述职报告z
述职述廉报告
各位领导、同志们大家好：
我叫张秋旺，在大通煤业担任副总工程师，根据高平公司与矿委的要求，下面我就今年以来履行工作职责和个人廉洁自律情况向各位做一简要汇报，请提出审核意见和见议。
一、格尽职守、兢兢业业，抓好分管范围的工作。 在过去的一年里，本人在公司矿委领导的正确指引下，在各职能科室的大力支持下。贯彻落实一岗双责安全工作责任制。结合我矿的各项生产计划和工作任务安排，认真组织和协调指挥矿井建设。经过上下的不懈努力，分管分围内的各项工作整体推进、全面发展，这一年我总结为以下几点：
1、按照矿委的工作要求，利用春节放假期间，组织矿相关技术人员对《大通煤业应急预案》、《矿井灾害预防和处理计划》及时进行修订和完善。对矿两委班子、施工项目部、监理单位资质、人员进行核实，并到公司和行管部门进行登记备案，为节后复工做好了前期的一切准备，负责完成了对我矿的多次复工验收。
2、定期与不定期组织每周召开基建调度会议，反复研究管理环节问题，积极给领导提供决策依据。和基建矿长密切配合组织召开施工生产协调会35次，重点解决施工建设工作中的困难问题，对隐患整改任务的完成情况及时跟踪，确保各施工建设作业安全进度环节的理顺与协调。
3、积极参加公司、矿委和各专业科室组织召开的专项会议、每日的早调会议，每周五安全隐患排查例会，明确国家、行业、集团公司安全形势及工作目标指示精神，掌握煤炭行业的发展动态。认真落实学习培训制度，用知识武装个人的头脑，保持了与上级的工作指令，执行力度的落实相一致。
4、严格执行矿领导跟班作业制度，每次带班期间均根据我矿的建设施工特点，坚持深入现场一线，保证做到走遍查全，与全体职工打成一片，认真排查作业现场的安全隐患，发现和解决施工作业建设中的困难问题。对照施工作业规程要求，强化工程质量标准的对照落实，严格执行反“三违”制度，共查处各类违章违规十多起，违章处罚金额一千多元。确保了矿井施工建设的安全顺利进行。
5、按照年初制定的应急演练计划，于元月28日组织进行了“矿井水害”和“地面火灾应急”演练；
五月份进行了“雨季三防”演练；
六月份安全活动月期间进行了“火工品爆炸”消防演练；
组织策划了大通煤业第二届“安全创业杯”的安全知识竞赛活动。提高了全体职工的应急预防、处置突发事件的水平。
6、组织调度室全体成员，对调度室的工作按照安全质量标准化要求细化落实了责任分工。规范了调度室的各项记录、报表、台账、总结的管理，各种原始资料定期归档，使调度工作上了一个新台阶。
7、严格执行公安部门和公司火工品的管理使用流程，协助矿领导组织召开涉爆人员的专项会议。对火工品的申领、使用、
清退、及出入井登记管理，进行了全面的规范和落实。
8、负责对季节性安全预防工作进行强化管理，积极参与春季的防火、“雨季三防”和“冬季三防”检查与整改落实。
二、重视理论和业务学习，不断提高思想业务素质。
坚持自我提高对政治理论、业务理论重要性的认识，做勤于学习的表率。结合公司开展的思想作风纪律整顿要求，按照综合科每季度安排的学习内容，认真总结体会，使我清醒的认识到，只有增强学习的主动性、针对性，结合自己的工作实际制订系统学习计划，切实做到学习时间、内容、效果三个落实。
三、集思广益，做好领导矿井建设工作的好帮手
