班实验班主任工作总结2022

实验班班主任工作总结

十五年的老班主任遇上了新情况，这一年带上了实验班。一切都得从头学，煞是辛苦。我虚心向同志们请教，年级组长张老师随时指导，德育处的老师常常帮忙，班级工作形成一个较为稳定的局面：班级多次获得流动红旗，期中、期末考试成绩名列年级前茅。

一.学生的基本情况：

1.性别组成：27个男生，18个女生。

2.个性组成：

（1）大多爱说。说的情况又存在差异。

①爱说，但是说的内容与课堂有关。老师要求停时能停下来，会看老师眼神。寥寥无几。

②爱说，说的内容与课堂有关。但是一定得说完我想说的，我说完我才痛快，不管老师的要求，除非老师暴怒。

③爱说，说的内容常常与课堂无关，如餐车来了，风把门吹开了都能成为引子，然后就没完。

（2）是非观。

①有几个孩子是非分明。

②是非不明确。有一个孩子，像一个特别庸俗的成人。有一个孩子，总是装傻。有一个孩子，总是喋喋不休地说：“我错了，我再也不做了。”

③是非不怎么明确。有人干坏事，只要暂时不危及自身，跟着笑，跟着起哄，甚至跟着做。人数甚多。

（3）学习情况及人际关系。

学生在小学的学习都比较顺利，除了学校学到的知识以外，上过较多的课外班，看的书比较多，对自己充满自信，不容易服从别人，甚至不能倾听他人讲话。所以同学们在生生沟通与合作，师生沟通上存在问题。

（4）做事能力：由于家长的期望及社会的影响，有一些孩子只有学习能力，没有做事能力，如整理书包，如值日。

二.我的分析：

1.不纠缠每个细节。令难行，禁难止。很难建立全班一致的价值观。教会学生做人、做事尤为重要。不要关注每件小事，不要被某个孩子牵着鼻子走。

2.在教育中体现主导性。要体现班主任的教育能力，要明确教育方向。

3.要抓住阶段性的工作重点。尤其要与学校工作高度一致，抓好学习成绩。

三.我的工作：

１．出工情况：我严格遵守学校班主任到岗制度。在主科老师外出不能上课时我主动看班。

２．出力情况：

（１）行为上：班级整体基本要求：三ｊｉｎｇ（静净竞），

①在上学期班规的基础上，本学期初全班进行了修订。

②量化评分标准化，规范化。五个量化干部为全班服务，管理全班。中队长每周一呈现上周评比结果。每五周进行一轮总结。

③量化评分结果直接决定评先评优及推优入团的资格权。

（２）思想上：

倡导班级核心价值观。《５６号教室》说到，人格完善分为六个层次：我不想被惩罚；
我想要奖赏；
及至我有自己的行为准则并风行不悖。我对全班学生提出“言行得宜”的要求。

对于行为习惯散漫的个别学生，既关注其个人，注重个体的引导，也保持与家长的联系，并主动向年级组长汇报，同时与德育处的老师联系，争取共同的一致的教育去影响他。

（３）学习上：成绩是学校工作的生命线。

①深入各个学科，了解全班的学习优势，对于有差距的学生心中有数，或者建议家长督促；
或者指导学习方法。

②关注学习全过程。给学生进行记忆、笔记、复习等学习方法的指导。告诉学生预习、上课、作业、复习到考试是一个系统工程。

③抓住关键点，学生会听关键词。如期中考试前给学生讲解校大排名，第一次区统考前讲解什么叫区排名及含义，第三次大考前给学生讲解什么叫积累名次。响鼓不用重锤，敲在点上很重要。

四．反思：

１．学生生涯是人一辈子最宝贵的记忆，尤其是十

二、三岁的初中生涯。工作与学习都可以更轻松，更愉快。能够笑着说，就不必板着脸说。多一些教育机智，教育效果还会更好。

２．不要因为一两个孩子不能言行得宜，就纠缠于他们的行为细节。这样做的后果是，老师身心疲惫，这一两个人得意洋洋。如果不是原则问题，忽略他们，把这部分时间和精力花在给全班有趣的活动上，全体能从活动中获得启发，各自成长，也能吸引那样个别的一两个人，同样达到教育的目的。

３．不要以成绩论英雄。用深切的关爱，真心的尊重，善意的引导，真诚的肯定对待成绩暂时落后，不能完成学习任务的学生，让孩子们的心灵绽放出春天般绚烂的花朵，不在老师的教育和引导下成为尾部生。

