初中继续教育岗位职责
继续教育学院岗位职责
一、院长（王艳琴）
（一）遵守相关政策法规，指导各科室开展继续教育学院专本套读、职业技能鉴定、培训工作。
（二）负责培训管理制度、职业技能工作制度、专本套读工作制度的实施和完善。
（三）各类费用的审核工作。
（四）继续教育学院教职工思想政治工作，内部人事协调、岗位设置、人员安排工作。
（五）对外进行培训新项目的引进、合同的洽谈和签订。
（六）负责与上级部门沟通，完成职业技能鉴定工种的申报、鉴定、考试等协调工作。
（七）遵守招生政策，与主考院校合作，完成专本套读的组织协调工作。
（八）负责专升本工作的组织报名、报考、培训等协调工作。
（九）按时完成学院领导安排的其他工作。
二、副院长（高宇静）
（一）遵守相关政策法规，在院长的带领下开展继续教育学院专本套读、职业技能鉴定、培训工作。
（二）负责制定培训管理制度、职业技能工作制度、专本套读工作制度，并逐步实施、完善。
（三）各类费用报批、审核工作。
（四）协助继续教育学院院长做好教职工思想政治工作，内部人事协调、人员安排等。
（五）负责培训项目的实施和协调工作。
（六）在院长的带领下，组织职业技能鉴定的报名、考试、鉴定、结算等工作。
（七）负责专本套读的招生、考试组织等协调工作。
（七）继续教育学院网站建设。
（九）负责组织专升本的报名、报考、培训等协调工作。
（十）副院长在院长领导下工作,院长不在时副院长履行院长职责。
（十一）按时完成学院领导安排的其他工作。
二、办公室主任/副主任/科员（张俊）
（一）各级各类档案的收集、整理、移交工作。
（二）收发文处理工作。
（三）资产管理工作。
（四）报账员工作。
（五）会议的安排并做好会议记录。
（六）办公室考勤管理、考核管理上报工作。
（七）办公用品的领用、发放、管理工作。
（八）继续教育学院网站建设。
（九）办公室综合协调工作。
（十）按时完成学院领导安排的其他工作。
三、培训科科长/副科长/科员
（一）培训科职责：
1.培训管理制度、流程的制定。
2.负责开辟新的培训项目，拓宽培训市场。 3.协助培训项目签约、协调服务工作。
4.培训项目费用结算工作。
5.按时完成学院领导安排的其他工作。
（二）培训科科长（张艳）
1.学院培训管理制度、流程的制定。 2.组织制定年度培训计划和工作总结。
3.负责组织开辟新的培训项目，拓宽培训市场。 4.培训项目签约、协调服务工作。
5.培训项目费用结算工作。
6.负责加强培训科内部管理工作，提高工作效率与业务能力。
7.按时完成学院领导安排的其他工作。
（三）培训科科员（陈云华、李川川、张仕军） 1.实施培训计划。
2.培训项目的引进。
3.培训项目协调服务工作。
4.培训项目费用结算工作。
5.合作单位的走访。
6.培训档案的收集归档工作。
7.按时完成学院领导安排的其他工作。
四、职业技能鉴定科科长/副科长/科员
（一）职业技能鉴定科工作职责：
1.执行国家、省市有关职业技能鉴定工作的法律、法规和政策，宣传推广国家职业资格证书制度；
完成省、市、区及学校等上级部门安排的各项相关工作。
2.负责学校各项职业技能鉴定准备、组织、管理、指导、咨询、宣传及考核等工作。
3.结合学校开设专业，配合各院（部）申报新增职业技能鉴定项目。
4.协调配合各院（部）完成职业技能鉴定工作。 5.按时完成学院领导安排的其他工作。
（二）科长职责（谢丹）：
1.执行国家、省市有关职业技能鉴定工作的法律、法规和政策，宣传推广国家职业资格证书制度；
完成省、市、区及学校等上级部门安排的各项相关工作。
2.制定学校职业技能鉴定管理办法；
负责学校各项职业技能鉴定准备、组织、管理、指导、咨询、宣传及考核等工作。
3.配合各院（部）申报新增职业技能鉴定项目；
收集、制定年度职业技能鉴定及培训计划。
4.监督、考核各院（部）职业技能鉴定工作。 5.按时完成学院领导安排的其他工作。
（三）科员职责（张冬红）：
1.指导各院（部）完成职业技能鉴定报名工作，收集、整理、汇总、复审职业技能鉴定报名信息，向上级职业技能鉴定组织部门上报报名信息、按相关规定交纳鉴定考试费用。
2.指导各院（部）组织、开展职业技能鉴定培训工作。
（四）科员职责（何磊）：
1.配合各院（部）组织、管理学校各项职业技能鉴定考试工作。
2.负责收集、整理职业技能鉴定考试结果，完成质量分析与统计、年度工作总结及本部门档案归档工作。
五、专本套读办公室主任/副主任/科员
（一）专本套读办公室工作职责：
1.负责审核合作方的资质，合作专业的设置及协议的签订。
2.负责制定专本套读招生方案，招生目标，负责招生各环节的协调工作及统计招生奖励。 3.负责专本套读教学管理、成绩管理、学籍管理、数据上报、毕业论文答辩、毕业证、学位证办理及颁发工作。
4.负责全国统考、校考的考务组织及与考试相关的各项工作的安排。
5.负责根据招生人数，按照合作协议清算与合作方的各项费用。
6.负责专本套读课酬、班主任津贴、监考费、毕业论文指导费等各类费用的审核上报工作。
7.完成任课教师、班主任、二级学院的考核工作。 8.负责专本套读档案的归档、整理工作。
9.负责专本套读工作计划、工作总结的拟写工作。 10.按时完成学院领导安排的其他工作。
（二）办公室主任职责（杨昌仙）：
1.制定专本套读相关规章制度，保证专本套读工作的正常开展。
2.负责协助审核合作方的资质，合作专业的设置及协议的谈成。
3.负责具体实施专本套读的招生工作，制定专本套读招生方案，制定招生目标，负责招生各环节的协调工作及统计招生奖励。
4.负责专本套读教学管理、成绩管理、学籍管理、数据上报、毕业论文答辩、毕业证、学位证办理及颁发工作。 5.负责全国统考、校考的考务组织及与考试相关的各项工作的安排。
6.负责根据招生人数，按照合作协议清算与合作方的各项费用。
7.负责专本套读课酬、班主任津贴、监考费、毕业论文指导费等各类费用的审核上报工作。
8.完成任课教师、班主任、二级学院的考核工作。 9.负责专本套读档案的归档、整理工作。
10.负责专本套读工作计划、工作总结的制定与撰写工作。
11.按时完成学院领导安排的其他工作。
（三）科员（段婷婷）：
1.负责专本套读的学籍管理工作。 2.负责专本套读的毕业论文工作。
3.负责专本套读的毕业办理工作及颁发工作。 4.负责专本套读网站的建设工作。
5.负责专本套读班主任津贴、课酬、工作量的统计上报工作。
6.负责专本套读的档案工作。
（四）科员（杨爱国）
1.负责专本套读各项考试的报考工作，负责各项考试的准考证补办、考试地点通知等工作。 2.负责专本套读的各项抽查的汇总统计工作。
3.负责专本套读的各类复习资料的下发工作。
4.负责专本套读的校考的考务工作。
5.按时完成学院领导安排的其他工作。
六、专升本办公室主任/科员（王丹/张静）：
1.负责专升本报名宣传工作。
2.组织好强化培训。
3.报考的组织工作。
4.数据统计上报工作、准考证、成绩单、录取通知书发放工作。
5.档案归档工作。
6.按时完成学院领导安排的其他工作。
一、填空：
1、加气混凝土砌块按照养护方法分为：（蒸养）加气混凝土砌块和（蒸压）加气混凝土砌块。
2、幕墙所使用的材料基本上有四大类型材料（骨架材料）（板材）(结构黏结及密封缝材料 )五金配件。
4、地下连续墙常用的挖槽机械按照工作原理可分为：（回转式）（挖斗式）（冲击式）三类。
6、密肋楼板模壳施工常用的模壳有（塑料模壳）和（玻璃钢）模壳。
7、塔式起重机按照变幅方式的不同，分为（动臂变幅）塔式起重机和（水平小车变幅）塔式起重机。
9、施工电梯按照用途可分为：（载货电梯）（载人电梯）和）（人货两用电梯）。
10、扣件式脚手架常用的扣件有（回转）（直角）（对接）三种。
11、根据《钢筋焊接及验收规程》规定，适用于粗钢筋连接的焊接方法有（绑扎连接）（焊接连接）（冷压连接）和（螺旋连接）四种。
12、建设工程伤害事故类型主要是（高处坠落）（施工坍塌）（物体打击）机具伤害和触电五大类型。
13、职业安全卫生“三同时”原则是指职业安全卫生技术措施应与主体工程（同时设计）（同时施工）（同时投入生产和使用）。
简答：
1、铝塑板：铝塑复合板又称铝塑板，是以塑料为芯材，外贴铝板的三层复合板，并在表面施加装饰性或保护涂层。
2、地下连接墙：就是在地面用专门的挖槽设备，沿着基坑工程的周边，在泥浆护壁的条件下，开挖一段狭长的深槽，在槽内放置钢筋笼并浇筑水下混凝土，形成一段钢筋混凝土墙段。
3、清水混凝土：是指混凝土成型后，表面质量达到抹灰标准，直接以混凝土自然表面为饰面或在表面上直接做涂层处理的饰面混凝土。
4、蝉缝：模板拼缝或面板拼缝在混凝土表面上留下的隐约可见，犹如蝉衣一样的印迹。
5、QC小组：QC小组全称是质量管理小组，是指“在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。
6、工法：是指以工程为对象，工艺为核心，运用系统工作的原理，把先进的技术和科学管理结合起来，经过工程实践形成的综合配套的施工方法。
7、外墙外保温系统：外墙外保温系统是由黏结层、保温层、防护层、饰面层等构成用于外墙外表面的非承重的保温系统。
8、混凝土布料杆：
三、简答：
1、标记：ACB A3.5 B05 600*200*250AGB11968表示的含义？级别为A3.5、体积密度级别为B0
5、优等品、规格尺寸为600mm*200mm*250mm的蒸压加气混凝土砌块,其标记为:ACB A3.5 B05 600*200*250A GB11968。
2、简述模塑聚苯板外墙外保温系统的施工流程？
施工流程基层清理、找平-弹线-满铺粘贴EPS板表面找平、清理-涂一遍界面处理剂-刮抹面胶浆，铺设玻璃纤维网做防护层-刮柔性抗裂腻子-喷涂饰面材料。
3、简述创新型课题QC小组活动的程序？
答：1.自下而上的组建程序
2.自上而下的组建程序
3.上下结合的组建程序
4、简述高层建筑施工选择塔式起重机的步骤？
1.根据拟施工建筑物的特点，选定塔式起重机的类型。
2.根据建筑物体形、平面尺寸、标准层面积和塔式起重机布置情况计算塔式起重机必须具备的幅度和吊升高度。
3.根据构件或载料容器物的重量，确定塔式起重机的起重量和起重力矩。
4.根据上述计算结果，参照塔式起重机技术性能表，选定塔式起重机的型号。
5、功法编写应包含哪些内容？
1.前言 2.特点 3.适用范围 4.工艺原理 5.工艺流程及操作特点6.材料 7.材料与设备 8.质量控制 9.安全措施 10.环境措施 11.效益分析 12.应用实例
6、简述爬模施工工艺的特点？
1.爬升模板施工时，模板的爬升依靠自身系统设备，不需塔吊或其他垂直运输机械，减少了起重机调运工程量，避免了塔式起重机施工常受大风影响的弊端。2.爬模施工时，模板是逐层分块安装的，其垂直度和平整度易于调整和控制，施工精度高。3.爬模施工中模板不占用施工场地，特别适用于狭小场地上高层建筑的施工。4.爬模装有操作脚平架，施工安全，不需搭设外脚手架。5.对于一片墙的模板不用每次拆装，可以整体爬升，具有滑模的特点，一次可以爬升一个楼层的高度，可一次浇筑一层楼的墙体混凝土，又具有大模板的优点.6.施工过程中模板与爬架的爬升、安装、校正等工序与楼层施工的其他工序可平行作业，有利于缩短工期，但爬模无法实行分段；
流水施工，模班的周转率低，因此模板配置量要大于模板施工。
初中班主任岗位职责
班主任是班级的组织者和指导者，在校长的领导下，班主任按照学校政教处和年级组的统一部署创造性地开展工作，班主任要热爱学生，全面关心学生的思想、生活和身心健康，负责做好本班学生的思想政治工作和心理疏导工作，培养学生具有良好的生活方式、行为习惯和心理素质。教育学生遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，为学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展发展创造良好的氛围。
1、开学初要制定好班级工作计划，明确班级管理目标，制订并落实班级的各项规章制度。在向全班学生宣讲班级计划的基础上使每位学生确立恰当的奋斗目标和努力方向。期末时要对照工作计划总结经验，发扬成绩，找出差距，为新学期的工作作好必要准备。
2、认真挑选班干部，注意培养班级骨干，抓好班干部队伍建设，领导班委会工作，每月至少开一次班干部会，调动班干部的工作积极性，提高他们的工作能力。经常参加班级团支部的组织生活，配合学校团委指导团支部的工作，使团员和干部在班级中发挥先锋模范作用。