在矿井的施工建设生产安全管理中，与基建生产矿长连志光密切配合，认真执行上级政府和公司矿委的各项方针政策、作业计划。不断寻找自己工作中的不足，虚心向矿技术领导学习，特别是与生产矿长每日请教、请示当日的工作计划及任务安排。在主斜井和副井第二期工程施工建设中，加强与中十冶、江苏矿业项目部的工作沟通与管理，落实执行改造建设计划任务。自开工以来，在全体科室的积极配合努力下，各井巷项程建设任务均按计划顺利安全完成。
四、廉洁自律，踏实工作，争做一名合格的共产党员
我是一名党组织培养对象，今年9月份党组织批准我成为一名预备党员，在本人的生活和工作中，严格以一名正式党员的标准要求自己，从不贪图个人私利，严格执行党中央的八项规定和
各项纪律要求，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民以及公司利益，吃苦在前、享受在后，积极工作，牢固树立为人民服务的思想行为准则，廉洁自律、率先垂范力争做一名党的群众路线教育活动的合格标兵。
五、工作中的不足和存在问题
2013年就要过去，在此一年中，本人虽做了一些实际意义的工作，但与公司的要求相比较，还存在着很大的差距。主要表现在1，个人思想不够解放，业务技术知识不够全面,
2、学习方面和配合领导工作还不尽主动、灵活、完善，
3、个人的管理能力有待进一步提高 。
六、2014年的努力方向及工作目标
2013年个人总结为长知识、开视野的一年，通过多次的安全质量标准化考核、专项检查活动和业务培训学习，熟悉了办大矿、办现代化本质安全型矿井精细化管理的深远涵义。立志在2014年，要以习近平总书记讲的“实干兴邦，空谈误国”为动力，以公司和矿委的工作目标要求为方向，努力改正自己的不足和缺点。在平凡的工作岗位上低调做人、踏实做事，刻苦学习科学新知识，增长业务技术，提高管理水平。在公司领导以及矿委成员和各位同仁的帮助下，力争为大通煤业早日建成现代化矿井做出贡献。
述职完毕〃谢谢大家
副总工程师：张秋旺
2012年12月27日
大通煤业有限公司
述
职
述
廉
报
告
副总工程师：张秋旺
工商所所长个人述职述廉报告
XX
各位领导、各位同志：
我叫XX，根据分局工作的需要负责XX工商所的工作。现将履行职责情况和党风廉政建设情况向领导和同志们作简要汇报：
一、工作职责履行及工作目标完成情况
作为工商所所长，《工商行政管理所条例》第五条明确规定：“工商所实行所长负责制”。即负总责，主持全面工作，领导和带领全所工作人员贯彻执行党的路线、方针、政策，以及国家的法律、法规，保证完成《工商行政管理所条例》第三条规定的基本任务和上级局年初下达的精细化管理考核目标及各项工作目标任务和各个阶段的具体工作任务，还有当地党政安排的其他工作任务。
全年的目标任务是：以邓小平理论和“三个代表”为指导思想，深刻学习领会胡锦涛总书记在庆祝建党九十周年的讲话精神，领导和带领全所干部加强市场监管，依法行政，保证正常的市场经济秩序，促进地方经济健康有序的发展。保护合法经营，打击非法经营活动，维护消费者合法权益，完成分局交给的任务，配合分局搞好各项专项行动。
1、强化市场监管;我所开展打假、打劣、商标侵权等的违法行为，保护消费者的合法权益。全年共受理消费者申诉起，为消费者挽回经济损失元。
2、规范市场行为，取缔非法经营。我所与商场、市场、经营户签订清理无照经营、食品安全责任书，使之成为我所查处无照经营、劣质不合格食品行为的前沿阵地。所内制定了食品市场岗位责任监管，责任到人，把监管人和监督人的相片和举报电话对外公布。