４．教育不是万能的，我总记得《放牛班》中马修老师目送蒙丹离去的种种无奈。我不要苛求自己。

永不放弃，前方总有希望在等待。

2008年高中实验班班主任工作计划

[指导思想]

秉承学校“以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、和谐、进缺的现代学校文化精神，紧紧围绕“发展学生个性，全面提升学生综合素质”的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据高一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。

[基本情况]

本班为实验班，学生整体素质相对而言水平较高，学习兴趣较浓。但依然存在一些特殊情况：（1）男女比例悬殊，女生只占男生的三分之一；
（2）从军训来看，有个别同学纪律散漫，主要表现在男同学；
（3）学习心理有待调整，特别是女同学（少部分）；
（4）同学之间缺乏信任，相互之间很不了解，班级的凝聚力还很不够。

[教育目标]

1、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位置，能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度，养成良好的学习习惯。

2、参加各级各类考试，各单科及人平总分实绩居年级第一名。参加各级各科竞赛，获奖人数和等级居年级首位。优生率及优生巩固率达到90%以上。

3、德育考核及格率达100%，优良率达90%以上。

4、在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参与率达100%。

5、养成良好的学习习惯和学习方法。

6、获评文明班的次数争取居年级的前列，形成良好的班风和学风，营造良好的学习竞争氛围，使班级健康发展，成为年级的排头兵。本文转载自3COME文档频道，转载请注明出处

[基本措施]

一、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助军训之机，尽快对学生进行入学教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞癣民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；
每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

三、加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。

2、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学习的不良习惯，形成健康的学习心理，

掌握良好的学习方法。

3、深入寝、教室、食堂，注重学生日常行为规范的教育，使学生养成良好的行为习惯。

四、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

[工作日历]

月份

主要工作内容

9月份

1、制定班主任工作计划和班级公约；

2、加强学生之间的相互了解；

3、总结假期社会实践活动。

1、严格校卡管理

2、整顿仪容仪表

3、民主选举班委会；

1、班旗、班徽设计，增强班级荣誉感；

2、庆祝教师节；

3、班规制定和实施

1、月度学习、纪律、习惯个人总结；

2、班干部一月工作总结；

3、月考；

bsp;10月份

1、庆祝国庆活动；

2、学生思想动态的调查；

3、心理健康教育、安全教育；

1、班干部、科代表会议；

2、教师、科代表联席会；

1、家访；

2、开展班容班貌检查，住宿生会议；

1、班干部工作一月小结；

2、学生学习的查缺补漏；

3、

11月份

1、校田径运动会动员会；

1、校田径运动会动员会总结表彰；

1、期中考试动员期中小结；

2、班干部、科代表会议；

1、期中考试总结表彰；

2、学生学习方法交流；

3、月度学习、生活、思想小结；

12月份

1、班干部会议和中段总结；

1、心理健康教育检查；

1、筹备“奔向2008”越野长跑活动；

1、庆祝元旦活动；

2、月度学习、生活、思想小结

班班主任工作总结

初一（1）吴瑞平

时光荏苒，2012至2013学年下学期悄然将尽。通过一学期全体任课老师和学生的共同努力，2012级（1）班班风更加纯洁优良，学风更加积极向上，现就本学期的班级工作总结如下：

一、加强学生的思想道德教育。

初中阶段正是学生学知识，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非判断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会一直保持进步，才能在未来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、发展学生个性，全面提高学业水平

现在初一学生，性格争强好胜，有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供充分展示自己的个性的机会。结合本班实际情况，为学习营造良好的学习氛围。我采取了以下措施：

利用晨读时间，把学生分为男女生两大阵容，从周一到周五

分别安排背诵历史、地理、生物、政治，每天都有课代表同学把

背诵的专题写在在小黑板上，男女两队看谁背诵的多，每背诵一个专题就得一颗星，最后看哪个队星数多，哪个队就是胜队。这一活动大大激发了学生们学习的积极性，争强好胜的个性得到了发展，同时加强了学生之间的协作精神和团体意识。我把这一活动逐渐延伸到了课堂，效果很好。现在整个班级的学习风气积极向上。

三、开展多项活动，增强班级的凝聚力。

我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会；
习惯养成教育；
杜绝垃圾食品、确保身体健康；
如何防止存在的安全隐患；
班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等, 同时，积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成绩。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。

