村居述职报告

2019年**村综治工作述职报告

2019年，**村社会治安综合治理工作在镇党委、镇政府的领导下，坚持以党的十九大会议精神为指导，认真贯彻落实全国社会治安工作会议等有关文件精神，围绕镇党委、镇政府提出的“发案少、秩序好、社会稳定、人民群众满意”的工作目标，大力加强社会治安防范工作，维护社会治安秩序。目前我村社会政治稳定，治安秩序总体平稳。全村无重大案件发生,做到了镇党委、镇政府提出“刑事发案下降，群众满意率上升”的要求。主要工作措施有：

一、齐抓共管，重点整治，着力推进辖区治安综合治理工作

2019年年初以来，我们通过对辖区学校周边地区、以及公共复杂场所的治安环境进行认真排摸，确定重点整治区域，制定整治方案，落实整治措施。不间断的开展各种巡逻工作，确保能有效的遏制刑事案件的发生。通过几个月来的实效管理,有效的降低了刑事案件的发案案件，大大提高了村民安全意识,群众普遍反映良好，社会治安明显好转。

二、进一步健全完善社会治安综合治理领导责任制

我村牢固树立“稳定压倒一切”和抓稳定，促发展的思想，认真落实综治领导责任制。年初镇党委、政府和**村主要领导签订综治领导责任书后，根据我村的实际，与各网格员签订综治责任书。通过落实综治领导责任制，把综治职责、任务层层落实到位，分解到各责任网格，使综治工作有人抓，有人管。

三、进一步建立和完善社会治安防控体系，加强治安防范工作。

面对新形势下的社会治安状况，**村始终保持清醒的头脑，立足本村的实情，从加强社会治安防范工作入手，逐步建立和完善治安防控体系。为切实抓好“七五普法”、“反邪教”及“禁毒”的宣传工作，我乡采取社会管理综合治理与普法教育相结合，与依法治乡相结合，与开展平安村(居)相结合的“三结合”工作措施，在年初，我村召开综治例会制定了我村2019年的普法工作计划，严格按照计划进行普法学习，发放宣传资料、挂横幅、开展普法宣传会议等，加强村民的普法教育。

一是建立专职的义务巡防队、各种治安信息员力量，并以治保会、调委会等群众组织为依托，形成社会治安防范网络。二是通过完善村级流动人口管理制度,加强对流动人口和出租私房的有效管理。

四、深入调查过细工作，化解各种社会矛盾

坚持矛盾排查调处报告制度。我村严格实施乡政府下达的每日矛盾纠纷排查制度和每周矛盾纠纷排查制度，定期上报排查情况。我村始终把矛盾纠纷排查调处放在重要位置，每月召开矛盾纠纷排查工作会议，认真分析村居矛盾纠纷主要类型，总结经验，加强调解力度，做到有的放矢。

深入排查社会热点难点问题，化解民间矛盾纠纷，是维护社会稳定的一项重要基础性工作，村治保、调解组织经常性，深入到群众中认真排查，及时发现突出的热点、难点问题和民间矛盾纠纷，提前介入调处解决，把矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态，真正做到小事不出村，维护了社会稳定。

五、

加强综治和法制知识宣传，提高群众法律意识

(一)是加强治安防范宣传。我们深入农村，向群众散发涉及维护治安、开展“平安法治加油站”创建工作的宣传资料，让村民知道创建“平安法治加油站”工作的意义和重要性，关心社会治安，加强自身防范。多次村民家中，了解农村治安状况及成因，帮助村民提高安全防范能力。

(二)是加强防范网络建设。每月对我村的网格员开展工作情况进行调查，认真听取群众意见，对履行职责不到位的，要求村党支部及时予以调整。

六、

是做好社区矫正对象教育和刑释解教人员帮教工作

七、

（一）是建立个人电子信息档案。建立和完善了管控帮教对象电子信息档案，及时对帮教对象的走访工作进行记录，形成了完善的帮教工作系统，做到管控帮教对象基底数清、情况明。目前，我村现有社区刑满释放人员1名，社区服刑人员0名。

（二）

是坚持开展法制教育、谈心活动及服务社会活动。通过谈心交流、法律知识宣传等多形式，了解其心理动态和行为，帮助其树立生活信心，回归社会，帮助其从思想根源上摆脱犯罪意识。