3、执法办案;一年来我所共办理案件起，法没款万元。
二、加强法律、法规、业务技能的学习，努力提高全员综合素质。
自从我履新以来，我所的工商管理工作，以不断提高全体工作人员思想政治素质，依法、执法水平，工商业务技能和信息化应用能力的提升为基准点，积极参加上级组织的法律、法规学习。我所还自行组织学习《行政许可法》、《公司法》、《消费者权益保护法》、《食品安全法》和《党风廉正建设》等常用法律、法规。通过学
习提高了自己和全所工作人员的思想政治素质，为履行岗位职责、搞好工商行政管理工作打下了良好的思想、业务技能基础。
三、自我职责履行情况
根据分局的工作安排，我在XX工商所主持工作三年来，在上级组织的领导下和同志们的大力支持下，以党的路线、方针、政策、和国家法律、法规为准则，坚持实事求是，一切从实际出发的工作作风，充分发挥组织领导和带头作用，克服困难，勤奋工作，完成分局下达的各项工作目标任务。主要做法是：
(一)、发挥班长带头作用
1、勤于思考，从实际出发，用市、分局精细管理制度管人管事。一是制定了全年工作目标责任制，按照分局的工作制度，制定了阶段性的工作安排，制定了工作人员岗位责任制。二是工作阶段性布置，阶段性抓落实，阶段性检查，阶段性总结。三是严格考勤制度。
2、大局意识强，工作稳中求进。自觉做到“四个服从”，保证政令畅通。坚决执行上级决策。做到有令必行、有禁必止。在工商所，作为所长对整个工商所的影响还是很大的，工商所长的一言一行，一举一动，无论是对所内干部还是对社会都将产生很大影响，要求同志们做到的自己首先要做到，要求同志们遵守的自己首先要遵守。身先士卒，率先垂范。
(二)、日常工作
一、每天上午召开晨会，总结前一天的工作，布置新一天的工作。
二、是带领所里的同志参与了打击无照经营游戏厅、娱乐场所、食品安全检查等专项行动。
三、是与所里的同志研究探讨执法办案的方法和技巧。
四、坚持出满勤，坚守在工商工作的第一线。
五、积极参与网络信用体系建设，带领全体人员完成网上经济户口数据完善XXX户，建立详实的经济户口档案，达到了网络、监管台账、辖区实有经济户口的三统一。
（三）自学情况。人活到老就要学到老，不断加强自身的业务学习，提高政治理论水平和业务水平。时常注意国家大政方针，了解和分析局势发展，把握工商行政管理机关在不同时期的工作切入点。
（四）、自廉从政情况
一、是带头学习党风廉政建设和反腐倡廉，提高拒腐防变的能力。决对服从分局领导，工商工作目的就是为了通过维护健康的市场经济秩序来促进经济的发展，维护诚信公平的市场交易秩序。
二、是不贪小便宜，从不在管理服务对象中贱买、赊欠物品，严格执行国家工商行政总局“依法行政、文明执法”六项禁令。做到请吃不到、送礼不要。
三、是带头为群众办好事，解决困难，为经营者伸张正义，在市场管理中遇到困难帮一把等等，一年来分别帮扶大学生、复转军人、残疾人创业就业做了大量的工作，收到了大学生送来的锦旗两面。极大的融洽了干群关系，有力的促进市场监管工作，树立了良好的社会形象。
在分局的领导下，在全所干部职工的辛勤工作和大力支持下，向上级交出了一份满意的答卷，现已完成案件任务的百分之九十五。但是离上级组织的要求及人民群众和同志们的期望还有一定的差距，因为工作无限，职责也无止境，今后在分局的领导下，在同志们的帮助下，开拓创新，与时俱进，尽心尽职把上级组织赋予的各项工作干得更好。
感谢领导和同志们!
