职责，不断提高导师队伍的素质，确保研究生的培养质量，根据国务院学位委员会和教育部的有关文件规定，结合我校的实际，特制定本工作条例。

第一章 导师的职责与权利

第一条 认真执行国家、省和学校有关研究生招生、培养、学位和管理等方面的各项政策和规章制度。

第二条 为人师表，教书育人。不仅指导研究生的科研工作，而且在研究生的思想品德、科学作风、学术道德和团结协作等方面严格要求，言传身教。

第三条 参与研究生的招生、录取工作（相关专业命题、评卷及面试等）。

第四条 参与制定本学科、专业的研究生培养方案，负责制定研究生的个人 培养计划（第一学期末），并应定期检查和落实。

第五条 负责指导研究生选课，定期检查研究生课程学习情况，为研究生授课或举办专题讲座，编撰研究生教材。

第六条 指导研究生阅读文献、确定论文选题、审定开题报告和指导科学研究，帮助研究生把握研究方向，保证课题研究经费，认真修改研究生的学位论文，对论文质量做出评价，并提出是否同意答辩的意见。

第七条 配合研究生管理部门做好研究生中期考核和筛选工作，对品行不好、身心健康状况不佳或学习成绩不合格、不适合继续培养的研究生，导师有责任提出终止学习或其它处理建议。

第八条 按我校“研究生学籍管理实施细则”中有关规定负责管理所指导的研究生，导师有权批准研究生三天以内的病、事假。

第九条 协助有关部门做好毕业研究生的思想总结、毕业鉴定和就业指导工作。

1 第十条 积极参与开展研究生教育的研究工作，不断探索和掌握研究生培养、管理工作的特点和规律，对学校学位与研究生教育的有关规章制度提出合理建议。

第二章 导师岗位类别

第十一条 研究生导师岗位按培养层次分为博士生导师和硕士生导师。

第十二条 研究生导师按指导方式分为专职导师和兼职导师。专职导师一般为本单位的科研、教学人员，兼职导师包括国内兼职导师和海外兼职导师。

第十三条 研究生导师是根据培养研究生工作需要而设立岗位，不是固定的职务。实行按需设岗、动态循环的良性运行机制。

第三章 导师资格评审原则 第十四条 导师资格评审原则

1、只限我校具有硕士、博士学位授予权的学科、专业。

2、具有博士生导师资格者即具有硕士生导师资格，由国务院学位委员会评定的博士生导师，不再参加我校的博士生导师资格评审。

3、导师资格每三年评审一次。具备导师资格者每年按导师上岗条件进行遴选，评审通过后列入当年研究生招生计划，三年中从未列入招生简章或未招入研究生者，导师资格自然取消。

4、自2008年开始，必须获得博士学位方有资格参加博士、硕士生导师资格申报与评审。

5、评审应坚持标准、保证质量、公平公正，立足于有利于学科建设及巩固和加强现有学位授权点，有利于我校学位与研究生教育的发展。

第四章 导师资格评审基本条件

第十五条 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律、法规和政策，作风正派，治学严谨，有良好的科研道德和献身于科学研究精神，为人师表，教书育人，有高度的事业心和责任感，目前正工作在教学、医疗和科研的第一线，能担负起实际指导研究生的责任。

2 第十六条

硕士生导师资格评审条件

1、在本门学科有一定学术造诣、具有副高专业技术职务的专家，年龄一般不超过50周岁。

2、有明确而稳定的科研方向，目前作为课题负责人承担一定数量的科研课题，可用于培养硕士生的在研课题经费3万元以上或横向课题经费20万元以上。

3、近五年以第一作者或通讯作者发表SCI收录1篇或在国家级刊物上发表4篇以上文章。

4、获厅局级以上科研成果奖（有效名次），或参编普通高等教育本科、研究生的高规格教材（如教育部、卫生部规划教材），或由高等教育、科学、人民卫生、人民、协和医科大学和北京医科大学出版社出版的5所以上国内知名院校参编的本科协编教材，或在临床工作有突出贡献的临床专家。