3、做好行为规范考核和品德测评工作，按照行为规范要求，在班级形成正确的舆论导向，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。 指导学生每周写好周记并认真批阅，及时了解学生思想动态。
4、组织开展多种形式的教育活动，尤其注重用好主题班会这一教育形式。对学生进行前途理想教育、爱国主义教育、集体主义教育等。主题班会要主题明确，形式多样，会前写好教案。根据学校的安排定期出好黑板报。
5、加强法制教育、安全教育，全面了解班级情况，及时、妥善地处理突发事件。学生旷课半天以上应及时与家长取得联系，了解原因并报政教处备案。
6、充分利用学生家庭和社区的教育力量，做好学生的教育工作。开好家长会，重视家庭访问，新组建班级要全面家访，其他班级每学期家访率不少于三分之一。善于做好特殊学生的思想工作，落实帮教措施，循循善诱地开展谈心活动，耐心仔细地做好思想转化工作。
7、引导学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，形成优良学风。加强学习常规教育。抓好课前预复习、听课、午休及作业等环节。教育学生端正考风，严肃考纪。帮助学生提高学习效率。
8、鼓励学生打好基础，激发潜能，培养特长，使学生的个性得到充分的发展。做好与任课教师的教学协调工作，及时了解学生学习的情况，采取措施提高班级整体成绩。做好学校家庭联系手册的成绩登分和品德评语工作，及时向家长通报学生学习情况。
9、教育学生爱护国家和学校的公共财产，节约水电，正确使用教学设备。
10、准时参加班主任会议，认真做好班主任工作手册的记录。有计划地学习教育理论知识，积极开展教育科研，每学年至少完成一篇科研论文或经验总结，不断提高理论水平与班主任工作质量。
学校岗位职责汇编目录
第一部分：管理人员工作职责
校长岗位职责 ……………………………………………………5 党支部书记岗位职责 ……………………………………………5 副校长岗位职责 …………………………………………………6 工会主席岗位职责 ………………………………………………6 共青团辅导员岗位职责… ……… …………………………。7 教导处主任岗位职责 ……………………………………………8 教科室主任岗位职责 ……………………………………………8 总务处主任岗位职责 ……………………………………………9 后勤处主任岗位职责 … ………………………………………10 会计岗位职责………… …………… …………………………10 出纳员岗位职责…… ……………………………… …………11 学校财产管理员岗位职责 ……………………………………11 公会(女工)干事 岗位职责 ……………………………………13 安全保卫人员岗位职责 ………………………………………13 第二部分：教育教学工作人员职责
年级组长岗位职责………………………………………………14 教研组长岗位职责………………………………………………14 班主任岗位职责…………………………………………………15 课题组长岗位职责………………………………………………16 科任教师岗位职责………………………………………………16 教师岗位职责……………………………………………………17 中学高级教师任职条件及岗位职责……………………………18 小学高级教师任职条件及岗位职责……………………………20 教研员（兼职）岗位职责………………………………………22
学生管理教师岗位职责 ………………………………………22 心理咨询员岗位职责……………………………………………22 实验员岗位职责…………………………………………………23 图书资料员岗位职责……………………………………………23 远程教育管理人员岗位职………………………………………24 教育信息员岗位职责……………………………………………24 网络管理员岗位职责……………………………………………25 档案员岗位职责…………………………………………………26 第三部分：后勤服务人员职责
文印室工作人员岗位职责 ……………………………………28 保管员岗位职责…………………………………………………28 食堂管理员岗位职责……………………………………………28 食堂保管员岗位职责……………………………………………29 炊事员岗位职责…………………………………………………29 公寓楼管理人员岗位职责………………………………………30
一、行政管理工作人员职责
校长岗位职责
1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党和国家的教育教学方针、政策及上级有关教育教学规定，决定学校重大事宜。
2.全面负责学校教育教学、行政管理等各项工作，具有先进的办学思想，确立学校先进的办学模式。
3.深入实施高标准的素质教育，推进学校教育教学改革的实践活动，注重培养学生的创新意识及创造能力，为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。
4.负责制订和组织实施学校的远期和近期目标，实行目标管理。
5.贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，加大办学力度。
6.培养良好的校风，营造良好的育人氛围，使学校文化、绿化、净化、环境创一流，为师生员工有一个美好的学习和工作环境创造条件。
8.建立学校行政管理体系及完备的规章制度，管理好人、财、物
9.应用现代化教育观念管理学校，掌握国内外教育信息、动态、确立本校的办学宗旨和特色。
党支部书记岗位职责
1．党支部书记在党委集体领导下，全面负责党务工作。
2．负责召开党委委员会和党员大会，认真学习、传达、贯彻上级党委决议、指示；
制定党委工作计划，并检查总结党委计划、决议的执行情况，按时间向党员大会和上级党委报告工作。。
3．负责检查、督促和指导基层党支部贯彻落实党员责任区任务情况；
了解、掌握党员的思想工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作，充分发挥党员在各方面的模范带头作用。。
4．负责协调好各党委委员分管的各项工作；
协调好学校、党、政、工、团、妇关系，加强对工会、团委、妇女工作的领导；
协调好学校民主党派的关系，做好统战工作。
5．与校长共同研究并制定教职工的思想政治工作计划，积极维护、支持校长全面负责学校行政工作，经常与同级领导交流情况、相互配合、协调工作。
6．调动各方面的积极性，全面贯彻教育方针，促进教育教学改革，充分发挥党组织的保证、监督作用。
7．负责抓学校领导和党委委员的学习，加强自身建设，做“廉洁”、“勤政”的模范，对学校各级干部进行教育、培养和考察。
8.负责安排“三会一课”制度和召开党员民主生活会、校级领导民主生活会
9.党支部副书记协助书记做好上述各项工作。
业务副校长岗位职责
1．认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及上级有关教育教学管理规定。直接负责学校的教育教学管理工作，其工作对校长负责。
2.按照学校统一教育教学计划，执行教学大纲和教学计划，定期向校长汇报。
3.抓好常规教学，坚持以教学工作为中心，建立正常的教学程序，保证按照教学计划开设课程，深入教学一线，听课、兼课、检查教师教案、听课笔记、学生作业。
4.抓好教师队伍建设，制定教师培训工作计划， 不断提高教师基本素质。
5.定期主持教学工作例会，抓好学校的教学常规管理，做经常性的学生思想政治工作及组织文体活动，活跃师生文化生活，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的有用人才
6.积极推进教育现代化的进程， 在教学领域探索教育技术的应用和发展，指导电教工作。
工会主席岗位职责
1．参加学校校务委员会，参与学校重大问题的研究；
主持工会工作，每年都要根据上级工会的要求和学校实际，制定工会工作计划，进行目标管理。每学期至少召开两次工会委员会，检查计划执行情况，及时总结、改进工作。
2．发挥工会委员和工会小组长的作用，配合党支部、学校行政做好教职工的思想工作，协调人际关系，调解家庭纠纷，维护学校的安定团结。
3．每年召开一次教代会，讨论、审议、通过学校的重大决策，实行民主管理和民主监督，积极支持学校的教育、教学改革，促进学校办学水平的提高。
4．树立为教职工服务的思想，代表教职工说话、办事，维护教职工合法利益，每学期广泛走访一次会员，听取他们的意见，及时向领导反映情况，并提出自己的建议。
5．开展经常性的工作（宣传、业务、女工、文体、生活）。维护女职工的合法权益；
做好计划生育，晚婚晚育工作和保健工作。管好用好工会经费，账目公开，民主理财，开源节流，为解决教职工后顾之忧多办实事。。
6．抓好职工福利，搞好离退休教职工的组织和管理工作。开展丰富多彩的文娱体育活动搞好教职工困难补助；
搞好教职工婚、丧的祝贺、吊唁，及时慰问生病住院的教职工。
少先队总辅导员岗位职责
1．在校党支部和校长的领导下，主持政教处、团委、宣传工作，完成各项工作任务。
2．负责全校共青团及少先队工作，处理日常事务，贯彻执行学校党总支和行政的指示，以及上级团组织的决议，研究制订学校共青团及少先队的工作任务。
3．负责学校团支部、少先队工作计划的制定、检查和总结，经常指导和帮助各团支部开展工作，负责指导教工团支部的工作和学生会工作。
4．负责团内、少总部的表彰、奖励和处分等工作。
5．加强团的组织建设和思想建设，健全团的组织生活，抓好团的“三会一课”，坚持对团员、少先队员进行党的基础知识较高层次的思想教育，坚持办好业余团校，加强对团外青年的教育培养，发展团员标准做好组织发展工作。
6．加强与班主任的联系，经常听取团内外青年的意见，做深入细致的思想工作，做青年的知心朋友。
7．配合学校定期召开“学代会”，开展学生日常思想教育工作，奖惩工作，文娱宣传工作，假期学生工作。
8．定期召开团代会、少代会，向全体团员、少先队员汇报工作。制定今后工作计划。
9．每年定期在教职工团和优秀学生团员中向党组织推荐优秀青年为入党积极分子。
10．协助校领导做好校园文化、宣传工作，协助党支部书记做好学校党务工作及德育工作。
教导处主任岗位职责
1．在校长领导下，组织教学工作计划和有关规章制度的制定，协调平衡各教学部门的工作。
2．主持教务处工作，制定和组织实施教务处工作计划，会同各年级组制定和组织实施专业教学计划，并检查执行情况。
3．主管日常教务行政工作，定期召开教学工作会议，检查并考核教务处人员岗位职责完成情况，及时对组员的工作提出指导性的意见。
4．参与对教师业务能力的考核。审核教师工作量及各种教学津贴，协调聘用每学期的任课教师并确定教学任务。
5．组织、积极安排教师学习新课程教育理论，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念，投身教改实践。
6．审批需打印的资料，教仪经费，及时解决教学参考书、工具书、挂图、模型、仪器教学用品的购臵。
7．负责安排好每学期的考试（考查）的考务工作。
9．负责使用教材的审定工作。
教科室主任岗位职责
1．从学校实际情况出发，每学期提出教育科研工作计划交分管校长审批执行。
2．审查各教研组长的工作计划，提出指导性意见。
3．搞好校内外有关教研、科研信息，资料和成果的搜索、交流，并为各处组提供教研、科研服务。
4．统筹、协调、检查、督促、落实校内教科研工作。
5．审核校内各项教科研成果，做出鉴定评价，推荐优秀论文并提出奖励意见。
6．参加校际教科研活动，加强联系，扩大学校影响。
7．组织学术报告会和教科研专题讲座，召集教学教研研讨会、交流会等。
8．抓好教师培训与管理，做好继续教育、现代教育技术等各项培训的服务工作，为培养高素质的教师队伍出力献策。
9．做好实验课题的管理工作，协助实验教师搞好课题研究的资料收集、分析整理、统计工作。
10．组织好各类教学讲座、青年教师培养、“师徒结对”等活动。
11．做好教师教科研考核的统计及教科研档案的收集整理工作。
12．完成领导交办的其它工作。
总务处主任岗位职责
1．协助校长抓好后勤日常管理工作，强化后勤工人为教学 服务，为师生服务意识，管理好学校资产，建立完备的校产档案。