八、

统一思想，创新网格化管理工作

（一）

化解矛盾，改善民生。网格化管理工作是综治法治工作的重点工作，创新网格化服务要求网格员责任落实到位，做到“五个统一”，即网格统一、人员统一、信息统一、资源统一和服务统一，真正做到上级的指示坚决贯彻，群众的需求及时反映。

（二）

精细组织，强化措施。一是精细组织化管理，以“总网格长-网格长-网格员-社区民警-调解员”的总体团队，做到进村到户、点对点服务，畅通民意反映渠道，对群众做好政策的宣传。二是突出工作重点，多元化网格服务，以全要素网格通手机为载体，每天对所属的网格区域进行两个小时的巡查走访，每日对网格发生的事情进行上报，同时改变服务理念，把被动联系转化为主动服务，确保网格化管理顺利进行。

（三）

不断总结经验，创新管理服务。网格化服务管理与新农村建设结合，做到问需于民、问计于民，加强领导，传导压力，强化责任意识，让网格长身上有担子，心中有压力。

今年，我们加大对《中共中央、国务院关于加强社会治安综合治理的意见》的学习宣传力度，结合“五五”普法的要求，组织和利用法制宣传栏、分发宣传材料进行学习、培训。让群众受到的法制教育，取得了较好的宣传效果。

针对前进道路上出现的社会治安新形式、新问题，积极探索社会治安综合治理工作新的管理模式，创新网格化管理意义重大，要求我们思想上高度重视起来，行动上迅速开展起来，确保网格化工作有力推进，争取实现社会治安综合治理的根本好转。

建设现代化乡村

——雷锋村（居）生活环境调查报告

报告说明

近年来家乡发展迅速，人们生活的各个方面都发生的巨大的变化。而我生在农村长在农村，对农村的生活再熟悉不过了，在这一切带给家乡美好的同时，也亲眼目睹了由此带来的一些负面影响，特别是环境方面。昔日的青山绿水，碧水蓝天不见了踪影。现如今楼房一栋比一栋高，阻碍了人与自然的亲近。

由于本村属于中国村镇建设试点集镇，绝大多数现居村民为房屋征收户，与时代信息手段接轨的居民人数较多，所以本次调查采用的调查是利用问卷星通过网站链接和扫二维码的方式进行。为尽最大努力的反应村居的现实情况，我对年龄比较大的居民包括环卫工人和村干部进行了入户访问调查，充分的听取了各年龄段村民的意见，进而全面整合了调查情况，将报告撰写如下。

摘要：

调查目的：为了配合学校普查活动的进行，加快当代大学生综合素质的提升，更进一步的了解21世纪农民的生活环境及生活方式。

调查时间：大一寒假期间（2017.01.17-2017.02.17）

调查方法：现场考察，入户访谈，问卷调查，网络检索。

调查对象：长沙市雷锋镇雷锋村村全体现居村民。

调查内容：本村的生活环境状况，居民生活方式以及居民的环保意识和行为等。

调查结论：通过回收177份问卷星调查问卷和走访居民、村干部村卫工人以及对村居各个辖区进行现场考察发现新世纪以来我们村整体的生活环境得到 了有效改善。我村隶属在绿化方面做得很好，但是在饮用水源及自然资源保护、水质、水污染、街道面貌、水资源浪费、农业及家庭固体废物处理、大气污染、生活垃圾处理、农田肥料处理、蓄养业等生活环境方面或多或少也存在许多问题。针对这些问题村民的环保意识也逐步提高，但还有待加强。村委和政府也通过厕所改造、投入环保资金等方式来健全居民环境保障体系。通过调查，总体来说我村的发展趋势正在向好的方向发展。

一、村居主要情况

雷锋镇，位于湖南省长沙市西部望城区，2008年起委托长沙高新区管理。雷锋镇是一个新型集镇，也是中国村镇建设试点集镇，工商业发达，交通便利，镇内有雷锋纪念馆。

雷锋村位于雷锋镇的中心位置，离长沙城区也很近， 村委会就在319国道边上，由原来的雷锋村和黄花塘村合并而成，下辖39个村民小组，面积6.37平方公里，人口近4000人。