5、主讲过研究生课程或有能力为研究生开出课程者。

6、曾培养或协作培养过研究生并有一定经验者。 第十七条 博士生导师资格评审条件

1、必备条件

（1）在本门学科学术造诣较深、具有正高专业技术职务的专家，年龄一般不超过55周岁。

（2）近五年来以第一作者或通讯作者发表SCI收录文章2篇（累积影响因子4.0以上）。

（3）作为课题负责人或国家重大项目子课题负责人承担国家科研项目或省级以上（含省级）重点科研项目，在研纵向课题经费至少10万元以上或横向课题经费50万元以上。

（4）有培养研究生的经验，至少培养过2届硕士生。

（5）具备协助本人指导博士生的学术队伍。

2、参考条件

（1）在临床、教学工作中贡献突出，获省部级成果二等奖1项(排名第一)。

3 或获国家级成果奖或省部级成果一等奖1项(排名前2名)。

（2）参编普通高等教育本科、研究生的高规格教材（如教育部、卫生部规划教材），或由高等教育、科学、人民卫生、人民、协和医科大学和北京医科大学出版社出版的5所以上国内知名院校参编的本科协编教材，或作为上述5大出版社出版专著的主编或副主编。

（3）获得国家专利2项以上，并转化为科研成果为学校创造显著经济效益（300万以上）。

第十八条 具备下述特殊条件之一者，评审条件可适当放宽。①在国外留学2年以上、目前为本学科带头人或后备带头人；
②以第一作者或通讯作者发表1篇SCI收录、且影响因子7.0以上文章。

第五章 导师资格审批程序 第十九条

导师资格审批程序

1、本人提出申请，填写《研究生导师申请表》。

2、经所在学科（教研室、研究室）评议写出推荐意见。

3、各学院审查发表论文、专著、获奖证书、课题标书（含合同书）原件，并将其复印件和财务处（科研处）经费证明上报学校主管部门。

4、经学院学位分评定委员会审议并上报校学位委员会审批。

5、经审定获得导师资格者，由学校公布名单，有效期为三年。 第六章 导师上岗

第二十条

学校每年按招生计划设置岗位。

第二十一条

具备硕士或博士生导师资格者可申请上岗，并填写《研究生指导教师简况表》。

第二十二条

硕士生导师上岗必须具有市级以上（含市级）在研课题1项，培养硕士生的课题经费3万元以上；
博士生导师上岗必须具有省级以上（含省级）在研课题1项，培养博士生的在研课题经费10万元以上。

第二十三条

各学院根据岗位设置要求，着重对其目前承担的研究项目、研 4 究经费及身体状况等方面进行审核，经专家组三分之二以上（含三分之二）同意者，可以申请上岗，并将其申报材料报学校审批。

第二十四条

一般在退休前三年不再招收新研究生。上岗者年龄硕士生招生一般不得超过57周岁，博士生招生一般不得超过62周岁，如本单位继续返聘，并有重大科研课题，有足够的研究经费，身体状况良好，尤其考虑到对学科建设的贡献和学科发展的需要，可以相应延长招收、培养研究生的年限，但须由各学院提出申请，人事处签署意见，报学校审批。

第七章 兼职博士生导师

第二十五条 我校可以根据学科发展的需要，在已有学位授予权的学科范围内，选聘少量外单位具有丰富研究生培养经验的高水平专家、学者作为兼职博士生指导教师（简称兼职博导）。

第二十六条 兼职博导应是与我校有长期、稳定的科研合作关系。其资格条件与上岗条件除本条例第十七条至第二十条之外，年龄一般应在60岁以下。

第八章 海外博士生导师

第二十七条 我校有条件的学院可根据学科、专业培养博士生的实际需要，向学校反馈拟选聘海外博士生指导教师的信息，学校学位委员会将根据具体情况做出是否聘任的决定。

第二十八条 选聘的海外博士生导师应是在海外取得突出成绩、且与我校有合作基础的知名专家。

第二十九条 参与制定本学科、专业的博士生培养方案，制定、调整、修改博士生培养计划。

第三十条 与我校的博士生导师一起，帮助博士生确定学位论文题目，指导博士生的科研工作和论文工作，并对论文进行审阅、修改和做出学术评价。

第三十一条 对培养博士生的具体要求按照《海外学人受聘为哈尔滨医科大学博士生导师相关要求》中的规定执行。

第九章 导师的管理

5 第三十二条 各学院应对导师的教学、科研和医疗工作做出合理安排，以保证导师有充分时间和精力从事研究生的培养工作。导师指导研究生的相关活动不是个人行为，须符合学科建设与发展的需要，以及学科、学院和学校的安排与要求。