淮 海 工 学 院
实 习 报 告 书
题目：养殖生产实习报告
系（院）：海洋学院
专业：水产养殖
班级：081班
姓名：左春雨
学号：520841140
1 引言
生产实习是水产养殖学专业教学过程中的一个重要环节，是学生理论联系实际的重要途径。为以后的工作奠定基础！
1.1实习目的
（1）理论联系实践，根据学习的知识用于实践工作中去。
（2）拓宽了自己的知识面，近距离的了解养殖的养殖流程！
（3）通过直接与实习点群众的接触，学会社交和开展群众工作。
1.2 实习时间
2011年7月——2011年9月
1.3指导老师
时冬晴
1.4实习成员
左春雨
1.5实习地点
无锡中顺
1.6实习内容
（1）养殖虾类生与管理
（2）养殖虾的生产与管理
（3）熟悉并掌握鱼病诊断技术和防治方法
①了解渔场有哪些鱼病发生、发病的季节和危害程度。
②了解发病原因、病原体的种类和各种鱼病的主要症状。
③ 掌握白对虾的养殖流程。
④ 掌握治疗虾病的用药量与用法。
（4）个人心得
2 主要实习概况
南美白对虾养殖管理技术（大棚养殖）
2.1准备工作
2.1.1清塘和消毒
苗种入池前20天对大棚进行消毒，一般一个棚一亩，用一袋漂白粉进行消毒。放苗前的四五天进行消毒，一般用大苏打进行消毒，或者用一些渔药公司的产品进行消毒！同时放些vc其他类的东西的提高苗的成活率！
2.2放养
2.2.1放苗
选择大小均匀、体长0.8cm～1.0cm、有活力的虾苗;虾苗体色透明，虾体不变红，鳃部不发黑，附肢干净，无寄生物;第一触角两条小触鞭并拢，尾扇要完全张开，腹节要较长，胃要饱满，将虾苗放在盛有水的盆内转动盆水，健康虾苗逆流游动，而较差的虾苗则沉积于盆的中央久久不动。不选择超过32℃的高温苗、育苗中使用抗生素的虾苗、密度稀（表明发过病）的虾苗以及池底沉积物多且发臭的虾苗。从育苗池内随机取出若干尾虾苗，用拧干的湿毛巾将虾苗包埋10分钟，取出放回原水，如果虾苗存活则是优质苗，否则是劣质苗。提倡用科学检测技术选择优质虾苗，可取若干尾虾苗送专业部门进行流行病病毒的快速PCR检验，也可购买诊断盒自行检测，选呈阴性（即不带病毒）的虾苗。
一般每个棚投放6到8万的苗，放苗时应注意的事项：一是池水pH、盐度要与育苗池相近，若盐度差过大，则虾苗要淡化二是运输虾苗应选在晚间进行，放苗时间为晚20时～翌日晨6时，若有风则应在池水较深的上风口处放苗，不要迎风放苗，同时要避免在浅水处或闸门附近处放苗;三是同一养殖池内最好用同一批孵化培育的虾苗，且一次放足，并将盛有虾苗的袋放入池水里浸泡20分钟，使虾苗袋内水温接近池水水温后解开袋口，让池水慢慢进入袋内，再提起袋角，让虾苗自然游到池塘中;四是放苗后应留出100尾虾苗放在池塘中的一个小网箱里暂养1周，计算其成活率，并以此作为饲料投喂量计算依据以及确定是否需要补苗。
2.2.2饵料投喂
将饲料均匀投撒在整个池塘里（但高位池的中央不投撒饲料），每天投喂4次，早晚投喂饲料多一些（各占日投喂量的30%），中午和夜间投喂少一些（各占日投喂量的20%）;水质好时多投喂，水质差时少投喂;天气好时多投喂，阴雨天、台风天、寒冷天少投喂;蜕皮时少投喂，硬壳时多投喂有残饵时少投喂甚至不投喂;发病时少投喂。虾体体长0.8cm～2.5cm，日投喂率7%～8%;体长2.5cm～
4.5cm，日投喂率5%～7%;体长4.6cm～7cm，日投喂率4%～5%;体长7cm～9.5cm，日投喂率3%～4%;体长9.5cm以上，日投喂率2%～3%。
。
2.3日常管理
(1) 水环境观测
① 看水色水色反映了虾池中浮游生物的种类和数量，正常水色为黄绿色和
茶褐色，水质具有新鲜感，无异常气味，春天主要是绿藻，夏天主要是蓝藻，一般黄褐色的和淡绿色的水体为好的水色！
②测水质每天早上7时和下午15时测量池水水温、pH、溶解氧、氨态氮、亚硝酸态氮、硫化氢;定期测量比重、透明度、化学耗氧量。