四、加强班干部培养管理力度，保持良好班风。

在班级管理中，我运用了以学生为本的理念，竞选班委，人人有份。采用自由竞选方式产生。先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。这一方式培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但是作为初一的学生来说，没

有当班干部的经验，缺乏自信心。所以我不仅鼓励他们积能参与，还暗示他们丢掉畏惧心理，大胆竞选，即使失败也是正常的。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。

五、树立远大的理想，激发学习热情。

一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘

到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习。

要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好

班班主任工作总结

本学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、开好班会，开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。例如，班队活动、每天戴红领巾等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助，让学生进行

自我管理。

三、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。我们班每月被评为优秀班集体。这是对我一年工作的充分肯定。今后我将一如既往，带领学生们走向光辉的明天

石门小学2013-2014学年度第一学期五年级（2）班

班主任工作总结

杨大华

这半年来，在师生的共同努力下，我们班的总体情况还勉强。作为五年二班的班主任，我只是号召起全班同学及班干部同心协力管理好本班的教育教学工作，起到一个引导的作用。现将本学期的工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯。我管理的范围是整个班级体及学科上的一些细节，需要注意的或者怎么样的，合我学到了很多，学生也养成了良好的习惯。

二、关心爱护每一位学生学生。关心孩子的身体和学习的发展情况。在这个学期的家长会上也和部分学生的家长做了沟通。尊重家长、注意联系。家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。只有家里和学校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。

三、培养良好的班集体。班集体的建设是班主任工作的左右手。每天早上安排两名小老师上讲台前领读并监督其他学生读书，起到督促的作用，每天早上早自修下课后有小队长检查每个学生每个学科的作业完成情况并汇报，特别是我们班的王显鹅和代余能同学须知得比较好。

本学期，通过我们班各科任老师和全班学生的努力，班级纪律稳定，学生学习积极性高涨，班级凝聚力强，各项日常工作井井有条，初步形成了具有良好的班风，班纪，学风的班集体。

2013.12.24

129班班主任工作总结（2017.3-6）

杨忠明

经过一个学期的辛苦工作，我终于完成了学校交给的各项工作、任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结: 本学期学校安排我任九年级129班班主任。当初我深感压力很大、责任很重，在学校领导直接关怀和自己的不懈努力下，经过三年的磨合，我和学生之间已经建立了良好的感情，学生也愿意接受我的教育和教育方式。129班处于年级水平的中间班级，学生各具都特色，所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一起来，不论来自何处现在都是我129班学生。我一方面做好学生的思想工作，另一方面做好对学生的行为规范。旨在尽快形成一个良好的班集体。重在继续做好学生养成教育的同时，不断加强班级学生干部的培养。力争打造稳定良好的团体，不放弃每一位学生。我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：

一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用

班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。在原有学生干部基础上做了很多调整，除原有班委会团委会外我还增加了\\\"营养餐\\\"管委会。管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等工作，并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用，定期召开会议总结近期班级进步和不足，总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级情况对学生进行思想教育，不断鼓励他们，为他们树立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标，班主任还经常了解他们在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解他们工作的不足之处，对做得不好的成员提出批评指正。对于实在不能再让同学信服的成员，就坚决撤掉。

二、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题

我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师意见和建议适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生的桥梁，积极配合课任教师的教学工作。

三、经常找学生谈话，了解学生思想动态

要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。对表现好的及时给予表扬和鼓励以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想交流让他们形成适合自己的人生目标，引导他们为之努力奋斗。

四、加强与家长的联系

现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行沟通，向家长通报学生在学校的表现。特别是那些问题学生，及时与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下，学生的不良行为有所改善。取得了家长的支持与配合，在教育学生的工作中就多了一份成功。根据学校安排定期召开学生家长会进行集中信息反馈，和家长进行面对面的交流，起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、配合学校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划，切实开展安全教育，上好每周安全教育课，天天叮嘱安全，防患于未然。主要进行的安全教育有:课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

2、卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。每天下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很认真地打扫。在家长的配合下让学勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，学生的个人卫生有很大提高。

通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了一定的效果。然而还存在较多不足，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫；
对表现中等的学生关心不多，往往认为他们不用老师太操心；
有不少学生由于不适应中学的学习生活，学习方法不合适，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃学习。这些都是我要及时解决的问题。对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对后进生的教育，也要加强对表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。