第三十三条 学校定期对每位导师进行检查与评议。对工作认真负责，既教书又育人，培养质量好的导师予以表扬和奖励，并作为提级、提职的重要依据。

对于不能切实履行导师职责，难以保证研究生培养质量的导师，经学校学位评定委员会认定后，可暂停招生，直至取消导师资格。

第三十四条 因出国或生病等原因离岗10个月以上，不能继续担任导师时，应提前向所在学院提出申请，由学校主管校长批准，并办理所指导研究生的转导师手续后方可离岗。学院应根据学科的具体情况将其目前指导的研究生进行妥善安排，报学校主管部门备案。

第三十五条 聘任上岗的导师招收研究生后，按学校有关标准发放导师岗位津贴。

第三十六条 对获得不同级别优秀硕士、博士论文的导师要给予适当奖励。

第三十七条 学校鼓励资深离、退休教师参加研究生指导教师组，支持年轻导师共同培养研究生。

第十章 附 则

第三十八条 本条例自公布之日起实行。我校原发布的与本条例不一致的规定、原则，一律以本条例为准。

第三十九条 本条例解释权在学校学位委员会。

2008． 3．26 6

学习目标：

1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。

2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。

一、课堂学习

1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？

2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？

3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？

二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度

材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。

材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。

明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。

二、课后学习：

阅读下面的文言文，完成题目。

（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；
然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。

1、给下列字注音

猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( )

2、解释加点词的含义。

王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ）

何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ）

3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。

（1）语时了不悲。

译文：____________________________________________________________

（2）便索舆来奔丧。

译文：____________________________________________________________

（3）便径入坐灵床上。

译文：____________________________________________________________

（4）因恸绝良久，月余亦卒。

译文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。

5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？

职 称：主任医师 教授 医院科室：哈医大一院 呼吸内科

擅 长：慢性阻塞性肺疾病和间质性肺疾病的诊治纤维支气管镜检查及肺活检术发热性疾病的诊治及抗生素的合理应用支气管哮喘的诊治等

霍建民男主任医师教授呼吸内科主任内科学教研室副主任1985年毕业于哈尔滨医科大学医疗系1996年曾在北京医科大学临床药理基地学习多次到德国澳大利亚等地进行国际学术交流;长期工作在临床教学科研第一线积极开展医疗新技术获黑龙江省医疗卫生新技术应用成果2等奖2项哈尔滨医科大学医疗卫生新技术应用奖3项霍建民教授是黑龙江省呼吸病专业学术带头人专业特长慢性阻塞性肺疾病和间质性肺疾病的诊治支气管镜检查及肺活检术发热性疾病的诊治及抗生素的合理应用支气管哮喘的诊治等

学术地位和主要兼职中华医学会呼吸病学分会全国委员中国医师协会呼吸医师分会全国常委中国呼吸内镜专家委员会和全国考评委员会委员中华医学会COPD学组成员黑龙江省呼吸病专业委员会主任委员黑龙江省防痨协会副理事长哈尔滨市防痨协会副理事长《中华结核和呼吸杂志》特邀审稿人《国际呼吸杂志》《中国实用内科杂志》《中国急救医学杂志》《哈尔滨医科大学学报》编委《现代生物医学进展》常务编委;中国哮喘联盟网站编委;黑龙江省COPD联盟负责人黑龙江省哮喘联盟副组长黑龙江省医院协会医疗卫生技术应用管委会委员黑龙江省和哈尔滨市医疗事故鉴定专家组成员黑龙江省高干保健专家组成员黑龙江省司法鉴定专家组成员黑龙江省卫生系统高级职称评审专家组成员哈市医保特殊慢病鉴定专家委员会委员哈医大一院药事管理委员会委员医疗质量管理委员委员伦理委员会委员等

论文及获奖撰写论文70余篇其中SCI收录2篇国家级40余篇主编著作3部参编著作5部主持国家自然科学基金青年基金课题1项黑龙江省科技攻关课题重大课题1项黑龙江省自然科学基金课题1项主要参加黑龙江省科技攻关课题课题2项黑龙江省自然科学基金课题4项哈尔滨市科技攻关课题2项荣获黑龙江省政府科技进步奖省卫生厅和教育厅科技进步奖省医疗卫生技术应用奖等各级科研奖16项已培养硕士研究生28名协助培养博士研究生7名任职期间呼吸科多次荣获院文明科室黑龙江省青年文明号称号曾荣获省级奖励4次他本人荣获全“省廉洁行医诚信服务”标兵全省“抗非典”工作先进个人标兵优秀共产党员全省卫生系统青年岗位能手哈尔滨市结核病防治工作先进个人哈尔滨医科大学医德模范工作者哈尔滨医科大学优秀医务工作者哈尔滨医科大学优秀医师奖哈尔滨医科大学优秀青年教师哈尔滨医科大学党风廉政建设先进个人等称号 收起↑

