初中班主任家长会发言稿范文

西方教育有句话：思想指导行为，行为变成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。可见，良好的习惯对个人成长乃至人生幸福起着决定性的作用。以下是边肖带来的初中班主任家长会发言。让我们来看看！

初中班主任家长会发言稿1

今天，我想借此机会和你交流一下。我希望在我们的共同努力和合作下，你们的孩子能得到最大可能的进步和提高。

首先，树立“孩子的成功就是父母真正的成功”的观念。

随着科学的发展和人类进步的不断升华，教育成为当今社会的又一热点问题。人与人之间的竞争不仅仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争。孩子的成功才是父母真正的成功。每棵橡树都必须是橡子。天才不是一蹴而就的，成功来之不易。孩子的未来需要你我从现在做起。初中三年，第一天是关键。在这一年里，让孩子们养成良好的习惯，打下坚实的基础，这是接下来两年乃至到高中的基础。所以，我个人认为作为家长，在初一的时候多抽出点时间来监督孩子是很有必要的。如果你的孩子在你的监督和严格要求下，他会习惯并有一个坚实的基础，所以他将来永远不用担心，包括离开你去读高中和大学。即使你赚的钱少了，即使你打的麻将少了，即使你看的电视少了一会儿，即使你每晚少睡一个小时……但和孩子一辈子的未来相比，你不觉得值得吗？

二、正确看待初中和小学的区别。

(一)、学术差异。

1.初中生学习的科目比小学生多，各个科目的内容也逐渐趋于专业化，接近科学体系。他们面对的学科常识越来越少，反映了客观事物的规律性和知识的严密性、逻辑性。

2.在学习方法上，中学要求学生在理解的基础上记住所学，在记忆的基础上灵活运用。在初中，老师不再像对小学生那样手拉手地指导学生。学生觉得中学老师没有小学老师细心，在努力学习。有时它们不能完全消化吸收，只能吞咽。

3.在学习成绩方面，不可能把小学考试成绩和初中考试成绩划等号。小学生考90分是很常见的，但是到了初中，有时候你考了90分，也是你们班第一名。小学有90多门考试，初中也有可能不及格，因为没法比。不能只以分数论英雄，还要关注学生的发展。

顺便说说如何看待分数？时代变了，人才的标准也变了。分数不能决定一切，高分未必高能。只有综合素质全面、适应能力和创新能力强的学生，才能适应未来社会的竞争和挑战。我们要树立新的人才观：你的孩子学习成绩好不代表思维好、能力高，而你的孩子学习成绩暂时落后不代表思维差、能力低。你不能认为分数就是一切。如果你的考试成绩很高，你应该引导你的孩子不要自满。考试成绩不理想，要和老师、孩子一起冷静研究存在的问题。

初中班主任家长会发言稿2

初中生正处于青春期和青年早期(或青年早期)。人的发展基本完成，初中生可以说是“长大了”。同时，这一时期的自我意识发生了质的变化，独立性增强，感情变化显著，性意识的萌芽开始显现。所有这些变化和发展都在进行中，而不是完成。他们各方面还不完善，不成熟。

总之，中学是整个人生历程的关键时期，有专家形象地将人类的第二次诞生进行了比较。初中将为学生完成质的飞跃。初中对每个学生来说都将是一个艰难的坎。从小学到初中，很多初一新生由于对新段缺乏了解，未能根据初中生活的新特点和自身实际进行调整。结果，上了初中后，他们不知所措。a href="//www . xuexila.com/hobby/zhi/" target=" _ blank "种植黄石，现在，然后，然后搜索爸爸和柿子]党沙，然后玩。

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三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。

1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。

2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

初中班主任家长会发言稿3

容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么?如果我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。

4、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

初中班主任家长会发言稿4

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的成绩告知书上特别附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合情况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。

五、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。

初中班主任家长会发言稿5

有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的教养、个性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长是孩子的第一任老师，家长教育孩子是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想，一个经常充满着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的孩子么?

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