彩旗承诺书
院运动会彩旗队策划书
一、前期准备
（一）、选拔：
1、标准：理工学部、身高在170--180cm、身材匀称、有气质、有纪律性的男生64个；
2、选拔办法：学部负责推荐符合条件的男生供选拔。然后于13号中午12点20、九教停车场进行选拔；
（二）、训练：
1、时间：星期一至星期五每晚8：50--10：20
星期天晚上7：:00—9：00
（效果不好就星期
六、日加班）
2、地点：图书馆下的停车场
3、⑴管理人员：创业实践部部长、副部长，网络部、体育
部副部长（每人负责一个小组并参与训练）；
⑵参与人员：9个干事（签到、联系、纪律）；
⑶8*8的彩旗方正由8个干事负责联系、签到、训练，其中每2个干事（一男一女）为一组分为4组，每个组负责2列同学；
剩下一名干事负责后勤相关事宜；
4、备选口号:
⑴东方学子，斗志昂扬；
驰骋赛场，逐梦扬威。
⑵青春无悔，东方无畏；
鹰击长空，气贯长虹。
5、进度：
第一阶段：时间：12--14号
内容：完成前期准备工作并开始训练
第二阶段：时间：16--21号
内容：队列训练。
第三阶段：时间：23--27号
内容：队列训练（配音乐加道具）
第四阶段：时间：28号
内容：田径场走场
二、运动会方正正式表演
（一）、8*8方正队伍从主席台左侧入场，音乐开始时齐步走；
（二）、当走到主席台正前方时，起步换正步，同时喊出口
号加举旗动作和摆头动作；
（三）、当最后一列走过主席台时，正步换回齐步，并迅速
走到指定位置；
三、奖惩制度
（一）、所有参加院运动会方正的同学加综合评分2分；
（二）、纪律性差，不服从管理的，迟到3次以上或缺到2
次以上的，逐出彩旗队并通知学部通报批评；
创业实践部
2011-10-11
《彩旗飘飘》
那是从旭日上采下的虹没有人不爱你的色彩 一张天下最美的脸没有人不留恋你的容颜 你明亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候你满怀深情吹响号角 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 红旗飘呀飘红旗飘呀飘腾空的志愿像白云越飞越高 红旗飘呀飘红旗飘呀飘年轻的心不会衰老 ho yeah 你明亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候你满怀深情吹响号角 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要.
《快乐老家》
跟我走吧天亮就出发 梦已经醒来心不会害怕 有一个地方那是快乐老家 它近在心灵却远在天涯 我所有的一切都只为找到它 哪怕付出忧伤代价 也许再穿过一条烦恼的河流 明天就能够到达 我生命的一切都只为拥有它 让我们来真心对待吧 等每一颗飘流的心都不再牵挂 快乐是永远的家 music......跟我走吧天亮就出发 梦已经醒来心不会害怕 有一个地方那是快乐老家 我所有的一切都只为找到它 哪怕付出忧伤代价 也许再穿过一条烦恼的河流 明天就能够到达 我生命的一切都只为拥有它 让我们来真心对待吧 等每一颗飘流的心都不再牵挂 快乐是永远的家 music...它近在心灵却远在天涯 我所有的一切都只为找到它 哪怕付出忧伤代价 也许再穿过一条烦恼的河流 明天就能够到达 我生命的一切都只为拥有它 让我们来真心对待吧 等每一颗飘流的心都不再牵挂 快乐是永远的家 。
《歌声与微笑》
请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花
《明天会更好》
女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛 (男)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停 (女)春风不解风情吹动少年的心 (女)让昨日脸上的泪痕随记忆风干了 (女)抬头寻找天空的翅膀侯鸟出现它的印记 (男)带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息 (女)玉山白雪飘零燃烧少年的心 (女)使真情溶化成音符 (合)倾诉遥远的祝福 (女)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦 (女)让我拥有你真心的面孔 (男)让我们的笑容充满着青春的骄傲 (男)为明天献出虔诚的祈祷 (女)谁能不顾自己的家园抛开记忆中的童年 (女)谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容 (男)青春不解红尘胭脂沾染了灰 (女)让久违不见的泪水滋润了你的面容 (合)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦 (合)让我拥有你真心的面孔 (合)让我们的笑容充满着青春的骄傲 (合)为明天献出虔诚的祈祷 (女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛 (女)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停 (女)日出唤醒清晨大地光彩重生
(女)让和风拂出的影像谱成生命的乐章 (合)让我们期待明天会更好 (女)唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦 (男)拥抱着你的梦 (女)让我拥有你真心的面孔 (男)让我拥有你真心的面孔 (女)让我们的笑容充满着青春的骄傲 (男)青春的骄傲 (女)让我们期待明天会更好 (男)唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦 (男)让我拥有你真心的面孔 (女)你真心的面孔 (男)让我们的笑容充满着青春的骄傲 (女)青春的骄傲 (合)让我们期待明天会更好
《童年》
塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹 什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸 盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年
《让我们荡起双桨》
让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱.小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.music...做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活.小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.music......让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.啦......小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.