2017．7

鄂嘉小学一（2）班班主任工作总结

鄂嘉小学王存荣

随着春节的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对一年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下：

一、基本情况：

1、共有学生25人，其中男生14人，女生11人。

2、几天接触，发现部分学生好动，纪律性不太强，较顽皮。

3、4人比较贪玩，经常打闹，8人加入了少先队员。

二、计划完成情况：

按照班主任工作计划有步骤、有计划、有目的开展活动，学生的生活习惯和学习习惯已基本养成，达到了目标要求。

三、采取的措施和取得的成绩

（一）为人师表,率先垂范。

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。

(二)强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育。

1、重视在课堂内的常规训练。

对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练。一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意\\\"三个一\\\",读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事， 是什么事 ，然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读、写、坐、站、听、说的正确姿势逐步养成。

2、规范学生常规。

为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求

学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功

课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自

己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳

动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点,以表扬为

主,坚持正面教育.教室的墙上设立了\\\"谁的星星多\\\"的评比,通过评比,对学生良好

行为习惯的养成起到了很好的促进作用。

通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,

互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生

热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

（三）以真爱去感染学生。

用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们

整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。

利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有

不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、

发现爱、并学会去爱。

（四）重视与家长的联系。

为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系.对一些学习有困

难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样.并

采取合理的教育方法.如:多引导,启发。

四、努力地方向

1、加强学生的思想教育，特别是利用班会、队会课进行思想教育。

2、注重个别学生的思想教育，突出个别差异，有针对性的说服教育。

3、发挥队会课的作用，形成正确的舆论向导，使队员与非队员之间的取长

补短，共同进步。

4、加强与家长取得联系、并进行沟通，争取家长的支持，共同教育好子女。

2010-1-20

班主任工作总结

登仕堡学校：张承德

2008年7月

班主任工作总结

本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体如下：

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；
鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；
每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；
班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足；
各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人；
年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会；
等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。

本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐；
等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；
同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；
使学生劳逸结合，取得良好的效果。回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；
这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。

登仕堡学校：张承德

2008年7月 初中班主任工作总结

一学期以来，我担任初一班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；
又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“to be honest and to de creditable”主题班会公开课，深受师生的好评。

5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。

他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。

登仕堡学校：冯泽志

2008年7月

班主任工作总结

登仕堡学校：冯泽志

2008年7月

2017-2018学年度第一学期 三（7）班班务工作总结

清新第二小学 陈倩斐

2018年1月

本学期我担任三年级（7）班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

一、本期工作回顾

（一）、通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。

通过上一学期的历练与培养，骆沛桦、张紫钧、梁笑柔等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

（二）、耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。

班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、

1 多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

（三）、做好后进生的转化工作，例如：黄隽昊、黎宇广、李颖聪等，对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

（四）、做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家访工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

二、取得的成绩

1．一学期以来班上没有发生重大的安全事故，同学们的安全防范意识有了进一步提高。

2.班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到了很大的教育。

3.班上刘致远、阮家俊、陈荣祥等几位纪律后进生得到了良好的改变，经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面发展。

2 4.一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

5.成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况活动。

6.本期采取鼓励与表扬相结合的方式取得了一定效果。

7.我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

三、存在的不足

班上有少部分学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，经过全体师生的共同努力本期虽然取得了一定成绩，但是也存在不足，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够把自己的工作干得出色。在以后的班主任工作中，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

班主任工作总结

一学期过去了，本学期我所担任八年级（X）班的班主任工作，这个班是我从七年级他们进校就接的。这学期我做了很多方面的工作，各方面的班级工作得到了任课教师的认可，班级形成了良好的班风和学风，本人现将班级工作总结如下：

一、值得肯定的方面：

（一）建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍。

本学期我班通过换届民主选举，建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，学生养成良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成“内强素质，外树形象”的班风，培养出了一个团结、向上、文明的集体，学习成绩良好。

（二）深入班级，抓好班级管理的每一个细节。

1、引导学生努力办好每一期黑板报，注重调动学生通过办黑板报和教室布置，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

2、通过学校和班级的各种活动、各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

3、结合常规教育，培养学生良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法，利用期中总结大面积奖励了班内各方面都有进步的学生。表彰面达到了53.8%。

4、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。有时从语文老师那里找来学生日记，了解学生的内心，及时和学生进行交流和沟通，通过日记架起了师生之间交流和沟通的桥梁，对于学生取得的进步及时给予表扬和肯定，并把有文采和有思想的写作作品，让同学在班内交流。

