加强体验教育培养学生良好交往品质的策略研究课题实施方案

一、指导思想：
按课题方案，遵循课题研究的一般规律，脚踏实地地开展行动研究，辅导提高自身的思想认识和教科研水平，努力完成预期的研究工作。
二、研究重点：
在课题实施过程中，既要全面关注本课题的研究内容，又要抓住重点，逐步推进。因此，本学期的研究重点是：
1、认真学习有关小学生心理学理论的书籍，注重积累关爱教育的方法，更新教育观念，理论联系实际，理论指导实践。
2、联系学生的生活开展多种多样的交往实践活动，引导学生在交往实践中逐步形成良好交往品质。
3、加强对学生交往的基础知识的辅导，对交往能力差的学生进行个别指导，帮助学生排除在交往中的心理障碍。
三、研究措施：
1、进一步修改、完善课题研究方案，明确自己的研究任务。
2、积极参加培训，提高在开展体验活动中的辅导水平。
3、积累有价值的理论学习材料，并及时做好学习笔记， 每学期不少于5000字。
4、结合学校特色，组织学生开展形式多样的体验活动。
5、每学期至少撰写一篇与课题有关的科研论文。
6、向科研名校学习，聘请专家指导，提高课题研究水平。
四、工作安排：
（一）“我爱我班”教室布置评比
1、活动目的：围绕学校的艺体特色，开展本次活动，让学生在相互合作中，体现集体主义荣誉感。
2、活动设计：
参加对象：本班学生
3、时间安排：九月
（二）“祖国我在心中”中队活动
1、活动目的：在活动中对学生进行爱国主义教育，使学生在活动中明白怎样才是热爱祖国，进一步培养学生的爱国主义精神和集体荣誉感。
2、活动设计：（详见活动方案设计）
3、时间安排：十月中旬
（三）开展“送温暖，献爱心”活动
1、活动目的：通过本次活动，让学生与我们身边的贫困生相互了解，相互帮助，共同成长。
2、活动设计：
参加对象：本班学生
活动程序：见活动详细计划
3、时间安排：十二月底或一月初

2006年9月

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