彩旗飘飘
和平镇三完小 杨小芳 教学内容：浙江人民美术出版社第2册美术 第十六课。
教学目标：
1.初步学习形的变化。
2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。
3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。
4．对学生进行法制教育《中小学生日常行为规范》第一条：尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
重点、难点：
重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。
难点：各种形的认识及组合、表现，制作彩旗。
课前准备：
课件、彩笔、铅笔、美术本等。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、热身活动
咕噜咕噜锤，咕噜咕噜剪，咕噜咕噜布；
咕噜咕噜上上，咕噜咕噜下下，咕噜咕噜前前，咕噜咕噜后后，咕噜咕噜左左，咕噜咕噜右右；
咕噜咕噜我最棒。
2、师：（课件出示国旗，播放国歌后）小朋友们，每周星期一早 1
上，我们都要举行升国旗仪式，谁能在黑板上画出我们的国旗？你们说我们的国旗都有哪些颜色呢？（说说国旗的意义，并对学生进行爱国主义教育，教育孩子们要热爱国旗，热爱祖国。）
师：国旗是彩色的，我们也可以说国旗是彩旗，今天我们一起来学习“彩旗飘飘”（板书：彩旗飘飘）。现在小精灵邀请你们一起来看看各种彩旗！（欣赏彩旗）
二、观察比较，探究新知。
1、播放课件，
（1）展示生活中的各式彩旗，欣赏彩旗并说说这些彩旗的形状、意义与用途。
（2）播放手工制作的彩旗，学生欣赏观察他们的形状。
（3）小组讨论，回答问题。
这些彩旗有哪些形状？
彩旗由哪些部分组成？
（一般由旗面、旗穗、旗套等部分组成。）
2、教师演示，学习方法
师：孩子们，我们刚才欣赏了那么多的彩旗，接下来我们来画一画好吗？
教师示范，学生观察。教师边画边说话的步奏：
（1）画出彩旗的形状。
（2）装饰彩旗。
（3）给彩旗上色。
三、学生创作，巩固提高
1、学生活动，教师巡视指导，提醒学生做得步奏。
2、作业展示，点评布置
展示学生作业，师生共同评价作业。
四、拓展延伸
1、出示课件
将彩旗运用到生活中。
2、小知识：城市道路上的斑马线是人行横道线，人们过马路时一定要走斑马线。
五、布置作业
（1）收集、观察生活中的小彩旗。
（2）用小彩旗装饰你的小房间。
板书设计：
彩旗飘飘教师作品：
学生作品：
I彩旗飘飘
一、教学目标
1、
初步学习形的变化。
2、
能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。
3、
在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。
二、教学重难点
1、
重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。
2、
难点：各种形的认识及组合、表现。
三、课前准备
（学生）剪刀、胶水、旧挂历、旧画报、（各色彩纸）筷子、（小木棒）常规画具
（教师）课件、各色彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等
四、教学设计
（一）、故事导入，激发兴趣
师：同学们你知道今天是什么日子吗？
生：不知道
师：今天啊，是动物王国开运动会的日子！听！现在正播放着运动员进行曲呢，首先出场的是兔子代表团，正跟大家打招呼呢，接着出场的是恐龙代表团，恐龙们个个昂首挺胸、精神抖擞，可威风了，跟着出场的是公鸡代表团，她啊，迟到了，正奋力感到现场，后面还有好多好多的小动物，场面真是热闹极了，小朋友们你们想不想也去凑凑热闹啊？
生：（想）
师：是啊，这么热闹的场面怎么能少得了你们呢！别急，组委会会长恐龙先生发话了：为了这次运动会能举办得更加热闹、隆重，我们很欢迎一些小朋友的参与，但是有个条件，必须带着自己设计的彩旗才能参加，这次运动会还要增加一个特别项目，就是进行彩旗设计大赛，选出设计得又漂亮、又独特、又要以这次运动会为主题的彩旗，小朋友们，你们听清楚了吗？
生：（ 听清楚了）
出示课题
（二）、观察比较，欣赏评述
师：小朋友们，恐龙先生说的彩旗你们见过吗？ 生：（见过）
师：那你们都在什么地方见到了怎么样的彩旗呢？ 生：（学校里见到了国旗、工厂旁边上面都插着各种各样的国旗。。。。。。） 师：是啊，我们在很多地方都能见到彩旗，我们一起去看看吧！ （课件出示）
师：这是什么旗？（引导旗的用途和作用）欣赏了这么多的彩旗，你们知道彩旗是由哪几部分组成的呢？（根据学生的回答，引出彩旗是由旗面、旗穗、旗套组成的）接下来，我们一起去看看同学们的作品，好好地观察一下，你比较喜欢哪一面彩旗？为什么？
（三）、学习方法，思考用途
师：看过了同学们的作品，那么你们想做一面怎样的彩旗呢？为什么？他有什么用？那根据他的用处可以给他设计怎样的图案呢？（指名
四、五位学生说）[小朋友们你们真会动脑筋、想象可真丰富] 你们准备好工具了吗？那么我们现在就开始动手吧！
（四）、学生创作，教师指导
（五）、作品展示，师生互评
让学生把制作好的旗子贴挂在黑板前老师准备好的绳子上。
师：你们最喜欢谁制作的彩旗呢？
（六）、小结
师：通过这节课的学习，老师发现小朋友的手真巧，而且还发现了你们很会思考问题，那么现在老师想再请你们帮我想想，我们除了用纸来剪贴彩旗外，还可以用什么方法来设计彩旗呢？
多彩贵州文明行动承诺书
彩旗队口号
践诺承诺书
承诺书承诺违约金
党员承诺践诺书 承诺书（共5篇）