刘晓民，男，副主任医师、副教授、硕士研究生导师，内科学教研室副主任、呼吸内科副主任、党支部书记，1987年哈尔滨医科大学，1993年哈尔滨医科大学（硕士）。黑龙江省呼吸病专业委员会委员，哈尔滨市防痨协会流行病专业委员会委员。国家级4篇，省级18篇，获省级奖励2项。省自然科学基金课题2项。获得省厅级科技进步奖2项。擅长呼吸系统疾病，尤其是抗生素的合理应用、肺癌、支气管哮喘诊断与治疗

刘晓民资料

    * 所在医院: 哈医大第一附院 * 科室：呼吸内科

* 医院所在地区: 黑龙江哈尔滨市 * 职称: 主任医师、教授

张薇，女，副主任医师，教授，1991年毕业于哈尔滨医科大学（学士），2001年毕业于哈尔滨医科大学（硕士），2004年毕业于哈尔滨医科大学（博士），曾发表学术论文7片，获得厅局级奖励3项。在COPD和肺癌的基础研究诊治发面有较高造诣 张薇资料

* 所在医院: 哈医大第一附院 * 科室：呼吸内科

* 医院所在地区: 黑龙江哈尔滨市     * 职称: 主任医师、教授

【基本资料】 姓名：陈复辉 学历：博士、博士后 职称：副主任医师、副教授 职务：呼吸内科一病房副主任

【个人专长】

擅长肺部感染性疾病、肺心病、肺癌、支气管哮喘、胸腔积液等疾病的诊治，并且熟练掌握纤维支气管镜、肺活检、呼吸机等呼吸系统疾病的诊疗技术。

个人简历

1968年12月出生，呼吸科一病房副主任，副教授，硕士研究生导师。1992年毕业于哈尔滨医科大学，肿瘤学博士、博士后，黑龙江省老年学学会老年肿瘤组专业委员会委员，省级医疗事故鉴定专家。

本人从事临床医学工作近20年，曾多次到北京协和医院、广州呼吸病研究所等国内知名医院学习交流，对呼吸系统的常见病、疑难病有着丰富的诊治经验。本人自工作以来在国家级核心期刊发表本专业论文30余篇，包括本专业国内影响因子最高及美国医学索引杂志。承担多项国家级、省、市、厅、局级科研项目。以第一负责人曾主持和正在主持的主要科研项目有黑龙江省科技厅攻关项目、黑龙江省自然科学基金、哈尔滨市科技厅攻关项目、黑龙江省教育厅、黑龙江省卫生厅等科研项目。获黑龙江省人民政府科技进步二等奖，一项获卫生厅一等奖，两项获卫生厅进步二等奖。连续多年被评为院先进科技工作者。

精通英语，多年来承担留学生、研究生、7年制、5年制等各种层次的教学工作，曾在教师讲课大赛获奖，连续多年被评为院优秀教师，深受广大学生的好评。

【基本资料】 姓名：邵玉霞 学历：

职称：主任医师、教授 职务：呼吸内科二病房主任 【个人专长】

对呼吸科多发病、少见病、疑难病均有较高的诊治水平，如慢性阻塞性肺疾病、肺心病、肺性脑病、支气管哮喘、肺栓塞、间质性肺疾病、胸膜疾病、感染性肺疾病、支气管肺癌等。熟练掌握支气管镜下各种操作，经皮活检技术，无创机械通气技术等。目前对支气管哮喘的基础与临床研究、COPD、