5、切实抓好本班的室内与室外卫生的保持和清洁工作。重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，已经形成了班内良好卫生习惯。

6、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。本学期电话家访60余次，做到使每个学生家长都接到了电话，给部分学生家长打了多次。邀请家长来学校20余人次进行谈话。

7、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

8、安全教育常抓不懈，结合学校每周安全教育主题，加强对学生的交通安全教育、传染病防控教育、体育课及课外活动安全教育、防火安全知识教育、住宿生饮食安全教育等等。

二、存在的问题及今后改进的措施

1、这学期由于代的是初二（1——8）班的政治教学工作，所以对班级管理投入的精力相对就比较少，班级管理不够，所以与我在学习初制定的计划中的目标实现还存在差距，比如：学生的学习成绩不是很出色，班级考核分不是很高，流动红旗获得次数不多。所以在今后的教育教学工作中要统筹兼顾，既要提高教学又要加强班级管理，做到常进班，勤进班。

2、对学生的思想教育还不到位，学生之间的小矛盾、冲突经常发生，虽然没有出现过打架现象，但绝对影响了同学间的感情。在今后的工作中，多与学生沟通交流，真正做他们的良师益友和调解他们之间不愉快的“润滑剂”，切实不让这一因素制约和影响学习。

3、学生的控辍保学工作不到位。本学期本班流失了一名学生，这名学生的学习成绩虽然不优秀，但她的品德比较高尚，能够团结、帮助同学，这对我班来说是一种损失。因此，在今后的班级管理中要继续加强这方面的教育，做好学生的思想教育工作，做好后进生的帮扶工作，帮助他们树立信心，提高他们的学习成绩。

4、学生的德育及礼貌教育不到位。具体表现在，个别学生见了别的年级的老师不能主动问好，面对老师的提问不能起立回答，说脏话等行为。在今后的管理中，要把德育教育时常抓，多用生活实例教育他们，真正让学生做德、智、体、美全面发展。

5、另外，在今后的班级管理中不断加强学生的爱国教育、感恩教育和弘扬正义的教育。

雄关万道真如铁，而今迈步从头越。我将会在今后的教育教学工作中努力改进班级管理理念，把握机会努力学习，保持班级稳定和良好发展，为带出一届优秀学生而努力奋斗。

班主任工作总结

付 佳

班主任工作总结

转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们二年三班逐步从混乱到稳定。虽然其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习

上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。对于有进步的学生利用讲评课表扬奖励，多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。

经过长时间的努力，我们班在本学期的期中考试中，各科成绩较以前相比均有不同幅度的提高，同学们的脸上都露出了自信、

自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；
二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我班的纪律受到各科教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。

2013学年小港第三小学501班班主任工作总结

班级管理自动化初试验

2012学年末结束一年的班主任工作的我，在暑期一直在思考：接下来的一年，我要如何继续我的班主任工作，如何在四年级的基础上将班主任工作再提升一个层面。终于，我找到了下一个追求：在班级管理过程中“少投入，多产出”，即班级管理效果的最大化。而能做到这一点最直接最根本的方法就是实现班级管理的自动化。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。

一、第一个学期做足准备工作，辅助初步体验班级自动化管理。

（一）组建一支得力的班干部队伍。

1、学期初，我们采用民主竞选的方式，由愿意参加班级管理工作的同学在全班所有同学面前发表竞选演说，我对他们说：“就像美国选总统一样，说出你的工作纲领及计划（最好是实在一点的），让大家去品评，谁该来当班干部”，然后根据个人性格和能力委以职务。有一定威信的郝钰涛任班长，稳重的张晓立和陈磊任副班长，成绩优秀的吴青雅和刘佳璐为学习委员，勤劳仔细的邓湘宁和刘行三为卫生委员。

2、理清班级管理架构，明确责任，层层负责，班干部分管细致到人到事：

郝钰涛：统筹总体管理 、早操队伍带领 、放学带队管理；

吴青雅：早自习管理、家庭作业完成情况管理；

张晓立：眼保健操、午间文化纪律监督；

陈磊：中午用餐带队，午间文化纪律监督；

刘行

三、邓湘宁：值日监督，班级卫生、红领巾佩戴及个人卫生；
刘佳璐：排课桌、自习课纪律管理。

3、大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；
在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