2．制定总务工作计划和制度，作学期、学年工作总结。
3．定期对校舍、设备、教学、生活、办公用品、水电、卫 生设施定期进行检查维修，确保教育教学工作正常进行。。
4．负责搞好教职工生活福利，保证物品采购质量，改善办 学条件，改善教职工生活。
5．确保校园“净化、绿化、美化”，校园环境整洁优美，校
园文化建设体现教育、知识艺术化，建立安全卫生责任区，包产到人，责任到位。
6．抓好全校安全，随时完成领导交办的其它工作。
后勤处主任岗位职责
1．负责学生公寓公共场所和宿舍卫生、安全的检查与评比。每周检查一次，公布检查结果，并存档备用。
2．负责组织编排新生入住公寓的寝室名单并接待安排。
3．组织督促公寓楼管理员每天晚上清查回寝室学生人数。及时处理晚归和不归寝室的学生。
4．坚持巡逻制度，及时处理如学生被盗、火灾，闹事、急病、打架、损坏公物、高声喧哗等突发事件或意外情况。
5．对寝室情况，如清洁卫生、折被盖、物品摆放、违章使用电器的基本情况，黑板定期公布评比分数或等级。
6．负责评选文明寝室。
7． 指导学生会宿管部开展自我管理、自我教育、自我服务工作。
8．完成上级交办的其它临时性工作。
会计岗位职责
1．贯彻执行国家有关方针、政策、法令、法规和上级主管部门的制度、办法、规定。
2．负责本单位经费核算及管理工作做好经费计划编审汇总工作，编制依据真实、准确、做到各项计划指标切实可行。
3．按照经费核算的对象和范围，设臵明细账，分部门按费用要素进行核算。
4．负责日常经费报销工作严格很高行经费开支范围和标准，认真审核原始凭证，正确填制汇帐凭证，负责编制经费报表，会计决算报表。做到数据准确，资料完整。
5．认真学习有关财务文件，努力提高自身的文化素质及业务水平，更好地做好各项工作。
6．工作中要使用文明用语，礼貌待人，对前来办事人员所提出的问题要耐心细致地进行解答。
7．及时完成领导交办的各项工作。
出纳员岗位职责
1．据审核无误的会计凭证办理现金收付和银行结算业务；
负责编审货币资金年、季、月计划，并按月编制货币资金收支明细报表。
2．负责工资、奖金的发放工作。
3．负责办理现金和银行存款日记账的记账、结账、对账业务、编制银行存款；
余额调节表，按规定保管库存货币资金。
4．负责组织装订会计凭证，本月凭证必须于次月十五日前装订完毕。
5．负责保管有关凭据和空白支票。
6．完成领导交办的其他工作。
7．出纳员不得兼管收入费用债权债务账薄的登记工作及稽查工作和会计档案的保管工作。
8．合理使用资金。一切资金，包括转账支票等动用，必须经主管会计同意，否则不得动用任何资金，发现问题应及时汇报，并有权抵制不合法的现金支出。
固定资产管理员岗位职责
1．彻执行国家有关方针、政策、法令、法规和上级主管部门关于资产管理与核算的制度、办法和规定。
2．会同有关部门拟定固定资产管理与核算实施办法。严格执行固定资产标准，对资产进行分类编号管理。
3．会同有关部门核定固定资产需用量，参与编制固定资产更新改造和大修理计划。
4．负责固定资产的购臵、调拨、内部转移、租赁、封存、报废、清理等会计核算工作，按期编报固定资产会计报表。
5．编制折旧计划，按规定逐月计提固定资产折旧，确保国家资产折旧，确保国家资产的增值保值。
6．参与对固定资产的清理盘点，对固定资产的盘亏、毁损、闲臵等情况及时向领导报告。
7．会同有关部门分析固定资产的使用效果，促进固定资产的合理使用，提高固定资产的利用率。
8．负责单位内部固定资产的有偿占有费的收缴与核算工作。
9．完成学校交办的其他工作。
9.完成上级交办的其它任务。
工会（女工）干事岗位职责
1．在学校党委的领导下和各级行政部门的支持下，主持和做好工会女工的日常工作。
2．加强工会女工组织的自身建设。
3．做好职代会的组织和筹备工作，定期开好职代会，掌握职代会的决议执行情况，及时向职代会反映职工的意见和要求，积极开展职工代表责任区活动，民主管理和争先创优工作。
4.女工工作建立专访制度，做到五访和五问，即访自愿生一孩家属，访计划生育受处分者，访被罚户，访新婚夫妇、访计划生育模范人物和积极分子；
问寒、问暖、问母子(母女)健康，问家庭困难，问群众对计划生育工作意见。
5．结合教育教学的实际和职工特点、爱好出发，开展丰富多彩的业余文化娱乐活动。
6．认真维护职工的合法权益，扎扎实实的做好稳定职工队伍的工作，关心群众疾苦，及时了解职工的困难和要求，做好“三互助”工作，力争“三满意”
7．认真收好、缴好、用好工会会费，做到勤俭节约、统筹安排、符合政策、群众满意。
8．积极参加上级工会组织的各项活动，圆满完成上级交办的各项工作任务，管理好工会活动室及活动用品。
安全保卫人员岗位职责
1.认真钻研业务知识，提高业务水平，加强政治理论学习，提高思想觉悟，热爱本职工作。
2.全力支持保卫工作，协助学校做好法律知识的教育及宣传工作。
3.做好师生中打架斗殴事件的调查及上报工作。 4.做好外用工的三证审查及日常的教育管理工作。
5.定期对学校各部门及重点部位进行安全检查，发现隐患及时上报并整改。
6.做好外来人员的审查登记及管理工作。
7.针对学校特点，及时准确掌握学生思想动态，做好重点人的帮教工作。
8.长期加强对师生的法制宣传活动，提高广大师生的法制观念，认真做好普法工作。
9.预防和打击违法犯罪活动，同一切扰乱学校治安秩序的现象做斗争，保障学校教育教学工作的顺利进行。 10.负责学校大门及周边的治安秩序。
11.不断总结积累工作经验， 做好有关材料的归档工作。
12.忠于职守，克已奉公，提高警惕，确保安全。
二、教育教学工作人员职责
年级组长岗位职责
年级组长在学校及部门领导的领导下，对本年级的思想教育教学和管理工作全面负责，其职责如下：
１．根据学校工作计划，结合年级组情况，制定本年级组工作计划检查督促班主任制定班主任工作计划。
2．组织全年级组老师全面贯彻教育方针落实学校各项工作和活动，检查法令、法规和学校的各项规章制度在本年级的执行情况，及时进行表扬和批评。
3．组织本年级教师学习有关加强学生思想工作的各种文件和重要文章、经验介绍，生动活泼地有针对性地对本年级学生进行思想教育，并协助团、学生会开展活动。
4．定期召开所级教师和学生代表会议，了解本年级教学情况，协调各学科的教学工作，协助教务处，了解教学计划的执行情况。
5．负责研究本年级学生的奖惩和品德评语工作，协助班主任自理偶发事件。
6．协助校艺体组在本年级开展文体活动。负责室内外卫生检查评比工作。
7．根据学校学习计划，组织本年级按时进行政治和业务学习，组织交流经验和评比先进活动。
8．协助教务处处理好本年级教师的考勤，调课等工作。
教研组长岗位职责
教研组长在教科研室、教务处、艺体处领导下对教研组教师的思想、教学和管理工作全面负责。其具体职责是：
1.组织本组教师学习教育方针、教育教学法规、学校规章制度和教育理论教改信息等。
2.全面贯彻教育方针，依据教学大纲和学校教学计划制定教研组工作计划，负责具体实施，期中进行检查，期末进行工作总结。
3.负责教研组教师的思想工作，做好教研活动考勤记录，协助教务处、艺教处对教师的业务考核工作。
4.指导本组教师的教学、教研、科研工作。
5.督促检查备课组贯彻教学五认真“，学习教学大纲、钻研教材、教法掌握教学进度和执行学校听课，评课制度。
6.组织教师开展教学研究和教学活动，确定教学研究课题，进行教学内容和教学方法的改革。
7．组织都是参加市区教研活动和业务进修，协助教务处抓教师的继续教育、业务培训和落实对青年都是传帮带工作和业务考核工作。
8．按时参加教研组长例会和学校、教务处召开的各种会议，并及时向教研组教师传达贯彻。
9．负责组织本学科的考核考试工作把好“命题“关，组织教师统计成绩进行质量分析 。
10．对本教研组的教具、教参、挂图、设备等要加强管理，合理使用及时清点，妥善保管。
班主任岗位职责
1.依据政教处学期工作计划，制定班级工作计划按月进行对照，期中小结、期末书面总结交政教处。
2.对学生进行全面贯彻教育方针、爱国主义、集体主义、社会主义教育和品德行为规范养教育。
3.准时参加班主任例会，并适当作记录。认真贯彻执行学校、政教处布臵的各项工作，精心组织好班会和其他活动。
4.经常了解学生的思想、学习状况，面向全体学生，主动热情做好学生的思想教育工作，耐心做好后进生思想转化工作。 5.协调、指导班级任课教师的工作，有权建议调整班级任课教师。
6.认真组织好校会、升旗停工广播操、课外活动等集体活动，原则上所学学生集体活动，班主任都要到场。
7.认真培养指导学生干部开展工作，充分调动学生创建优良班集体的积极性，坚持常规检查评比制度。
8.组织指导班级开展小型多样的文娱、体育活动。协助团委开展工作。
9.定期和家长联系，认真组织家长会，向家长汇报学生各方面的情况，听取家长对学校教育教学工作的意见和建议。
课题组长岗位职责
1．备课组长要认真组织教师深入学习和理解教学大纲，掌握本年级本学科的教学内容和要求，深刻理解教材，制定教学计划。
2．组织好本课题组的教师，按教学常规要求超前一周搞好集体备课。备课时要讨论研究教法、学法、提高备课质量。根据学校实际选好科研课题，并做好课题的申报、开题、研究、结题、成果申报等工作。
3．检查本组教师教案，并向教研组长汇报情况。
4．组织课题组抓好期中、期末复习和有关考试事宜（如命题、阅卷质量分析、教学总结等）。结合课题搞好活动日志记录。
5．组织好本组的活动类课程（如讲座、竞赛、兴趣小组、提优补差等）。
6．协助教研组长做好教研组的教学研究工作和管理工作。
科任教师岗位职责
科任教师也是德育工作者，有义务在必要的场合和时间对学生进行德育工作。
1．教育思想端正，既教书又育人，以身作则、言传身教、为人师表。
2．在教学工作中贯彻一种教材、两个大纲的原则，把“德育大纲”的要求有机渗透到日常课堂教学中去。
3．加强职业道德和职业纪律。年级组、教研组内团结协作，互相帮助。对任教班级学生循循善诱、诲人不倦。
4．在学校范围内有现任对随机发现的任何不守校纪、校规的学生进行教育帮助。
5．把爱国主义教育放在突出地位，准时参加升旗仪式，带头唱好国歌。在政治学习中专心致志。
6．经常与班主任联系，交流教育情况，协助班主任做好学生的思想工作。有责任处理好所任课时内发生的事件。
7．积极参加年级组和所任班级的各类活动密切师生关系。参加家长会，和家长取得直接联系，搞好教育工作。
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教师岗位职责
1．全面贯彻教育方针，全面提高学生素质既教书又是育人，教好书，育好人，以身作则，言教身教，为人师表。
2．在教学工作中充分发挥教师的主导作用，积极进行教学内容和教学方法改革，发展学生智力，培养学生能力，贯彻本学科的教学大纲，切实按照学校制定的教学工作计划和教学常规，落实到教学过程的各个环节。做到“五认真“。提高好课率消灭不合格课。
3．认真学习教育理论和教改信息，积极进行教改试验，做到明确教改专题，不断深入，及时总结经验，每学期都要写出质量较高的论文或总结材料。要努力加强业务进修，不断更新知识，勤于进取，精于业务，促进教学水平的进一步提高。形成“敬业、精业、爱生、进取“的良好教风。
4．要养成良好的职业道德，严格遵守《中小学教师职业道德规范》及《石油高中教师忌事忌语》。
5．积极参加互相听课、评课活动，互相学习，取长补短，共同提高，充分发挥教研组备课组的群体作用。
6．认真组织学生课外学科小组活动针对不同层次学生的学习状况主动承担提取优补差活动。
7．任课教师要配合班主任做好学生的思想工作，经常与班主任联系，及时反映学生学习和思想情况，协助班主任抓班集体建设，参加家长会。
8．体育教师除履行以上职责外，在上体育课及组织体育项目比赛时，要采取安全保护措施，以免发生事故。
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中学高级教师任职条件及岗位职责
一、专业理论知识
较全面地掌握教育学、心理学等知识，并能自觉地运用于教育教学中；
对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中；
能全面了解课程改革的基本理念和现代教育信息及本学科发展状况；
能熟练应用现代教育技术。
二、教育教学工作
（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课(或听课)时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一；