支气管肺癌的早期发现早期诊断、肺栓塞、无创通气治疗呼吸衰竭，肺纤维化有较深入的研究和独到见解。

个人简历

主任医师，教授，硕士生导师。黑龙江省医学会呼吸病专业委员，黑龙江省防痨协会副理事长，黑龙江省司法鉴定医学专家，中国医师协会呼吸分会全国委员。

从事临床工作20余年，临床工作经验丰富，技术全面，基础理论扎实，工作作风严谨，工作态度一丝不苟，对技术精益求精。对呼吸科多发病、少见病、疑难病均有较高的诊治水平，如慢性阻塞性肺疾病、肺心病、肺性脑病、支气管哮喘、肺栓塞、间质性肺疾病、胸膜疾病、感染性肺疾病、支气管肺癌等，得到国内同行的认可和患者的信任。熟练掌握支气管镜下各种操作，经皮活检技术，无创机械通气技术等。目前对支气管哮喘的基础与临床研究、COPD、支气管肺癌的早期发现早期诊断、肺栓塞、无创通气治疗呼吸衰竭，肺纤维化有较深入的研究和独到见解，并能根据病情的变化采取相应的治疗策略，达到最佳的治疗效果。

从事新药临床试验研究多年，科研工作严谨求实，科研能力强，工作认真，作为国家新药试验研究中心呼吸专业组负责人，承担并主持多项新药试验研究。

近年来，发表国家及省级学术论文30余篇，主编著作1部，参编3部，完成省厅课题1项，承担省科委攻关课题3项，市科委攻关课题2项，参与国家十一五攻关重大课题的研究，获省教委科技进步二等奖1项、三等奖2项，获省卫生厅科技进步三等奖1项，开展新技术多项，培养硕士研究生20余人。

多次被评为优秀教师、先进科技工作者，并获校最佳医务工作者称号。

【基本资料】 姓名：吴晓梅 学历：医学博士 职称：主任医师、教授 职务：呼吸内科主任、呼吸科一病房主任 【个人专长】

长期工作在临床一线，掌握

并积累了丰富的临床工作经

验，擅长于呼吸科的各种疑难危重症的诊治，尤其是肺间质性疾病、重症肺感染、胸膜疾病，支气管疾病、肺心病的诊断与治疗。擅长气管镜下各种操作、经CT或B超介导的经皮肺活检技术、电子胸腔镜检查术及无创机械通气技术。

个人简历

1959年02月出生，医学博士，硕士研究生导师，哈医大二院呼吸内科主任，呼吸科一病房主任，教授，黑龙江省呼吸病学会委员、黑龙江省女子医师协会理事、省级干部保健专家、黑龙江省省级医疗事故鉴定专家。1982年毕业于哈尔滨医科大学医疗系，1985年就读于全国著名教授倪子俞教授的硕士研究生，2000年公派赴美国彼兹堡大学医学院进修。钻研业务，善于总结工作中的经验与教训，近几年撰写30余篇国家级学术论文，发表SCI收录的文章2篇。现承担多项省、市级科学研究的课题，荣获省科学技术奖二等奖，省卫生厅医疗新技术应用奖二等奖，连续多年被评为医院优秀科研工作者。

哈尔滨医科大学2013年博士研究生招生简章

说明

一、招生规模

本年度哈尔滨医科大学拟招收博士学位研究生230名左右（含本校硕博连读生），录取时将根据国家相关文件确定招生名额，录取学位类型均为科学学位。

二、报考条件

1、拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2、已获得硕士学位的在职人员、应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）。

3、非全日制获得硕士学位人员（MPH、高校教师和同等学力申请硕士学位人员获得硕士学位者）报名时需提交本专业国家级论文2篇（第一作者，其中一篇影响因子在0.4以上，报名时须出具哈医大图书馆检索中心影响因子证明）或获得部（省）级以上科研奖励1项（前两名有效）。

4、身体健康状况符合教育部、卫生部、中国残联制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）文件有关指标，体检不合格者不予录取。

5、报考国家计划内博士生考生年龄应不超过45周岁；
报考委托培养或自筹经费培养博士生考生的年龄不限。

6、考生须承诺学历、学位证书和考试身份等各项条件的真实性，一经招生单位或认证部门查证为不属实，即取消录取和学习资格，后果由考生本人负责。

7、报考专业要求

⑴ 原则上按所获硕士学位的学科专业进行报考，以国家招生专业目录为准；

⑵ 往届非临床医学硕士报考临床医学学科条件：从事所报考专业工作2年以上(2011年9月1日前参加工作)，并且获得所报考专业医师资格证书和执业医师证书2年以上(2011年9月1日前获得证书)。