（二）除了培养班干部，我延续运用四年级的《每日作业完成统计表》和《小组竞争分数记录表》的同时，针对每日家庭作业又增加了表扬信与批评信，未完成作业的得到批评信贴与家校联系本中，一周都完成作业的得到表扬信一封，这样家长对自己孩子的作业情况更加一目了然，也了解得更加及时，较好得督促孩子要按时完成作业，让每个学生明白只有自我督促才能为培养自觉完成作业的习惯打下基础。

在第一学期的准备期，我在跟班跟得不是很紧的情况下，在旁指点班干部开展工作，有不足或不恰当的地方及时指出并纠正。每周进行一次班干部例会，将一周的事情进行回顾总结，提出不足，制定下一周计划。经过一个学期的努力，我培养出了一批能在我不跟班的情况下将班级管理得井井有条的班干部，虽然也有不足之处（班干部权力过大，个别干部产生自大心理），但初步已经达到了我追求班级自动化管理的准备标准。

二、第二学期微调班级管理结构，放手试验班级管理自动化。

（一）在第二个学期初，针对班干部权力过大现象，增设了小队长监督组。每个小队长人手一本监督记录本，记录本队人员在日常学习生活中违纪违规行为，要求记清楚时间地点及事件，让小队长真正起到监督作用。将一周的班干部会议改成班级会议，中队委员和小队委员交流监督情况，全班成员一起总结分析，一起制定下周计划，让每个人都参与到班级管理中来。让他们明白，班级管理，人人有责。

（二）放手试验，真正走上自动化

做为音乐老师的我每个学期都有艰巨的排练比赛任务，开学初我就开始了我的合唱排练，也是这样的契机，让我放手开始让班级真正走上了自动化管理试验。有时候，一天下来，我都没时间进班级一趟，但是，每周的大队部检查及学校的各种活动，我们班都能在班级自动化管理运作下井井有条，一个学期下来，大队部流动红旗全校第一，没有出一起安全事故，学生学习成绩稳步提高，班级气氛融洽。

经过一年的努力我终于得到了初步的回报：少投入，多产出。在下一个学年，继续走班级管理自动化的路，让每个学生都成为这条路真正的受益者。

501班主任：王军娜

2014/06/25

2012-2013下学期班主任工作总结

班主任是班级工作的主导者，应在班级工作中发挥领导作用。作为四年级的班主任，在今年的班级工作中，我着重从以下几个方面入手：

一、抓住教育时机，促进学生发展.

抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；
当“时机”来临时，要立即抓住；
当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。我要抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，产生良好的“时机效应”。

二、亲近学生，研究学生；
展现自我，树立威望。\\\"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。\\\"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和\\\"爱\\\"。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点．在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你\\\"既亲近又崇拜\\\"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着\\\"以点带面\\\"和\\\"以面带面\\\"的作用，我称他们是\\\"班主任的左右手。\\\"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

班主任工作总结

田奇峰

本学期是分科的第二个学期，在过去的一学期里，高二(20)班在学校的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习和和班级日常管理工作取得了一定的成绩，现在将工作汇报如下：

一、进一步熟悉各个学生基本情况，健全班级管理公约

本学期是学生进入高二的第一个学期，是学生学习习惯初步养成的一个学期，在分科后的第一个学期本班学生学习积极性较高，学习热情高，所以在上学期的各个考试中去的了不错的成绩，但是随着学生之间相互熟悉，学生对老师的熟悉，有很多学生不遵守班级管理制度。

二、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质

积极配合学工处，校团委和年级组的工作，利用班团会时间，组织学生参加学习组织的主题思想教育活动，先后开展过“自我约束，养成良好个人习惯”、“纪律是成功的保证”、“正确认识自己，养成良好的学习习惯”、“感恩”等主题班会，让学生认识到做事先做人，养成良好的个人习惯和提高学生的思想认识，做学习的主人。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高中阶段学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜

样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

四、积极开展好三操活动，提高三操质量，构建文明班级体。

落实好学生的身体锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、存在问题：

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；
对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

2、在本学期刚开始的时候，学生刚进入高二第一学期，由于跟班不紧，学生思想起伏比较大，所以第一次月考中，全班成绩下滑非常厉害，在后期和各科老师交流，加强管理，班级整体成绩逐步提升，第三次月考取得了比较优秀的成绩。在调动学生积极性方面还有待提高。