雷锋村境内驻有几十家单位，大都以雷锋命名，雷锋学校、雷锋医院、雷锋车站、雷锋派出所等，连路边的一个吃夜宵的地方，也取名为雷锋夜宵城。当然最有名的还是雷锋纪念馆。

二、对村环境状况的总体印象和评价

在我小的时候，村里空气环境非常好，没有什么任何污染，家门前有池塘，屋后有座几米高的小山，家里还有一个大菜园和一片小竹林。由于养殖户的增多和征收开发的进行，环境一点一点的不如从前。近年来，政府加大力度整治，村里建成了小康住宅，周围也种了很多树木来防沙尘，环境状况得到了改善。现在放假回到家，看到的是一排排整齐的房子，宽阔的柏油马路，树木整齐的排在房子周围。

三、村居环境现状调查

1、村居绿化情况

现代化居住环境的要求越来越多的应用到我们村的居住环境中。居住区绿化与居民日常生活关系最为密切，它对提高居民生活环境质量，增进居民的身心健康至关重要。随着现代化进程步伐的加快，我们村居住区着重注意了生态及景观设计。我村现有房屋大多为近十年内新建的，结合现代化元素和宜居因素，房屋为大部分楼房，甚至部分为电梯房，不管是房屋的结构还是绿化情况，都满足了“河西大发展”的要求。据调查结果，87%的村民对本村的绿化情况表示满意。

2、水环境情况

我村河流受到了污染，生活污染源主要是养殖场的废弃物排放，生活中使用的各种洗涤剂和污水、垃圾等。农村居民在生活水平提高的同时，生活方式并没有随之发生变化，还是按照传统的生活方式生活，农村居民的生活污水大都是直接倒在房前屋后，这种排放污水的方式，不但使污水横流，影响村容，而且污水长期渗入地下，生活污水中含氮、磷，硫多、致病细菌多，造成农村地下水水质变差。

实际案例：雷锋村有一条小河，叫雷锋河。在没有自来水的年代，沿河居住的村民就是靠这条小河生活，无论是地表水还是地面水都能喝。后来，人们沿河建各种养殖场，养殖场的废弃物随意排放。农田里排放出来的化肥、农药、地膜的碎片，下雨的时候也随着地表径流进入了雷锋河。为了改变雷锋河的情况，政府采取了措施。雷锋河的治理黑臭水体工程2016年8月实施，采用了最新水体微生物活化工艺，让水体的微生物生态系统得到优化，水体自身的净化能力提升，其生态系统最终得以修复。

3、废气情况

虽然我们村的辖地内没有大型的工厂，但仍存在许多产生废气的因素。由于我们村有个较大的汽车站，且包含了几条通往市区的主马路，所以车流量还是比较大的，因此过往车辆产生的车辆尾气是比较多的，而这些车辆的流动状况比较随意，所以在尾气的处置方面并没有很好的方法，只能任由车辆排放。

由于我们村有以种地为生的外来居民，再加上农民的环保意识不算很高，当然免不了秸秆等可燃废弃物的焚烧，农民进行焚烧时是在露天环境下进行的，废气直接向大气中快速扩散，并没有很好的处理方法。

如今为庆贺春节，再加上农村对烟花爆竹的燃放没有得当的防治体制机制，导致村民随意燃放鞭炮烟花也在一定程度上产生少量的有害废气。这样不仅污染环境，而且会产生很多的固体废弃物。在废气处理上希望村里做出有效的措施，提高村民的环保意识。

4、固体废物情况

我们村固体废物来源主要是腐烂的瓜果蔬菜，废弃盒箱，废弃碎柴等生活垃圾。对于日常产生的生活垃圾数量在与村干部的谈话中了解到，我们村平均每月产生 1000吨生活垃圾，关于生活垃圾的收集处理方式，我的调查结果显示有 86.77%的居民扔在指定垃圾站点，等待垃圾车定时收取，但是仍有13.23%的居民随意的扔在门外空地，造成垃圾车的收取工作难度加大。

在生活垃圾的存放过程中也透漏出许多不文明的现象，例如当垃圾桶暂时不在或者已满时，有的居民就会随意的将垃圾丢弃在垃圾池周围。对于这些固体废物的运输方式，我们村实行的是由专门的人员，专门的车辆定时定点的进行运输工作。