副校级领导及以下兼职教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一。
（二）教学效果
1、熟练掌握学科课程标准和课程计划，能出色完成一门学科以上的教学工作，应有二份原始、完整的最能反映本人教学水平和特色且由教导主任、业务校长签字学校验证的教学设计。教学设计应体现课程改革的理念，有案例分析，有教学反思等。胜任所教学科大循环教学工作。掌握教育教学规律，在教学中起示范带头作用，课堂教学效果好。承担县(区)级以上公开课、观摩课一次以上或校级公开课、示范课三次以上，并受到好评，附有同行评价意见和完整的教案等原始材料。
2、关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有很高的课程实施能力及教学能力，学生在原有基础上提高幅度很大。
（三）具有较强的教育教学研究能力，积极开展课程改革教研活动，在教育教学中有创新意识，承担教育教学研究任务，并具备下列二条之一：
1、能独立承担校级以上科研课题，并能较好地完成科研任务；
2、积极参与教研活动，每学期至少在校或县（区）组织的本学科教研活动中，提供二篇教学案例或教学反思、教学叙事等文章。能及时发现并推广先进的教学经验。
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（四）坚持教书育人的正确方向，积极探索德育工作规律，针对性、实效性强，并具备下列条件之一：
1、胜任班主任工作，所带班级学生整体素质好，结合学科教学，注重学生心理健康教育，德育工作效果好；
组织的校级主题班(团、队)活动有二次以上或县(区)级一次以上，受到有关部门的好评或奖励；
或班风优良，获得了乡级文明(优秀)班级称号三次以上或县(区)级一次以上；
2、结合学科教学，主动配合班主任，积极开展素质教育和思想道德教育，至少撰写二篇有关素质教育的论文或经验总结；
（五）市、县教研人员应具备较强的组织、管理、研究和指导教育教学活动的能力。任现职以来熟练掌握本学科的课程标准、教材、教法，经常组织教学研讨、交流等教研、科研活动，有力推动了校本教研活动。有专题讲稿，有研究成果、总结材料，有深入学校的听课笔记、评课记录等。其中每学期深入学校听评课至少50学时以上，任现职以来每年都在县级以上教学研究活动中上过辅导课、研究课、或培训讲座。积极组织并参与基础教育课程改革，总结推广课程改革经验，在本学科课程改革实施中，经常有教学案例评析或指导新课程教学方面的心得体会文章在本院（校）交流或在有关教学报刊上发表。
三、业绩与成果
应具备下列五条中的四条：
（一）面向全体学生，尊重学生差异，所教学科成绩在本校同年级或在同类学校名列前茅，或学生整体学习成绩提高幅度较大（提供由教导主任、业务校长签字的任课班级一个循环期内学生成绩原始材料）。是县(区)级以上教学新秀或教学骨干；
（二）结合本学科教学工作，独立撰写具有较高水平的、体现课程改革理念的经验总结或论文，并有二篇以上在市(地)级以上教育系统或本学科学术会议交流，并获二等奖以上（应提供获奖证书、论文原件、学术会议通知或学校对本人参加以上学术会议的证明）；
或有一篇在公开发行的期刊上发表（不含以报刊社、出版社、课题组、学校及社团等单位组织名义出版的论文集）；
或参与承担了县（区）级教育行政部门、教研部门
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组织的课程改革方面的教育科研课题；
（三）教学竞赛和教研活动成绩突出，其中县级以上教学竞赛中获二等奖一次以上，并有讲稿和教案及获奖证书；
积极参加地方课程、校本课程开发建设，能够承担地方课程、校本课程的教学任务。辅导学困生，培养优秀生或特长生的质量高、数量多；
（四）在指导青年教师，提高青年教师水平和教育教学能力方面成绩显著，有一定的理论建树；
（五）教育教学成绩突出，近五年来至少一次获得县级以上政府、人事部门、教育部门授予的优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者、优秀班主任等荣誉称号。
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小学高级教师任职条件及岗位职责
一、专业理论知识
掌握教育学、心理学等基础知识，具有所教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合；
能较好地掌握现代教育信息，了解本学科课程改革的基本理念和发展状况；
能较熟练应用现代教育技术。
二、教育教学工作
（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课(或听课)时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一；
副校级领导及以下兼职教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一。
（二）教学效果
1、熟悉和掌握学科课程标准，执行课程计划，胜任所教学科大循环教学工作，认真备课，无违反任职学校规定的教学常规及纪律行为；
能积极钻研教学，任现职以来至少有一篇典型课例的教学反思和学科课程标准的学习体会文章在校内交流，承担校级公开课或示范课二次以上，或县(区)级一次以上，并受到好评。
2、关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力，学生在原有基础上提高幅度较大。
（三）能协助承担校级以上教育教学科研课题，并能完成科研任务，或能积极参加学校的校本教研活动，认真完成学校规定的听课节次和教研活动次数，有详实的听课笔记，撰写有价值的教学反思、教学叙事等文章。
（四）注意对学生的思想教育，既教书又育人，教育效果好，并具备下列条件之一：
1、班主任工作或思想政治教育工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级或所承担的思想政治工作，在学校各项活动中起模范带头作用，被评为校级文明班级或优秀中队；
或承担二次校(乡)级或一次县(区)级主题班
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(团、队)会，教育效果好；
2、协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好，撰写有关素质教育或德育工作的论文或经验总结，并得到同行认可。
（五）市、县教研人员除具备上述条件外，还应具备较强的教育教学研究能力，任现职以来独立组织过县(区)级以上教研活动。在县（区）级以上教学研究活动中上过辅导课，或在以课程改革为核心内容的教研活动中做过中心发言，并有标明活动的时间、地点和中心议题等内容的原始讲稿。每年深入学校听评课至少30学时以上，有原始的听评课记录。
三、业绩与成果
应具备下列四个条件中的三条：
（一）教学中能够面向全体学生，关注学生差异，胜任教育教学工作，在一个教学循环期内所教班级学生的成绩合格率、优秀率明显提高 是校级教学新秀或教学骨干；
（二）有三项教研成果或三篇经验总结在校内交流；
或有二项教研成果或二篇经验总结在县（区）级以上学术会议上交流；
或有一项教研成果或一篇经验总结在市（地）级以上学术会议上交流；
（三）在校内结合教学内容积极开展实践活动，每学年开设专题讲座一次以上，并有讲稿或教案。在辅导学困生、培养优秀生或特长生方面成绩显著；
（四）获得二次乡或一次县(区)级以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任荣誉称号
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兼职教研员岗位职责
1.根据校领导和主管部门领导对教研员工作分工要求，制定教研员工作计划。
2.协助主任开展常规教研、科研、教师培训、教学研讨等活动，并负责本教研室教研活动纪实。
3.负责教科研常规工作的资料收集、收档等工作。
4.完成教育信息的收集、发布，教师论文收集，教师业务建档工作。
5.认真钻研教研科研业务，不断提高自身水平。
6.按时完成主管领导安排的各项工作。
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学生管理教师岗位职责
1.贯彻《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，贯彻学校关于对学生管理的指令，完成学校交给的工作任务。 2.负责值周教师、学生的安排工作。负责对值周教师、学生日常工作的监督检查工作。
3.负责每天、每周、每月的班级定量考评成绩的统计，公布工作。
4.负责校园的卫生责任区的划分，以及日常卫生清扫的管理监督检查工作。
5.负责劳动课的安排、调动、记录工作。 6.负责违纪学生的教育工作。
7.完成领导交办的临时工作任务。
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心理咨询员岗位职责
1.在中学生中进行广泛的心理健康诊断，心理测量工作。
2.在学生中开展心理咨询工作，并根据青少年的特点，适当的进行心理学理论指导。
3.定期开设心理学讲座，增长学生心理学知识。
4.对心理上有困难的学生及时进行疏导和帮助，排除心理障碍。
5.不断提高中学生的自身素质，使心理学更有实效性、可操作性。
6.经常学习心理学知识，不断提高自身的业务水平。
7.开展心理学研究，使学校心理健康教育上水平。 8.负责学生心理健康档案建设工作。
9.负责心理咨询中心的其他日常工作。
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实验员岗位职责
1．执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。
2．按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验计划，积极配合有关教师，切实保证完成实验任务，并积极创造条件，组织学生科技实验活动。
3．不断总结经验，开展实验教研究和教学仪器研制。改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
4．掌握实验仪器的规格、构造、性能、工作原理，熟悉教材、药品的性能，负责做好仪器设备的验收保管、使用、维修、更新工作和教材、药品的使用、回收、处理工作。
5．负责实验室仪器室及材料、药品、标本、模型、挂图、教具的物资管理工作；
保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。
6．采取措施确保人身安全和健康，保护好国家财产，按规定做好三废处理工作
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图书资料员岗位职责
1．负责师生的报刊阅览和图书借阅、教学资料订购与供应。
2．对新选购和调进的图书，要及时分类注册登记；
对已有的图书、资料和报刊要定期清点、整理、表糊、修补，印发图书目录，卡片的资料索引，进行新书介绍，固定图书位臵；
对精版珍贵书籍和资料，应集中在资料室，不得外借，对应下架书籍应及时清理、存库和处理。
3．负责图书借阅、管理，严格执行图书借阅制度；
负责阅览室的管理，认真执行开馆闭馆制度。对超期借阅不退的应催督还书，丢失损坏有权按书价二倍至三倍赔款。
4．汇总、编订学校图书资料购臵计划。做好图书资料的购臵和预订。
5．指导培训各班级图书员，开展图书借阅和课外阅读活动，组织读书报告会。
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远程教育管理员岗位职责
1．在部门主任的领导下，根据学校每学期关于电化教育教学的总体要求，负责制定学期的电教工作计划，并配合各部门组织实施。
2．根据学校教育教学的总体需要，搞好电教资料的录制、收集、整理、存档工作，为学校及各学科教学积累资料。
3．积极主动，认真配合各年级、各学科教学，开展电化教学，认真研究电话教学在各学科教学中的作用，积累经验，不断提高电化教学质量。