田奇峰

2014-1-2

差班班主任工作总结

不知不觉中，一学年又过去了。回顾这一学年的班主任工作，不由地感慨一句“终于结束了”。

两年以来，本人一直肩挑初三差班的班主任工作。尤其是这一届，学生从小就自由散漫，言论极为自由，而且中途将两个差班进行了并班。结果可想而知，学生立刻发生了“化学反应”。

对于这样的班级，我没有彷徨犹豫的时间，必须立刻行动起来，因为离中考只有两个多月。

差班，顾名思义：成绩差，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低。这么一些特征就导致了纪律难管，课难上，班干部难当。一年以来，特别是两个月以来，痛定思痛，思考未停，现将我的“差班方略”总结如下：

一、治乱，首先要树“威”

治理差班，班主任首先要树立威严。对于一个差班，我个人以为，一开始就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心，爱护，关怀才能顺利给予他们。否则，只能受制于他们。

二、严慈相济，常抓不懈

做为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至十分顽劣的孩子在一起，这些孩子聚在一起，说不准什么时候就闯出祸来。应该说：在他们身上发生什么事都是正常的。因此，我几乎是利用了每个课间到教室去督促学生的一言一行。对他们常抓不懈，时刻不放松。

对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原则的迁就，也反对不假思索的发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。这样使学生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误。

三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情

在我这个“差班”中，学生普遍有这样一种心理：我是差生，我不可能有多大作为，否则，我肯定跑到前面去了。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己肯定赶不上其他学生。

其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望。（班主任工作总结 ）作为班主任的我，这一年都在尽力让学生认清自我并重新振作，拿出一种拼搏的斗志。并且充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导。

四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任

俗话说，师高弟子强，名师出高徒。所以，我深知：如果自己都软弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取，才可能将一个弱差班级焕然一新，令全体同学群情振奋。班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量，而一个悲观、消极、牢骚满腹、“昏庸无能”的班主任，只会让学生感到前途渺茫、命运暗淡无光。

因此，作为这个“差班”的班主任，我对待学生的种种行为，该罚的要罚，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。

在这一年的班主任工作中，虽有收获，比如班风、学风较之以前都有较大的改善，学习成绩也有较大幅度的提高。但也留下许多遗憾，工作也有许多地方没有做到位，比如还没有做好擒贼先擒王，个别学生影响太过恶劣，但终没有治好；
在与学生进行心灵互动时，有时工作不够细致，伤害了孩子的自尊心；
还有就是自己的性子较急躁，处理某些事情时不够妥当。

总之，差班管理，一言难尽；
方略各异，终难十全；
心力不足，权做起点。

班主任工作目标与举措（推行实验班）

设想针对新一届学生关于班主任管理教育 目标：

1、全面提高学生自律、自觉、自愿意识；

2、成功发挥学生积极性进行能动性自学，全面提高成绩；

3、形成互相促进、互相监督的竞争机制；

4、充分挖掘学生的学习潜能。 具体措施：

1、权威的监管机制和惩罚措施，当然不乏鼓励。

家校一体式：针对解决：课堂违反课堂纪律、不交作业、不打扫卫生，遇到问题就及时解决，解决到位。硬汉式教育，没有为什么，只有执行、服从！

2、全方位引导和呵护，宣传正能量。

3、数学学科教育模式自成一家，学生学习成绩提高迅速有效。

半学期指令完成，不讲道理；
另半学期，进行学法指导，包括心理辅导，养成拼搏或向激励的态势，启发学生的学习潜能。具体要求：笔记、每天五道题，3题基本测试，2题拓展提高。自学议论引导式

4、班级活动开展有效、成果显著。

5、要求学生每周一篇数学学习心得：一题多解、知识归纳、错题汇总、阅读材料学习心得、我思我想。

6、班级骨干培养与发展（元老级别）。

7、家长学校卓有成效，教育家长服务学生，服务学校，一切为了学生的发展。

8、校讯通，作业布置，签字确认，合作共赢，

9、个别学生学习和组织纪律上不到位，同学监督（组长、班长、课代表）。

10、常规教育话题（班会）随时更新。

备注：以上具体措施每一项都有拓展，重视教育过程，享受教育过程，重在积累，重在思考。

以下是小编大家收集的事迹材料，仅供参考!