8、其他未尽事宜由哈尔滨医科大学研究生学院招生办公室负责解释。如考生未按我校相关规定报考，我们将不予准考和录取，责任由考生自负。

四、报名流程及所需报考材料

2013年博士研究生报名采用网上报名与现场确认方式进行。

1、网上报名时间：2012年11月1日－12月2日，网上报名的网址：

http://210.46.93.2/；

2、现场确认时间：2012年12月4日－12月5日上午8:30-11:30，下午13:30- 16:30；

3、现场确认地点：哈尔滨医科大学研究生学院A227会议室（哈尔滨市南岗区保健路157号，哈医大校部公共卫生学院A区二楼）；

考生网上报名时必须按要求认真如实填写报考信息，报名结束后牢记自己的报名号和密码。凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。

4、现场确认所需携带材料

⑴ 《哈尔滨医科大学博士研究生报名登记表》（表1）；

⑵ 两名专家〔报考学科或相近学科的正高级职称者〕的《专家推荐书》（表2）各一份；
⑶ 硕士学位答辩委员会决议书的复印件1份（于哈尔滨医科大学获得硕士学位的考生不需提交）；

⑷ 硕士学位证书、毕业证书（应届毕业生提供学生证）、第二代身份证的原件和复印件；
考生持境外获得的学位证书报考，须通过教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告原件和复印件；
非临床医学专业硕士研究生报考临床医学博士学位的考生还需医师资格

证书和医师执业证书原件和复印件；

⑸ 教育部学历证书电子注册备案表或中国高等教育学历认证报告的原件及复印件，登录学信网（http://.cn）查询本人学籍或学历信息（应届生查询学籍，往届生查询学历），打印出“教育部学籍在线验证报告”或 “教育部学历证书电子注册备案表”；
查询不到学历信息的考生必须申请教育部“中国高等教育学历认证报告”，具体申请办法及程序详见http://.cn/xlrz/ct05.shtml；

⑹报考定向和委培的考生，报名登记表须由考生所属单位填写意见，说明是否定向或委托培养并加盖人事部门公章（哈医大职工报考博士须加盖所在院系人事科及大学人事处公章），并与网报信息一致，一经确认，一律不得更改；

⑺ 初试报名费300元；

⑻ 表

1、表2在网上报名时下载。

5、外地考生可以通过信件方式进行函报

工作、学习或档案所在地不在黑龙江省的考生可以函报，函报考生不邮寄证书和身份证原件（但需要复印件），取准考证时审验证书和身份证原件，其他材料同现场报名所需材料；
报名费以邮政汇款方式邮寄至“黑龙江省哈尔滨市南岗区保健路157号，哈尔滨医科大学研究生学院招生办公室，朱研收”；
同时提供一张近期免冠蓝色背景的电子版照片，以“报名号+姓名”命名，发至电子邮箱：hydyzb@sina.com，所有材料截止时间为2012年12月2日（以当地邮戳为准），逾期不再受理。非全日制获得硕士学位人员（MPH、高校教师和同等学力申请硕士学位人员获得硕士学位者）不接受函报。

五、入学考试

1、初试时间：2013年3月上旬，具体时间以准考证为准。

2、初试地点：哈尔滨医科大学校部。

3、初试科目：外国语、专业基础课、专业课。（均为笔试，每科考试时间为3小时，具体考试科目详见招生专业目录）。

4、初试外国语考试科目参加卫生部国家医学考试中心组织的统一考试。

5、初试专业课考试科目中内科学、外科学、肿瘤学、影像医学与核医学专业课考试包括公共与专业两部分，各占50％。其中，内科学公共部分含诊断学30分，心内、呼吸、消化、血液各5分；
外科学公共部分含总论30分，泌尿外、神外、普外、骨外各5分；
肿瘤学公共部分为肿瘤学概论50分；
影像医学与核医学专业考试科目中影像诊断学公共部分含超声10分、CT10分、磁共振10分、X线10分、介入5分、核医学5分。

6、复试时间：复试以面试形式进行，在初试结束后的第二天考生到报考导师所在学院研究生管理部门报到，由各学院组织进行，复试成绩记入总成绩。

六、科研成果归属

考生被录取后，在学期间所完成的全部科研工作的知识产权均归哈尔滨医科大学所有，所有科研工作资料均必须依组卷要求完整存档（包括原始数据）。在学或毕业后任何时间学生以相应数据为基础发表的各类型科研论文及成果及申报评奖时，其知识产权均属哈尔滨医科大学，必须署名哈尔滨医科大学为第一作者及单位，署名导师为通讯作者，通讯作者单位为哈尔滨医科大学。论文发表必须经导师同意。如有违约，哈尔滨医科大学将在国家及各级法律法规之下，依法采取各种形式保护自己的合法权益，由此所产生的一切后果，由学生本人承担。