4．积极钻研业务技术，熟悉各种电教设备的性能，掌握使用和维修的基本知识和技能，并向教师传授使用，保养设备的基本知识。
5．严格执行电教设备使用管理制度，电教设备要逐一登记入册，定期核查，严格执行设备的借用和归还制度，不得私自借给外单位和个人使用。
6．树立服务意识和全局观念，积极配合各部门，团结协作，齐心协力，保证学校教育教学工作的高质量完成。
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教育信息员岗位职责
1.做好教育信息的搜集和整理工作，为领导决策和教师教研科研做好信息服务。
2.严格执行信息管理制度, 负责对配臵的有关资料，物品的管理。
3.负责征集信息载体所需的稿件。征求各处室对信息情报工作的意见，并及时将下面的意见汇报给主任。及时上报学校信息。
4.对教育信息资料配臵提出合理化建议，不断充实、完善教育信息资料。
5.认真学习有关教育信息作的政策、法规和有关的业务知识，不断提高岗位水平。完成上级下达的分配的任务。
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网络管理员岗位职责
一、机房管理
1．路由器、交换机和服务器以及通信设备是网络的关键设备，须放臵计算机机房内，不得自行配臵或更换，更不能挪作它用。
2．计算机房要保持清洁、卫生，并由专人定期管理和维护(包括温度、湿度、电力系统、网络设备等)，无关人员未经管理人员批准严禁进入机房。
3．严禁易燃易爆和强磁物品及其它与机房工作无关的物品进入机房。
4．建立机房登记制度，对本地局域网络、广域网的运行，建立档案。未发生故障或故障隐患时当班人员不可对中继、光纤、网线及各种设备进行任何调试，对所发生的故障、处理过程和结果等做好详细登记。
5．网管人员应做好网络安全工作，服务器的各种账号严格保密。监控网络上的数据流，从中检测出攻击的行为并给予响应和处理。
6．做好操作系统的补丁修正工作。
7．网管人员统一管理计算机及其相关设备，完整保存计算机及其相关设备的驱动程序、保修卡及重要随机文件。
8．计算机及其相关设备的报废需经过管理部门或专职人员鉴定，确认不符合使用要求后方可申请报废。
9．制定数据管理制度。对数据实施严格的安全与保密管理，防止系统数据的非法生成、变更、泄露、丢失及破坏。当班人员应在数据库的系统认证、系统授权、系统完整性、补丁和修正程序方面实时修改。
二、计算机病毒防范
1．网络管理人员应有较强的病毒防范意识，定期进行病毒检测(特别是邮件服务器)，发现病毒立即处理并通知管理部门或专职人员。
2．采用国家许可的正版防病毒软件并及时更新软件版本。
3．未经上级管理人员许可，当班人员不得在服务器上安装新软件，若确为需要安装，安装前应进行病毒例行检测。
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4．经远程通信传送的程序或数据，必须经过检测确认无病毒后方可使用。
三、数据保密及数据备份 1．根据数据的保密规定和用途，确定使用人员的存取权限、存取方式和审批手续。
2．禁止泄露、外借和转移专业数据信息。
3．制定业务数据的更改审批制度，未经批准不得随意更改业务数据。
4．每周五当班人员制作数据的备份并异地存放，确保系统一旦发生故障时能够快速恢复，备份数据不得更改。
5．业务数据必须定期、完整、真实、准确地转储到不可更改的介质上，并要求集中和异地保存，保存期限至少2年。
6．备份的数据必须指定专人负责保管，由管理人员按规定的方法同数据保管员进行数据的交接。交接后的备份数据应在指定的数据保管室或指定的场所保管。
7．备份数据资料保管地点应有防火、防热、防潮、防尘、防磁、防盗设施。
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档案管理员岗位职责
1.认真清点和检查有关部门和单位移交的档案和资料，发现问题及时解决。
2.对已接收的档案，资料要及时整理、统计， 鉴定和排列上架。
3.经常深入各科(室)、部门，协助有关单位做好平时和年终立卷、归档工作。
4.严格执行查阅和保密制度,做到不损失，不遗失，不泄密。
5.管理档案库房，定期清点核对档案，保持帐卷(盒)相符。
6.钻研档案业务，不断提高档案管理水平。
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三、后勤服务人员职责
文印室工作人员岗位职责
1．打印资料、试卷、文件等做到字迹清楚，布局合理，正确率高，交件及时。
2．纸张、蜡纸、打印资料的进出，做好登记入册工作。
3．管好文印室的器材、设备，定时检查，适时做好维修工作。
4．做好保密工作，非经教务处分管主任同意，试卷、资料等不得多印，不得外传。
5．认真做好防火、防盗等安全管理工作，保持室内整洁。
6．工作人员之间团结协作，互相帮助，共同搞好本职工作。
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保管员岗位职责
1.负责学校文销物品的入库和清整工作，保持库内通风清洁，物品摆放整齐有序。
2.严格履行文销品入库、出库手续，建立、健全各种账目，始终保持帐、物、卡相符，熟记物品的位臵和数目、质量情况。
3.每月填写一次入库验收单和出库单；
每月清点一次库房，记清账目，报表交财务，做到账目天天清，月月明。
4.负责库房的安全防范工作，门有铁皮、窗有护栏，防腐、防盗、防鼠，钥匙不得外借，闲人不得入库。
5.做好领导交给的其它工作。
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食堂管理员岗位职责
1．全面负责食堂管理工作，做好全体炊管人员的政治思想工作，带领全体人员坚持党的四项基本原则，树立全心全意为人民服务的思想，立足本职努力把食堂办好。
2．组织食堂有关人员分析研究伙食动态搞好成本核算。
3．抓好食堂财会，库房管理，食品采购，炊事用具等管理工作。
4．坚持经济民主，伙食公开，开好伙委会，广泛征求意见，不断提高服务质量。
5．抓好增收节支，反铺张浪费，做到精打细算，搞好农副业生产，改善生活，降低成本。
6．定期对炊管人员进行岗位练兵和业务学习，不断提高炊管人员的业务水平。
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食堂保管员岗位职责
1．做好食品数量、质量的进、发货登记，做到先进先出，易坏先用。
2．定型包装食品按类别、品种上架堆放，挂牌注明食品质量及进货日期。
3．散装易霉食品勤翻勤晒，储存容器加盖密闭。
4．食品与非食品不混放，与消毒药品、有强烈气味的物品不同库存储存。
5．仓库经常开窗通风，保持干燥。
6.冰箱经常检查定期化霜，保持霜薄气足。
7.经常检查食品质量，发现食品变质、发霉、生虫等及时处理。
8.做好灭鼠、蝇、蟑螂等防虫害工作，保持仓库室内外清洁。
9.与食堂管理员一起对库存物资每月盘点一次，做到帐物统一。
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炊事员岗位职责
1．爱岗敬业，虚心学习，刻苦钻研，不断提高烹饪技术。
2．了解师生要求，熟知菜肴营养结构，协助管理员制定营养合理、价格便宜的供应菜单。
3．做好个人卫生，不留长指甲，不带饰物，不吸烟，上岗前应洗手消毒，操作时穿戴清洁的白色工作衣、帽。
4．注意食品的新鲜，变质食品不蒸、不下锅、不烘烤。
5．烧煮食品充分加热，烧熟烧透，不外熟里生。
6.不用未经消毒的容器盛熟食。
7.工作结束，调料容器加盖，灶上灶下冲洗清扫干净。 8.经常检查厨房设备的安全性，保证食堂工作的正常和安全。
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宿管楼管理员岗位职责
1．严格遵守学校的各项规章制度，严格执行值班教师一日工作程序，认真做好本职工作。
2．负责对宿舍清扫人员、工作人员的管理。
3．负责宿舍卫生、备品管理登记，做好物品发放记录。
4．每天检查宿舍卫生、物品摆放情况,认真做好记录，填写好报表。
5．每天检查就寝纪律情况,保证学生正常休息。建立良好的秩序。做好住宿学生登记、缺勤登记工作；
做好纪律、卫生检查记录。学生出现问题以说服教育为主。清扫工出现问题要及时教育，严肃处理。
6．值班人员管理好宿舍门，学生不经批准不得在上课期间回宿舍，外来人员(参观、来访等)进入公寓楼需经管理人员同意并一律登记。
7．宿舍内发生问题,及时按规定程序上报并立即报告学校领导处理。
8．对出现与安全保卫有关的问题,需及时处理外并按规定上报。
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初中英语研修感触
本人通过参加中小学继续教育研修的学习及完成作业的实战，我对本次研修深有感触，总结为以下几个方面：
一、加强教师自身的专业素养。
要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚语“Live and learn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。
二、注重课堂角色的转变。
在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须努力的目标
三、注重培养学生学习英语的兴趣。初中生是有血有泪情感丰富的青少年，在学习英语这一门新的语言过程中，难免要经历成功的喜悦和失败的挫折。教师在教学过程中要注意采用激励教学的方法，激发学生的学习热情，要用欣赏的眼光去审视学生的学习过程，注意培养学生的学习兴趣和参与意识，必须使每个学生保持良好的心态，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的语言效果。
四、引导学生学会积累。学生在英语学习和使用过程中感觉最困难的是英语语法头绪太多，顾此失彼。的确如此，英语的语法就像一个百花园中的奇花异草，多种词类、多种句子成分、多种词形变化、多种句型结构以及多种时态等的用法，好像是一个难以捉摸的万花筒，这种情况要求语法教学必须有一个核心，作为整个语法知识和技能发展的基点，这就是从词法上看的动词形态变化和从句法上看的主谓基本结构，在语言活动中二者是一致的。以此为核心，其它词形变化和结构形式都可以一步一步的演化出来。这样语言学习就由死变活，由条条块块变为一个整体，由语言性变为言语性的“滚雪球”式的学习。
五、关爱学生，建立良好的师生关系。作为教师，我们要学会把自己摆在学生的位置上，体验学生的心理。尤其对那些因家庭遭遇特殊变故而致使学习成绩下滑的学生，教师更应该走进他们的内心世界，深入了解他们的学习生活，让他们感受到自己渴求已久的师爱和老师对自己的期望，使他们振作起来。只有成为学生的痴心朋友，才能做一名真正的教师，只有热爱学生，尊重学生，成为学生的良师益友，才能使学生“亲其师，而信其道” 。
岱山初中2013-2014学年度继续教育 《校本研修活动记录册》填写说明
1、填写个人研训活动计划。参看“岱山初中校本培训活动安排表”。
2、集中培训活动记录栏，填写在职教中心集中学习活动两次，参
加远程学习的不填写此栏。
3、线下研讨活动4次，可对本年度所听，或网上所看到的教学活动发表自己的看法，注意参看“岱山初中校本培训活动安排表”上的四次活动时间。
4、岗位自学以《学习理论与有效教学》一书为主，写出心得体会。学习时间参看“岱山初中校本培训活动安排表”，每次撰写不少于500字的心得体会2篇，3次岗位自学活动共计完成6篇心得体会。
5、问题研讨2次，时间参看“岱山初中校本培训活动安排表”，各学科组统一确定主题，根据主题每人写出要发言的话，然后摘录3人以上的发言。
6、专题讲座2次参看“岱山初中校本培训活动安排表”上的时间、主讲人及讲座稿的内容。
7、技能竞赛栏，填写公开课教案、说课稿、个人公开课反思。内容自定，但时间要与公开课安排表一致。
8、听课记录栏按技能竞赛的时间、课题填写。
9、填写校本研修活动小结。
10、填写研训情况一览表，参看“岱山初中校本培训活动安排表”。 11填写“自我评价”栏。
《记录册》按要求完成于6月18日交给吕明，（参加国培、省培的凭合格证，不要填写记录册）