2011年秋季,学校决定把我从高三调到高一，离开我所带的成绩优秀的班级，为学校排忧解难，担当起五中历史上“第一个特色实验班——302班”的班主任工作。面对新一轮课改，学习授课任务繁重，工作压力非常之大，尤其是“302班”，特点突出：家长望子成龙心切，生源地域广泛，个人发展方向炯异，个性特色鲜明，基础参差不齐，实验方向定位不明。学校给出的方向是:“此班无路，开拓创新，积极探索”。面对一系列困难，我将302班三年的管理与发展定位于“创新与传承”。其内涵是：“汲取时代精神，创新教育模式，传承优良传统，奠定发展基础”，以此为原则，积极探索，边干、边思、边学、边改，取得了初步成绩，具体工作可概括如下：

1、培育信念，信念催生奋斗力量;树立理想，理想照亮人生旅程

当代中学生，最大的弊端是家长和学生把高考推向神坛，考优则喜，考差则悲，悲本不足惧，但最怕脆弱到绝望轻生。升一流大学则喜，升二流大学而悲，升学为高薪，生活图安逸，生命于是肤浅脆弱，凡逾挫折不堪一击。受单一升学需求制约，高中教育行走到高考这座独木桥上来。家长、学生将求学目标定位于升入大学的功利特征，使得生命价值不再丰富而生机勃勃，学生心理疾患增多也就不足为奇，针对学生中普遍存在的这种情况，班级开展“信念与理想”系列主题班会，树立“上学要升学、求学更求真”的学习理念;树立“学习悟正义，铁肩担道义”的生活信念;树立“心系天下，振兴中华”的人生理想，当学生们将自己命运与国家民族连在一起的时候，每个人都能感受到源源不断的顽强动力和精神营养。为此，302班学生快乐学习，积极向上，少了患得患失，多了拼搏向上;少了自私狭隘,多了胸襟开放,可以说传承了优良革命传统，并创造性地赋予这种教育时代风貌和精神内涵。

2、培育班级文化，构建新型组织

在我看来，班级文化是全体学生精神生活、日常习俗与价值观念的综合体现。现在的孩子孤独偏多，交流偏少，冷漠多一些，热情少一些，大错不多，小错不断，遵章守纪尚可，游走于规则边缘不少。针对这些问题，既应采取传统管理方式，严肃纪律要求，促进良好习惯的养成，同时也应结合社会风俗的变化，结合学生身心发展的时代特征,管理到位，监督到位，关爱到位,培育新型班级文化，真正突现文化育人。具体表现在：

情：满怀热情关爱学生，管理学生以情动人

理：教育学生，讲科学之理，讲规则之理，理在情中.威：威寓于理，威力在法，不在威胁.

行：以身作则，理在行中,行胜于言

容：待学生有包容之心，包容个性差异，包容不同选择，包容尝试之误，包容乃培养创新精神之前提

班级文化中，因个性各异，展现了生机勃勃,因选择不同，呈现了丰富多彩。为保证班级组织的有序，我们制定了良好的组织运行规则，如：推行学生自主管理，教师重在引导监督，提倡民主评议约束。班委团委每年换届选举，凡事遵循公开、公正、公平、透明之原则。每位学生都要从事一段时间的班级管理工作，既体现组织纪律的必要性，锻炼自己的管理协调能力，又要体会管理工作的艰辛不易，体验合作精神之必要。

3、促进班级与学生个性之和谐发展

班级作为学校教育中的学生组织形式。在传统的学校教育中，具有强制约束性的统一规则，造就了一批批基础扎实的优秀学子。但在多元化的时代背景之下，生硬的纪律要求，单一的发展模式，学生个性发展需求受到抑制，因此，有序、宽松的班级氛围，宽严相剂的班级发展规则也是逼出来的，所以在302班，学生有充分的选择权利，如成长的不同模式是允许的。学生可以自主选择自己的成长模式，当然班主任仔细观察学生生活行为，提出尽可能合理的建议。所以2年多来，班级工作严谨有序，学生发展方式多样，班级和谐，学生快乐。

总之，由于在传承优秀教育传统的基础上，选择了一系列新的思想方法，无论在学校约束性规则评价中，还是学生特色发展中，都取得了初步优异成绩。基础扎实，知识宽厚是班级的整体实力。302班，50%的学生参加各种社团，60%的学生参加竞赛获奖，20%的学生参加竞赛获得保送资格，可以说通过辛勤探索,师生共同努力,得益各位老师支持,开拓了一条学校、班级、学生和谐发展的新路。社会变、人亦变，变革教育敢为先;不自满、不自负，科学发展不停步。302班,特色实验------传承与创新中不断进步。

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