七、信息咨询及联系方式

联系部门：哈尔滨医科大学研究生学院招生办公室

联系电话：(0451)86671349传真：（0451）87503167联系人：朱研

请考生随时浏览哈尔滨医科大学研究生学院网站以便了解最新信息，主页网址：

http://210.46.93.2/。

对哈医大血案的看法

1、医生是无辜的。王浩仅仅是一个实习医生，他并没有接触过凶手，却被凶手夺去了性命。

他是无辜的。这就像你正在尽力的做好你的本职工作，突然来了一个人在你还没有反应过来的情况下就把你给杀了，那么这样的社会将是一个多么乱的社会啊！连最起码的人身安全都无法保障，谁会愿意在这样的一个社会里呆着呢？对于医生来说，医院就是这样的一个没有安全保障的小社会，虽然这样，但是他们却不能逃避，不能罢工，甚至不能赌气休息几天，他们还要每天去医院正常上班，因为病人并没有减少，病人还是很需要他们去为他们缓解病痛，挽救生命。这就是医生，社会对于医生有太多的期望，太高的要求，他们把医生神化了，但是医生毕竟是凡人，他们也需要生活，需要休息，他们也会犯错，社会应该宽容他们，理解他们。医学生是所有大学生里面学习最刻苦的，他们付出了这么多换回来的仅仅是英年早逝吗？

2、凶手虽然残暴，但他也有他的苦衷。杀人凶手仅仅是一个未成年人，他的世界观和人生

观还没有真正形成，他只是在社会和家人的影响下才会一时冲动做出这样的傻事。他的父亲在监狱，母亲不要他，他是被爷爷抚养大的，在这样的家庭里长大，心理肯定会有一定程度的变态。而雪上加霜的是，相依为命的爷爷也得了癌症，他又经常受到病痛的折磨，他对于生活已经不抱希望了，他对于社会充满了怨恨。再在周围舆论的影响下，他把仇恨转嫁到了医生，于是惨剧就发生了。他也有他的无奈。归根结底，社会给予他的爱太少了。

3、社会舆论对于医生这个职业的错误引导。现在的社会普遍对医生充满了怀疑甚至仇恨。

这其中既有医生本身医德的缺失，患者的医学知识的缺乏和文化素质的偏低，还有新闻媒体的错误导向。现在确实会有一些医生医德的缺失，但那毕竟是少数，大部分医生还是本着对患者负责的态度。但是由于医生每天有大量的患者，工作量大，压力大，心情自然会有一些烦躁，对患者的态度不好，与患者的交流不够，导致患者对于医生有很大的误解和怀疑，再加上检查费用和医药费用的昂贵，促使了矛盾的激化。媒体为了吸引读者自然在舆论上偏向患者一方，最后整个社会对于医生产生了仇恨。

4、国家医疗制度的不合理。正如全国政协委员、北京宣武医院神经外科主任医师凌峰所说，

现在的医改方针，强调四个分开（即政事分开、管办分开、医药分开、营利与非营利分开），以医药分开。以药养医是加重了患者的负担。但要看到一个根本——中国所有的公立医院国家投入的资金只占其维持正常运行的10%，其余90%的都需要医院从市场上获取。医院的正常运行，医护人员薪资报酬，更新医疗施舍、改善就医环境等等，都需要不断投入。正是由于这些年政府在医疗卫生行业投入严重不足，才导致医院不得不从患者身上和出售药品获取所需资金，备受患者诟病的过度医疗因此应运而生，医患矛盾愈演愈烈。所以要从根本上改变医患关系对立的现状，必须彻底改变现行的医疗体制。国家要增加对于医疗事业的投入，使医疗资源尽量公平分配，取消对于国家公仆的“完全免费医疗”。