我在认真观看了鲁子问老师的人教版八年级上册第十单元
一、二课时的教学后，收获很多。鲁老师的教学方法很值得学习和借鉴。鲁老师这节课教学目标明确，教学重点、难点突出。采用任务型教学方法，逐步引导学生去思考，去发现，去理解，循序渐进，引导学生学习，很轻松地就完成了这节课的教学目标。鲁老师在教学中能指导学生有效学习，转变了我们老师以往传统的以教师为主体教学观念。鲁老师的课有很多值得学习的地方，以下就来谈谈我的粗浅的感受。
首先，教学目标设计合理。有效地设计教学目标是教学活动的出发点，在课前，充分设计好合理的教学目标，然后逐步的设施目标，使教学活动有序进行，只有教学目标合理才能让学生在教学活动中有所得、有所悟，使课堂教学达到有效性。
其次课堂导入自然得体 。鲁老师用自己的计划和图片相结合把一般将来时运用到生活中去。他用Bill Gates的图片，吸引了学生的兴趣，将情感目标、知识目标、技能目标融合在一起。
再次，任务型教学法运用的恰到好处 。鲁老师设计不同的情境激发了学生的求知欲。引导学生谈自己的理想和职业和怎么做才能实现自己的目标。学生在真实的情境中进行交流，激发了学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。任务型教学转变了学习英语的方式，使学生在自主，合作，探究的过程中掌握了所学的知识。这是科学合理设计才能达到的。鲁教授根据本节课重点、难点，精心设计了问题，为学生们创造真实情境，让他们制定帮助计划。在这个教学活动中体现了以教师为主导，学生为主体，充分调动学生的学习能动性，而且促进了学生之间的互助合作，课堂气氛轻松活跃。
最后，采用了科学的学法指导 。鲁老师创造了生动有趣的教学情境，去激发学生的学习，在教学中和学生一起探究、倾听和交流。整节课课堂气氛活跃。从导入到新知识的呈现、知识点的练习和巩固，流畅自然，教学环节紧凑，教学内容丰富，是一堂非常值得学习的教学观摩课。
教师在教学活动中既有成功的体验，也有失败的教训，无论是经验还是教训，对教师来说都是财富，关键在于是否作认真的总结，并进行分析研究。
教学反思中，教师找出教学方案在具体实施过程中的成功和不足，总结经验教训，及时查漏补缺，调整教学策略，优化课堂教学；
长期坚持可以提高教师的教学水平、驾驭课堂的能力、教学效果和教学质量，形成自己独特的教学风格和教学方法。
写教学反思还是教师积累教学经验的有效途径。教学反思中积累的教学火花、典型教例、教学一得，以及学生在学习过程中遇到的疑点、难点，都是教师进行教学研究、探索教学规律、撰写教研论文不可缺少的资料。
教师应把握教学的反思过程
1、记成功的经验。当教师上完一堂经自己精心准备的课后，应对自己的课做出客观的分析，肯定自己在本节课中的成功经验。因为在教学的过程中，常会出现一些精彩的片段。
如：新颖精彩的导言、恰当的比喻、简明的板书、巧妙的设问、教学难点的顺利突破、引人入胜的教学方法、成功的临场发挥、瞬间产生的灵感、直观教具的合理使用、现代化电教手段的运用以及配合本节教材补充的一些具有典型性、生动性和富有说服力的教学事例等等。这些在教学设计、教学方法、学法指导、用具使用等方面独到之处，都是促成教学成功的因素。对提高自己的教学能力，形成自己独特的教学风格都有很大的用处。
2、记教学中失败之处及其原因。再完善的教学设计也可能有疏漏失误之处，存在或多或少的问题。
课后冷静思考、仔细查找原因、寻求解决的办法、及时总结并作好记录，成为以后所应吸取的教训，在适当的时机有计划有步骤地弥补和解决，并在以后教学时改进和纠正，避免在以后的教学中重蹈覆辙，达到不断提高教学水平的效果。
3、记学生在课堂上反映的问题。有些疑难问题是教师在备课过程中遇到的，有些是通过课堂提问、练习等形式反馈出来的。
学生从多角度多方位多渠道提出的问题可拓宽师生的思路，促使顿悟的发现，有的问题甚至可以把其引向纵深，这就是教学相长。
另一方面，由学生的提问可以发现自己教学中的不足。学生提出的疑问往往是教师没有讲清楚或被忽略的问题。
4、记学生的思维及进步情况。教师要充分了解和掌握学生在各年龄段的思维特点、对事物的认识程度、认识观点、思维能力等。
教学设计是否符合学生实际，是否受学生欢迎，学法指导是否到位，效果是否达到预期目标等作好记录。这些都是以后教师教学的第一手参考材料，对启发和培养学生的能力具有重要的实际意义。
5、记录再教设计。教师上完课后，根据教学体会以及学生反馈的信息，静心沉思。看一下教法上有没有创新、知识点上有哪些发现、组织教学方面有何特点、启迪是否得当、训练是否到位等等，进行再教设计。
这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
教学反思毕竟是以教学水平的提高为其归宿的，这种循环反复的反思过程会对教师的教学水平的提高有很大收益。在行动与研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”、“研究型”的教师，是每一个教师当然也是每一位教师应该不断为之努力的方向。
总之，在平常的教学过程中，坚持及时写教学反思。培养反思意识，通过发现问题、自我学习，积累素材，尝试研究、经验论证、互相交流等过程，循序渐进，逐步培养教育科研能力，提升教学反思能力，进而提升自己的专业化水平。
1.统筹规划各类成人教育和短期培训工作，负责组织各类成人（脱产、函授）学历教育、短期培训和联合办学；2.负责组织落实学院关于短期培训的各项政策、信息提供，对外联络；
3.负责成人学历教育招生计划和招生专业的申报；
4.组织实施成人教育和短训班的招生宣传、录取等工作；
5.积极开展联合办学，促进校企结合、产教结合；
6.完成领导交办的其它工作。
继续教育学院（竹山教学点）班级辅导员工作管理规定
辅导员是联系学校和师生的桥梁和纽带，是学校进行教育教学改革的重要参与者和组织者，肩负着落实教学计划、实现培养目标的重要责任。为充分发挥辅导员在学校教育教学改革中的作用，稳步推进学校教学管理工作，每个辅导员都应本着对学生负责的精神，认真履行下列工作职责。
一、基本要求
1、辅导员在工作中要廉洁自律，真正做到为人师表，坚持三个“不准”，即在教学活动中不准增加学生负担，不准接受学生的任何礼品礼物，不准向学生提出任何与个人利益有关的要求。
2、认真学习国家教育部、成人教育工作方面的有关文件规定，熟悉成人教育工作的指导思想、目的和要求，了解成人教育的规律、特点和教学方式、管理方式，树立新的教育思想观念。
3、注重自身业务素质的提高，自觉接受学院组织的各种培训，努力学习现代教育技术，提高计算机应用能力。
4、牢固树立“以学生为中心”的思想，关心学生，爱护学生，掌握学生思想、学习和到课等方面的情况。
二、开展学生思想政治工作
1、通过入学教育等活动向学生宣传成人教育的思想理念和教育教学特点，引导学生树立自主学习的观念，明确学习目的，端正学习态度，努力完成学习任务。对经常不参加面授的学生，做好教育和督促工作。
2、充分调动学生的主观能动性，鼓励学生树立“自主、自律、自强”精神。通过多种形式，宣传学生中勤奋刻苦学习的先进事迹和有效学习的好方法，培养，提高学生的自学能力、创新意识和创造能力。
3、随时了解学生的思想动态，及时发现并处理不良思想倾向和影响教学管理、稳定工作的苗头，并按规定上报。
4、在入学教育阶段帮助学生建立学生班委会，指导班委会的工作。因地制宜地开展各种有意义的班组活动，注意发挥党、团员的先锋模范作用，把班级建成一个团结互助、勤奋学习、奋发向上的集体。
5、向学生公布师生联系的方法、时间，建立班级通讯录，保持师生间联系畅通。
三、负责做好教学管理工作
1、负责学生入学、注册等工作，及时办理学生证并下发给学生。
2、熟悉学生基本情况，根据地域、行业等特点和学生入学水平等情况，组织建立学习小组，指导和组织学习小组开展各种活动，并及时收集整理学习小组活动记录，对其中好的方法和经验及时加以总结和推广。
3、组织安排学生制订个人学习计划，按时收集整理学生制订的《学生个人学习计划》，负责对本班级所有的《学生个人学习计划》及有关材料统一立卷归档、保管和提供使用。
4、在所管理班级进行授课、实验、多媒体教学和其他各种教学活动时，必须提前半小时到位，做好课前的准备工作，了解正常上课的条件是否具备，如发现异常情况及时与有关部门和人员联系并配合解决。另外，在教学活动进行过程中，辅导员不得中途离开。
5、做好学生参加集中教学活动的考勤工作，并做好记录，对缺勤严重的学生，应主动通过电话等方式进行联系，或进行面谈访问，了解缺勤原因，热情主动地帮助学生克服工学矛盾，督促学生做好缺勤课程的补课工作。同时做好面授教师签到和签走工作。
6、在教学活动中，协助教师维护正常的教学秩序，发生任何突发事件要及时上报。
7、随时跟踪了解学生的自主学习情况，按时发放、检查、收集学生个别化自主学习记录册，在学习途径、学习方法等方面及时指导和帮助学生，积极有效地培养和提高学生的自主学习能力。
8、协助教学办公室组织安排本专业每学期各门课程的教学活动，及时将课程教学安排及其变动情况通知到学生。
9、随时了解每门课程的教学辅导效果，加强与教师的联系，及时向教学办公室和有关教师反馈学生的意见、要求，提出合理可行的建议，促进教师与学生之间的双向交流沟通。
10、按时收取平时作业、实验报告，做好收缴情况记录，并在规定的时间内交给授课教师批阅。
11、定期召开学生座谈会（每学期至少1次），了解学生学习情况，听取学生对学院教学和管理等方面工作的意见，并积极配合学院做好改进工作。
12、准确无误地做好所管理班级各类考试的报名统计工作，考试前要及时准确地将有关考试信息通知到学生，做好考试教育工作，教育学生要严格遵守考试纪律；
考试结束后，及时做好考试成绩的通知、发放等工作。同时作好学生成绩的统计和分析工作。
13、协助指导教师督促学生按时完成实验、社会调查（实践）、毕业实习（设计）等工作，保证集中实践环节的实施，按时收集整理和妥善保管相关的资料。
14、协助所管理班级学生做好学位的申请工作。
四、做好其他常规性的管理工作。
1、协助学院完成招生、组班工作。
2、协助办公室检查学生学费缴纳情况，督促学生及时缴纳学费。
3、做好每学期学生入学注册、课程注册、考籍注册和学籍资料管理等方面的具体工作。
4、建立健全学生档案，认真完成毕业鉴定工作，做好所管理班级学生的学籍异动、毕业审核及毕业档案整理工作。
5、完成学院交办的其他工作。
学校保安负责守护好学校，保证学校公共财产不受损失，保证师生人身安全，为此特定如下职责：1、学校保安人员肩负着学校安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，要全天24小时在岗轮流值班，不迟到、不早退，不擅自离开工作岗位，因特殊情况须报请主管部门批准，并安排好人员代班。执行不间断立岗执勤和校园巡逻，负责校园全天候、全方位的安全保卫工作；
执行学校的各项管理规定，服从学校的安全工作调度。
2、热情接待来访客人和学生家长，服装整洁，言行规范，积极树立校方形象和保安形象。
3、严格落实学校封闭管理制度，加大检查力度。上课期间学生因特殊情况外出，须持有政教处统一签发并由班主任签名的进出通知单出入。
４、严格进行外来人员和车辆的登记。严格控制学生在校期间，家长接送学生的自行车、电瓶车、摩托车进入校园。其他为学校服务的车辆须检查外来人员证件，问明事由，报请学校批准后再登记，然后放行。上级部门的车辆进入须向被访部门领导请示后放进，并在出校时例行检查。
5、保证校园师生人身财产安全。昼夜轮流巡查，发现问题及时处理。严禁校内人员带公物出校。
6、作好校门内外清理工作。打扫卫生，不准车辆在此集聚、喧哗，不准小贩叫卖。
7、晚上在学生宿舍值班室值班，要定时巡视校园，及时做好《安全巡逻日志》记载，发现问题要及时汇报或报警。
8、保安人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。
文章标题：初中学校书记岗位职责
书记岗位职责
学校党组织书记在上级党委领导下和学校党组织集体领导下，主要负责全校的思想政治工作和党务工作，其职责是：l、在政治上与党中央保持高度一致，积极宣传和认真贯彻执行党的路线、方针、政策、全面贯彻党和国家的教育方针．坚持办学的社会主义方向．保证上级党委和
教育行政部门的指示在学校贯彻执行，提高党组织的执政能力。