③查底质正常的池底无异常气味，如果池底变黑和散发臭味则表明底质变坏，所以应该放养前要做好清淤、消毒、冲洗工作;养虾期间要合理投喂，减少残饵;控制丝状藻类和水草的繁殖启动增氧机以改善水环境条件必要时可施用炼铁炉渣（硅酸铁），按1.5kg/平方米撒入黑化区，可消除硫化氢，起到一定的解毒作用。
④ 每天早晚各排水10cm，并注入地下井水补充，日换水量不超过10%，可交换
池塘底层的污水。换水15-30天后施放一次消毒水，在半个月后投地质改良剂2包。
⑤ 雨后应及时用10ppm生石灰调节池水的pH;暴雨后要排出池塘表层水，开动
增氧机，避免水体分层而缺氧。
（2）增氧措施
①一般都是24小时增氧
（3）高温期管理
水温在35℃以上的高温期水质易恶化，南美白对虾易出现浮头现象，也易诱发虾病。应增加到最高水位，并添加淡井水逐渐降低池水盐度，配备增氧机，严防浮头事故发生;饲料要新鲜优质，并酌情减少投喂量，有时甚至要暂停投喂，同时要及时清除残饵，减少污染;要适当换水，并错开施用消毒剂和有益微生物活菌的时间，注入虾塘的新水，应先经沉淀、消毒、过滤后再使用，并及时排除池底污物，保持水质新鲜;经常用5ppm～10ppm生石灰调节水质，每隔10天投喂3天药饵。梭鱼原是海水鱼，当夏天水温在35℃以上时，梭鱼很难适应，要做好防暑降温工作。应将池水水位升至最大高度，并适时换水，以降低水温。
（4）巡塘
每天早、中、晚3次巡塘，观察池塘水质、梭鱼摄食、浮头及病害等情况，经常清除塘边杂草，保持池口清洁卫生，并做好养殖记录，做到发现问题及时解决。
（5）病害防治
病害防治应以预防为主，做到无病早防、有病早治、防治结合、标本兼治。
南美白对虾常见病：
1、病 症状：病虾离群独游，不摄食，肠胃空，肝脏糜烂，颜色变淡，鳃丝肿胀，体色较暗，不透明，甲壳脆，体质弱，腹部容易揭开而不连真皮。特别是头胸甲易剥离，其内侧有白色斑点。常在水质恶化时呈暴发性发生，在2～5 天内死亡率可达80%。
2、红体病 症状:首先触鞭变鲜红，进而尾扇变红，最后全身呈浅红或茶红色；
肝脏肿大，易碎，镜观油滴多；
肠胃空或半胃，肠道发红肿胀；
部分头胸甲与肌肉易分离，部分头胸甲内膜有白色斑点；
病虾游动缓慢异常，体质弱，出水即死。多发于水环境恶化或突变后，放养密度大、饵料质量差的池塘。一般发病后10 天左右出现大部分虾死亡。
个人实习心得
在近两个月的实习时间里，拜访了许多些客户，首先要学会与客户的交流，当然这个是建立在对养殖技术的了解。另外就是要推销你的产品，这个是作为一个业务员的最重要的事情。
经过实习，我发现更加重要的是学会与其他人的交流，可以让你更好的在这个社会上生存下去！技术是一方面，交流能力也是很重要的！当然，作为一名从事水产行业的一员，大多数都是为劳动人民服务的，要以劳动人民的利益为主！
基于GIS的配电网信息管理系统
学生：任志鑫 指导教师：孙坚
(三峡大学 电气与新能源学院)
1课题来源
本课题为基于GIS的配电网信信息管理系统课题，地理信息系统（Geographic Information System,简称GIS）是以计算机为基础的新兴技术。围绕着这项技术的研究、开发和应用形成了一门交叉性、边缘性的学科，是管理和研究空间数据库的技术系统，在计算机软、硬件的支持下，可以对空间数据按地理坐标活空间位置进行各种处理和有效管理，研究各种空间实体及相互关系。通过对多因素的综合分析，可以迅速的获取满足应用需要的信息，并能以地图、图形或数据的形式表示处理的结果。所以，GIS是利用现代计算机图形和数据库技术来输入、存储、编辑、查询、统计、分析、决策和输出空间图形及其属性数据的计算机系统，也是融地理学，几何学，计算机科学及各类应用模型为一体的综合性高新技术。
2 研究的目的和意义
2.1促进配电地理信息系统的发展，提高配电地理信息系统的电网质量
GIS系统可以有效利用以往大量电力工程成果,提供查询、计算、统计等功能，能辅助用户决策,使线路走径、变电站布点更加合理；