5、医院改善院里经营管理制度。既要为院里的医生考虑，保障医生的权力，也要为患者考

虑，使医生更好得履行义务，保障患者的权力，尽量化解医患矛盾。优化管理制度，加强医生与患者的沟通，如果医生确实很忙，可以找研究生或者是实习生或专业人士去专门为患者解释他的病情以及所用药的原因，减少患者对于医生的误解。同时加强对于医生的管理，提高医生的医德，合理安排医生的作息制度，保障医生的休息，减少他们的压力。当然医院的安保措施也要加强。医院里的保安不能只是个摆设，要真正起到保安的作用，保障医生的安全。加强医生的安全防范意识，懂得自我保护。

这件事所反映的根本问题就是医患矛盾，要解决医患矛盾，需要国家对于医疗制度的完善，新闻媒体对于舆论的客观正确的引导，以及公民素质的提高和对医学基本知识的普及，还有

对于医生要加强医德教育，改善他们的待遇。但是这是一个漫长的过程，需要我们每一个公民为之努力。正如白岩松所说，仇恨只是一时的事情，是这个特有阶段的中国所会出现的一种事情。让我们每一个人用爱去化解这段矛盾，化解仇恨，只要人人都充满爱，这个世界终将会是一个和谐稳定的社会。

少 儿 英 语 教 案 模 板

一、Teaching Demands and Aims(教学目标）

二、Teaching important and difficult point (教学重点）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching Aids (教具)

四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身） Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）

五、Homework(作业布置）

作 业 的 布 置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；
每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；
每节课前可做适当的听写练习；
每个月可做适当的单元测试；
期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye! Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

D：结束Say:“ Good bye! ”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。

(2)词句的翻译。

(3)疑难解答。

(4)家长的经验交流。

关于读了哈医大事件以后的心声：

我是一个医务工作者，虽然不是一个技术很高的的医生，我的成长和精力，但我是一个敬业医生。

我在一个贫困的农村出生，我的姑姑因为没有好的医疗条件，十多岁就被病魔夺去了宝贵的生命，所以我一生中没有体验过姑姑的疼爱，我从小因为家庭条件差，体弱多病，父母都很疼爱我，在我很小的那个年代，我们家的大米不够吃，新的大米还没有出来的时候，我的父母自己吃土豆，在上面用小碗给我蒸米饭，让我吃，初中毕业了，我就选择了卫校医学专业，毕业后，在我的村里卫生室工作，工作出色，村委会领导推荐我入党，我兢兢业业的工作。一天，我们村里的一个病人（杨显文）因为患心肌梗塞，没有药物和相关的条件，很快死亡，事后，我选择了湖北民族学院医学院深造学习，通过三年的努力，我学业成功了，并取得了相应的学历和执业资格，在自己的乡镇上开了一个诊所（具备化验，B超和简易的手术设备），受到了乡亲们的好评。因为合作医疗和国家政策不支持个体诊所的发展，我选择了放弃自己经营。2009年我以第一名的成绩考入了重庆市石柱县河嘴乡卫生院，因为国家的政策支持和我工作的出色，再次考入了离我老家很近的临溪镇中心卫生院（从事新农合管理和临床医务双重工作）。因为工作出色，同时看到在我们贫困的农村不仅仅是因为内科疾病可以夺去生命，然而创伤病人更需要好的医疗技术才能够挽救很多生命，经过院委会的决定让我开始到县医院外科学习。在我的工作中可以让99%的病人满意。

通过看到哈医大的事件，让我感受到那1%的没有理解我的病人仅次于哈医大事件，让我全身冷汗，皮肤发麻，在我十多年的工作中，我在城里买不起房子，不占病人任何便宜，都是为了让我不断成为一个能多为人民服务一点的好医生，可是当前恶劣的医疗环境，让我不得不胆战心惊。

在县医院进修的日子里，我们不断学习《人本位医疗》，仔细读阅张中南教授的唤醒医疗，准备去参观张中南指导过成功的医院，进一步的提高我作为一个医务工作者的素质，体现我们的人生观和价值观。

可是，我看到哈医大事件后，网络的评价指数，让我们看到人们心目中的白衣使者是如此的弱势，我没有退缩，让我感觉到我们的担子更加重大，我们不仅仅是有更高的医疗技术，更重要的是沟通，宣传，让社会得到理解。

无形的力量刺激着我，当前的时局下，我们更需要的是管理。

我们需要好的领导支持，带领我们的团队努力的服务社会，我们更需要的是保护。

临溪镇中心卫生院：张森

2012年4月25日于石柱县人民医院亲笔

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