2、组织教职工认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，和“三个代表”重要思想-加强思想政治工作的领导，带头组织党员干部开展讲学习、讲政治、讲正气教育活动，认真组织党员开展保持共产党员先进性教育活动，了解掌握教职工的基本情况和状态，培养骨干．抓好典型，表扬先进，深入细致地做好思想政治工作。
3、定期召开党员大会和校党组织委员会，讨论决定学校重大问题，做好党建的日常工作，建设一个坚持四项基本原则．密切联系群众，和谐团结战斗的领导班子。
4、认真做好党组织的思想建设，组织建设和作风建设抓好“三会一课”。(党组织委员会、党员大会、党小组生活会、党课)引导党员努力学习党章及党内生活准则，积极慎重地做好党的发展工作t充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，使广大党员真正成为学校中进行各项工作完成各项任务的坚强堡垒和中坚力量。
5、贯彻党的知识分子政策，抓好教师队伍的思想建设和作风建设t全面关心教职工的政治、思想、生活和健康等工作。
6、加强对工会、妇委会、共青团等群众组织工作的领导，充分发挥各类群众组织的作用，做好统战工作，团结吾民主党派和无党派人士，同心同德办好学校。
7、在党的组织内当好班长，维护～班人”的团结，搞好党组织自身建设，支持校长依法行政职权，维护校长正确的集中统一指挥，对“校长负责制”起保证监督作用，认真完成上级党委所规定的学校党建，党风廉政建设，精神文明建设，教职员工思想政治工作。师德师风建设，社会治安综合治理，法制宣传教育，教育宣传，计划生育工作和统战工作。
8、发挥党组织集体领导作用，做好干部的选拔培养和考察工作，发扬党的实事求是的群众路线．批评和自我批评的优良传统和作风，模范执行党政干部三大纪律和八项注意，深入实际，认真调查研究，善于听取群众意见，切实保障学校各项工作的顺利进行。
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初中教研组长岗位职责
一、教学过程管理
、每周全教研组集中活动1次，组织研究标、教材和学生的学习状况，上好公开、示范、达标、研讨等，保证各年级教学的连续、完整。
2、检查本教研组备工作情况，每学期与各备组长交流不少于次。
3、了解全组教师的教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决，每周个人听不少于2节。
4、制订、检查及评估作业量、作业类型、批阅办法及批阅效果，每学期作业情况分析不少于2次。
、组织做好考试命题、批改和研究工作，每学期考试分析不少于2次。
6、做好打造“五要六力”高效堂的具体落实工作。
二、教师管理
、负责本学科教师与教研队伍的建设。
2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析，每学期听本教研组每一位教师讲至少1次，交流1次。
3、为每一位青年教师配备导师，并协助导师做好工作，根据教研组人数确定每学期学科带头人和骨干教师观摩，并提供分析报告。
4、帮助教有成就，教有特色的教师做好总结工作，根据教研组人数确定每学期青年教师公开，并提供分析报告。
三、教学研究
、系统而经常地做好标、教材的研究及相应的现代教学手段、教法的研究。
2、深入、细致地分析教师中存在的知识结构的优势和弱势，有针对性、有计划地组织教师学习，协助学校做好教师专业成长工作。
3、负责组织确定本组教科研题，并围绕总题结合各位教师的特点，帮助教师确立个人的子题，同时，对题的研究和进展进行管理。
四、计划汇报总结
、根据以上内容，每学期制定教研工作计划，并在征求部门领导意见后确定，组内教师人手一份，教务处一份，并送主管校长和学校档案室。
2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结。
3、根据工作需要，随时与学校各方交流情况以得到更多支持。
4、完成领导交办的其它工作任务。
XX中学初中部
一、教学过程管理
1、每周全教研组集中活动1次，组织研究课标、教材和学生的学习状况，上好公开课、示范课、达标课、研讨课等，保证各年级教学的连续、完整。
2、检查本教研组备课工作情况，每学期与各备课组长交流不少于5次。
3、了解全组教师的教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决，每周个人听课不少于2节。
4、制订、检查及评估作业量、作业类型、批阅办法及批阅效果，每学期作业情况分析不少于2次。
5、组织做好考试命题、批改和研究工作，每学期考试分析不少于2次。
6、做好打造“五要六力”高效课堂的具体落实工作。
二、教师管理
1、负责本学科教师与教研队伍的建设。
2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析，每学期听本教研组每一位教师讲课至少1次，交流1次。
3、为每一位青年教师配备导师，并协助导师做好工作，根据教研组人数确定每学期学科带头人和骨干教师观摩课，并提供分析报告。
4、帮助教有成就，教有特色的教师做好总结工作，根据教研组人数确定每学期青年教师公开课，并提供分析报告。
三、教学研究
1、系统而经常地做好课标、教材的研究及相应的现代教学手段、教法的研究。
2、深入、细致地分析教师中存在的知识结构的优势和弱势，有针对性、有计划地组织教师学习，协助学校做好教师专业成长工作。
3、负责组织确定本组教科研课题，并围绕总课题结合各位教师的特点，帮助教师确立个人的子课题，同时，对课题的研究和进展进行管理。
四、计划汇报总结
1、根据以上内容，每学期制定教研工作计划，并在征求部门领导意见后确定，组内教师人手一份，教务处一份，并送主管校长和学校档案室。
2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结。
3、根据工作需要，随时与学校各方交流情况以得到更多支持。
4、完成领导交办的其它工作任务。
初中英语教师岗位职责
1、初中英语教师岗位职责
1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；
2.承担初中课程的讲授任务，组织课堂讨论；
3.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；
4.参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；
5.完成教学部门主任安排的其他任务。
2、中学英语教师工作职责
1．按时参加区、校的教学活动，有事必须向教研组长请假。
2．认真参加备课活动，积极配合备课组长做好教学、教研方面的讨论。积极发挥骨干教师的作用。
3．认真备课。在教案中能体现教学目标、重点难题、教学过程，做好教学后记。备课组长、教研组长定期抽查各位教师的教案。
4．认真上好每节课，在课堂上尽量使用英语课堂用语，并能按照惯例2-5分钟的Daily Talk。
5．认真批改学生的作业，对个别有困难的学生耐心加以面批指导。课文结束必须有一个听写练习，能及时反馈学生所掌握的单词、词汇和课文内容。
6．认真出好练习卷、测验卷和月考卷。月考卷的命题要根据学生的实际情况而出，不能拿现成的试卷复印。
7．凡是试卷、月考卷不能让学生批改。在试卷讲评中不能单纯报答案，要有分析、归类。
8．积极参与学校、教研组的各项活动，完成学校布置的各项工作，积极倡导科研意识，用自己的实践经验提升为理论研究。
9．任课老师有责任维护课堂纪律，如有意外情况，任课老师是协调人和解决人，负主要责任。
3、初中英语教师岗位职责
1、负责中小学各相关学科的教学工作；
2、根据课程安排及学习进度，编写及审核教学教材；
3、参与或组织相关科目的教学教研工作的开展；
4、协助营运前线做好招生工作；
5、不断提高执教、服务能力，为教辅行业的创新发展贡献力量。
4、中学英语教师岗位职责
1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守职业道德规范。
2、中学英语教师必须按照《全日制中学英语教学大纲》的要求，通过英语教学，使学生掌握中学英语的基础知识和基本词汇、基本句型，培养学生听、说、读、写能力和自学能力，激发学生的学习兴趣，重视英语教学的实践性，完成本学科的教学任务。
3、中学英语教师必须承担每周12-14课时的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业和考核学生成绩等环节的教学工作。
4、必须服从学校安排，如担任班主任，需履行班主任的职责。
5、认真参加备课活动，积极配合备课组长做好教学、教研方面的讨论。积极发挥骨干教师的作用。
6、认真备课。在教案中能体现教学目标、重点难题、教学过程，做好教学后记。备课组长、教研组长定期抽查各位教师的教案。
7、认真上好每节课，在课堂上尽量使用英语课堂用语，并能按照惯例2-5分钟的Daily Talk。
8、认真批改学生的作业，对个别有困难的学生耐心加以面批指导。课文结束必须有一个听写练习，能及时反馈学生所掌握的单词、词汇和课文内容。
9、认真出好练习卷、测验卷和月考卷。月考卷的命题要根据学生的实际情况而出，不能拿现成的试卷复印。
10、凡是试卷、月考卷不能让学生批改。在试卷讲评中不能单纯报答案，要有分析、归类。
11、按时参加区、校的教学活动，有事必须向教研组长请假。
12、任课老师有责任维护课堂纪律，如有意外情况，任课老师是协调人和解决人，负主要责任。
13、积极参与学校、教研组的各项活动，完成学校布置的各项工作，积极倡导科研意识，用自己的实践经验提升为理论研究。
14、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它工作任务。
5、初中英语教师岗位职责
1、教学计划的制定和实施详细制定学期，月，周计划并认真实施
2、备课，撰写教案明确教学目的，认真钻研教材，备好教法，备好学生，集体备课，确定教学步骤，突出重点，难点
3、授课面向全体学生，实施素质教育，向四十五分钟要效率
4、作业与辅导精选，适当，检查，讲评，形式多样，有针对性，积极参加各种竞赛
5、考试完成命题，阅卷，分析，反馈系列教学活动
6、教研活动总结教学经验，撰写论文，参加教学活动
初中政治教师岗位职责
1、政治教师岗位职责
1、不断提高自身思想政治觉悟和业务素质，能依据教材和新课程标准确定教学内容，用新课程教学理念加强对学生创造性思维的培养，能通过学科特点加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的道德品质。
2、教书育人，能面向全体学生，因材施教，注意挖掘教材的思想性，寓思想品德教育于课堂教学之中。
3、善于把所教知识与现实生活紧密相连，时时关注时事政治，并适当引入课堂教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。
4、充分利用网上资源为教学服务，积极参加进修和学校开展的网上论坛活动。
5、认真备课，提前一周写好周课时教案。做到课前准备充分完备，教案书写工整、规范、全面，符合要求。
6、认真上好每一节课，做到不迟到，不早退，不压堂，耐心解答学生提出的问题。为人师表，言传身教。
7、了解学生，关爱学生，利用政治学科的特点积极转化后进生、帮助品困生。
8、结合教学实际开展校本教材的开发，积极开展教学实践课活动，成立活动小组，承担相应实践活动课题，汇总阶段性活动成果。
9、结合学科特点在一些特殊节日（如：环保日、地球日、人口日、爱滋病日、法制日、国庆节）定期组织学生搞学校宣传板作品展示。
10、认真参加继续教育学习，掌握现代教育理论、现代教育信息、现代教育技术和手段，将多媒体技术引入课堂，提高学生学习兴趣，开阔学生视野，提高学习效率，培养学生的创新思维和想象力。
2、初中政治教师岗位职责
岗位职责：
1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；
2.承担两门以上课程的讲授任务，组织课堂讨论；
3.指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作；
4.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；