四、居民环境保障体系调查

1.从居民自身着手，这是改善环保现状的前提条件。

第一，树立“人人为我，我为人人” 的新风气，增强居民环保意识，关键是要提高全民素质。环保事业是集文化素质与公共道德于一体的事业，是人们对国家集体关注的表现。只有素质上去了，居民的环保意识才会相应地加强。同时，居民还要关心并支持政府的环保工作，留意关于环保的各种宣传，通过报纸、杂志、电视、广播等宣传媒体进一步了解和丰富自身环保知识，牢固自己的环保观念。

第二，应从行动上切实支持政府的环保工作，响应政府号召，使自己良好的环保意愿能付诸行动，起到良好的环保效果，为平湖市的环保工作尽一份力。另外，市民还应尽力用自己良好的环保行为去影响和带动周边的人，对于那些污染环境的行为应加以批评并即使制止，用积极的实际行动去带动更多人加入环保队伍。

2.加强政府的环保工作，这是改善各乡镇环保现状的重要条件。

第一，广泛深入的开展宣传教育，进一步提高各级决策者和广大居民的环保意识。要提高居民对环保重要性的认识，建立新的环境观和价值观，使居民自觉的按照环保要求约束自己，规范自己的行为，使环境保护意识成为一种心理，并转化为一种环境责任，尽力使其实际行动与环保意识配套。

第二，坚决贯彻和执行各项环保法律和法规，继续作好城市环境综合整治工作，加大监管力度，对对不保护环境的个人或企业要依法处理，从严处理。严格执行环保责任制并制定切实可行的考核制度，使排污单位有章可循，执法人员有法可依。

五、总结

这次社会实践虽然时间很短，却也给我带来了很大的收获。一方面通过这次实践，我更深一步地了解了农村，了解农村各方面的情况，提高了我的社会责任感和服务意识。另一个方面，它也促使我来思考如何运用所掌握的知识来回报社会，为促进农村的发展做出贡献。在调查的过程中，我也意识到农村地方官员的组成中缺乏受过高等教育的人才，这就导致对许多问题的认识非常的片面和不科学。这固然与国家的引导有一定的关系，从我们自身出发，我们也应该响应国家的号召，到基层去，到需要我们的地方去。农村的许多方面都还有待完善，我们的知识在那里会发挥很大的作用，这对我们以后的就业方向和工作意向也是一次很好的指导课。

《村居》教学设计

教学目标：

1．认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

3．知道春天美好，要珍惜春光。

教学重点：让学生认识字词、背诵古诗 教学难点：
理解意境

第二课时

一、激发情趣、导入课题

春天到了，你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。(板题，生齐读课题并识记“村居”)

二、范读课文、整体感知

认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。

三、自读课文、自学生字

1．利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求把字音读准，把诗句读连贯。

2．小组合作，交流识字方法。

四、理解诗句、感悟欣赏

1．再读古诗，要求读得正确、流利。

2．你是怎么记住“醉、烟、童、散、忙”的? 点拨：(1)“醉”是平舌音。

(2)“烟”韵母是前鼻韵母。

(3)“童”可以用熟字相加的方法认记（立+里）。

(4)“散”是平舌音；
偏旁是反文旁，不是折文旁。

(5)“忙”书空；
扩词；
用“急忙”说话。

3．自读古诗，然后谈一谈你最喜欢这首诗的哪一句，为什么? 点拨：(1)纸鸢：风筝。说说你放风筝心情，读三四句，读出你的喜悦。

(2)拂堤杨柳醉春烟：杨柳在微微春风中摇摇摆摆，陶醉在这美丽的春光中。(演示课件或出示图片，帮助学生理解)。指导朗读：这么美的景色，你怎么读？ 4．让我们闭上眼睛，伴着美妙的音乐听xx同学朗诵这首诗，然后谈谈你的感受。(指名配乐朗诵) 5．交流听读后的感受。

6．请你也有感情地朗读课文，读出你的感受。(配乐练读、指名读、评价读) 7．练习背诵课文。

五、再现生字、指导书写 1．出示“醉、烟、童、散、忙”。

2．连词认读生字。

3．观察“忙”的结构特点，说说这个字书写时应注意什么? 4．指导、示范书写“忙”字。

5．学生描红、临摹。

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