5.协助实验室的建设工作，组织和指导实验与实习教学工作；
6.参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究；
7.参加学术活动撰写学术报告；
8.参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；
9.完成教学部门主任安排的其他任务。
3、中学政治教师岗位职责
1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
2、中学政治教师必须按照《全日制中学政治教学大纲》的要求，向学生传授政治思想基本理论知识，运用正确理论武装学生头脑，树立正确的世界观。
3、中学政治教师每周承担16节的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业和考核学生成绩等环节的教学工作。
4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任的职责。
5、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它任务。
4、政治教师岗位职责
1、认真学习教学大纲、新课程标准及有关政治教学的指导材料，认真钻研教材，不断改进教学法，提高课堂教学效果。
2、认真备课，努力做到四备：备教材、备学生、备大纲及新课标、备时政。
3、教学中，态度要诚恳，过程要严密，内容要科学，方法要生动，要求要严格，效果要明显，讲理论要深入浅出，作结论要正确清楚。
4、教学中要处理好师生关系，既注意调动学生学习政治的积极性，同时又不失去教师应有的主导地位。
5、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高使用教具的水平；
认真学习计算机操作，不断增强使用现代教学手段的能力。
6、认真布置、批改作业，及时纠正作业中的错误；
注意严格要求与减轻学生课业负担相结合，不断丰富学生基础知识，努力提高学生的政治觉悟和理论水平。
7、认真组织好月考，注意及时反馈，针对不同层次学生分类辅导，使每位学生在原有的基础上都有所提高；
要做好平时采分记录，积极推行文科综合评价制度。
8、组织好政治学科课外兴趣小组活动，积极地开展一些有意义的活动，拓展学生的知识面，提高自学能力和分析判断能力；
活动中要引导学生动口、动手、动脑，并做好记录。
9、认真组织参加各种竞赛活动，力争取得好成绩、好名次；
指导学生写好政治小论文。
10、积极参加教研组活动，踊跃参加相互听课和集体备课活动，创造条件与其他学校同行切磋教学经验，提高教学水平；
按时、按量、按质地完成提交与政治教学有关的计划、报表、论文和总结。
11、努力学习思想政治理论，有计划地学习教育学、心理学、逻辑学，拓宽自身知识面，加强业务进修，在教改试验中，不断更新知识，以适应时代和社会的发展要求，促进教学水平的不断提高。
1.协助科普组长完成各项科普教育及行业奖励申报等文秘工作。2.承担部门资料、文件的管理工作。3.积极开展科普教育活动的策划与实SIX作。4.承担科普楼的管繊日常接待、导游工作。5.承担义工、志愿者联系、安排、培训工作。6.承担实习导游联系、安排、培训工作。7.积极完成各项主办活动的管理工作。XX年初中英语继续教育总结
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我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，我领略了多位专家先进的教学理念，他们灵活多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受：
一、英语教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯
作为一名英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的准确模仿的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;还要养成勤于积累，实践的习惯。同时还要注重培养学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语学科感兴趣，才能使他们提高学习效率和综合语言运用能力。
二、注重情感教育，激发学生的学习兴趣。
教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。
三、创设语言学习情境，创造语言学习氛围。
英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力。课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用sing、chant、draw等多种方式，引导学生积极参与，从 “要我学”变为“我要学”，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。
通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感交流。应该坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学生创造愉快的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在研究中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实际情况出发，认真钻研符合本校学生的英语教学法，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。
总之，这次培训让我无论在思想上，还是教学技能上都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，改变我的教学模式，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。
XX年初中英语继续教育总结
通过这次远程培训的学习，让我深刻认识到了兴趣是求知的先导,是激发学生进取向上的重要因素。那么如何激发学英语的兴趣,进而有效地调动学生学习英语的积极性呢?下面我谈谈自己的几点体会。
一、加强情感教育，诱导兴趣
英语教学不仅是一个认识过程，还是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作，必须学习英语并且一定要学好英语。其次，教师要注重对学生的感情投入。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心。
二、运用电教手段，激发兴趣
学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发起学习情趣，迅速培养其学习兴趣，提高其学英语的能动力。例如，在教学生认识学校功能室的对话时，用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再出现英语标志牌，这样，学生就有身临其境的感觉。在这样的情景中学习并操练，学生感到生动有趣且记忆深刻。又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现，其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情来辅助表现，这样就会把抽象的东西具体化、形象化。
三、利用竞争比赛，培养兴趣
根据学生的心理特点制造一种积极的氛围，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。如一朵优胜小红花、一句“Excellent”等都会使学生感到愉悦和满足。在学会话时，我就告诉学生，在一段时间后，我们将采用竞赛的方式进行会话比赛，选出优胜小组进行奖励。这样就激励了学生每一课的对话都应学好，方能取胜。在学字母时，又事先告诉学生，当字母学完后，将举行书写比赛。学生们在学写的过程中，非常认真，以至历次比赛中，我都比较发愁，简直不分高低，基本上个个都做到了书写规范、清楚认真，为今后的书写打下了良好的基础。在平时的作业中，我采用符号方式进行激励，但如果有些学生因某种原因没能在本子上被老师写上“good”，允许学生回去再重写，这次可以不算数，到最后还有一个看谁的“good”多的比赛，这样谁都不甘落后。同时，组与组、班与班之间也有比赛，可以激发学生的竞争意识，培养其学习兴趣。
四、创设表现空间，拓展兴趣
愿意表现自己并希望得到认可，这是每个学生的心声。在日常的教学中，教师要尽可能多地给学生提供和创造表现自己的机会。课堂上的双边和多边活动，能使不同程度的学生都积极参与课堂教学。那些知识运用灵活、反应比较快、口头表达能力强的学生会觉得特别“露脸”。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，让那些学习成绩虽不出类拔萃、但具有表演才能的学生获得了“最佳演员”的桂冠。那些有绘画才能的学生在把课文改编成连环画的作业中大显身手，在帮助老师把课文变成投影片中，也淋漓尽致地表演了一番，在大大小小的各类竞赛中，那些表现出众者体验到了站到领奖台上的激动。而“再表现”的欲望，会激起他们的学习兴趣，会使他们在英语课上满怀兴趣，集中精力，课下又根据自己的爱好，翻阅英语课外书，拓宽自己的知识面。从而使学生各得其所，达到健康发展个性的目的。
五、利用课外活动，延伸兴趣
创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识和自主能力，吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如：举办英语文娱晚会、故事会、知识竞赛、手抄报、演讲等课外活动，从报幕到解说，从评比到颁奖，一般不准使用汉语，尽可能让学生全部使用英语，这类活动为学生提供了说英语的真实场所，学生们表现出了高度的热情。另外，自编视听小品，根据课文内容，结合学生实际，每学期我都组织学生自编自导几个视听小品和对话录像。如：一个学生请同学们参加birthday party的对话、小品，几个同学购物的对话小品等，当学生们看到自己同学的表演之后，极大地调动了他们说英语的欲望，都积极参与，重播时，我采取消声让学生们配音的办法，使他们在乐中学、做中学、动中学。学生听、说、读、写的能力在这些实践活动中得到了提高，勇于探索的良好习惯也逐渐养成。
教育、教学科研成果是衡量一名教师水平高低的另一个标准。一名既会教书，又会写书的教师, 学生是会更喜欢的。在教学中，我们都有许多好的想法、好的做法，那么就应该把它上升到理论上去，写成文章。同时还应积极参与重大课题的研究工作，推动所在学校，乃至所在地区的教育、教学科研工作的发展。作为一名教师, 就应努力苦练教师基本功, 提升自己的素养, 以自己独特的人格魅力来吸引学生积极的投入到学习中来, 变学生的 “要我学”为 “我要学”, 学生能积极主动的学习了, 就一定会取得不错的学习效果的。努力吧，朋友。
应以如下心态面对新一轮课程改革：
新课改作为一种国家意志将以不可阻挡之势在全国展开。不管你是欣喜还是忧虑，是激动还是困惑，也不管新课改将面临怎样的困难，教师都无法回避，无法退缩，只能以积极的心态面对新课改。
总之，英语本来就是一门有趣的学科。如果我们能注意挖掘潜藏在英语中的宝藏，注意培养学生学习兴趣，自始至终都能生动地、饶有兴趣地让学生去学，我们就可以战胜学习的顽敌——厌烦情绪，使英语学习持久下去，并发挥学生潜在的能动力。相信学生在英语学习方面一定会有突出的表现。
这些就是我在这次远程培训中总结出的心得体会，通过不断的学习与交流，我感觉到了思想和认识又得到了进一步的升华。
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中职班主任继续教育培训工作总结（共16篇）
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