可以从宏观上为电网规划提供数据支持,为电网建设的健康、可持续性发展发挥重要作用。
2.2配电地理信息系统
配电地理信息系统利用计算机、网络技术和数据库技术将电网的分布、设备属性及实时信息按实际地理位置描述在地理背景上，是将电网和地理信息想结合进行管理的系统，是整个配电自动化系统的监视、控制和管理中心。
配电地理信息系统可以对配电设备和线路按地理坐标或空间位置进行各种处理如查询、监控等，可以方便的实现对线路的添加、删除和切改，这对于经常进行电网改造的供电企业来说，避免了重新绘制全部线路图的麻烦，可轻而易举得到改造后的线路图，同时也更为直观和开放。
2.3完善和发展配电地理信息系统
配电地理信息系统仍存在问题需要完善和发展。可以将WebGIS技术引入配电网设备管理系统中,不仅便于实现配电网设备故障的快速定位,而且利用其强大的空间分析能力,可实现电网的统一规划功能。也可以引用更为直观、真实的三维GIS作为交互查询和分析的媒介，三维GIS 可以将相关的数据信息以三维的方式展示, 如铁塔和导线之间的位置关系,导地线的电气间隙以及导线对地距离和跨越距离等。三维GIS 在三维场景可视化、实时漫游等方面有着比二维GIS 明显的优势, 对问题的分析、评估、决策也摆脱了二维GIS 仅基于平面问题求解的限制。
3 国内外的研究现状和发展趋势
3.1配电网管理信息系统存在的问题
从国内现状看，虽然不少供电企业已在数字化信息上做了不少工作，但局限性比较明显，存在一些问题，如配额电网的数据缺乏共享性、配电网基础数据缺乏完整性、使用性较差、缺乏计算机辅助决策的功能、配电网实时信息与管理信息相结合有待发展等问题。
3.2配电地理信息系统有着广泛的前景
地理信息系统(GIS)在电力系统中的应用是目前的一个热点。GIS 在NT 平台下已经有了相当的应用, 有些已经做到三维；
在配网自动化领域, GIS的应用达到了在线的水平。采用图形化、可视化手段,通过与EMS 的集成,实现潮流与电压的可视化在线显示,对提高电网的调度效率,从而提高电网运行的安全性、可靠性有着重大的现实意义。因此, 开发一套具有GIS 功能的在线参数管理系统, 显得十分必要。
自 20世纪 60年代 GIS产生以来, GIS的应用日趋深化和广泛,已迅速发展成一个独特的研究和应用领域, 并形成一个全球性的重要产业。目前, G I S在环境、资源、石油、土地、公安、航空、市政管理、城市规划等领域已成为常备的工作系统。在电网管理领域,GIS与传统农村电网管理信息分析和处理技术紧密结合, 也将有着广泛的应用前景。
4 研究的主要内容及设计成果的应用价值 4.1研究的主要内容
基于GIS的配电网信息管理系统研究包括基于GIS、GSM电网运行监控系统的研究、GIS管理系统的研究、GIS系统的功能优势的研究、针对GIS在安装、运行、维护等方面的问题分析、基于WebGIS的配电网设备管理研究、GIS系统在运行过程中的应用研究等。
4.2设计成果的应用价值
（1）定位功能：设备的地理定位是 GIS在本系统中的重要应用。
（2）操作功能：为用户提供了布置 (添加、修改等 )各设备位置及线路的设计平台,以便他们能有效地组织配网设备管理系统的各种信息, 如线路、杆塔、变电站、开闭所管理信息等
（3）查询功能：用户可对设备(如线路图、杆塔、变电站 )进行灵活的查询
（4）报表统计功能：系统提供完善的报表统计功能, 对各种图形数据和属性数据进行实时统计分析、报表打印等。
5工作的主要阶段、进度
（1）2010年秋季学期：第9周
接受毕业设计任务书，学习毕业设计（论文）要求及有关规定。
（2）2010年秋季学期：10—20周
阅读指定的参考资料及文献（包括5—10万个印刷符号与课题或本专业相关的外文资料），熟悉三进制多电平功率放大器的原理结构及其数学模型。完成开题报告、外文翻译任务。
（3）2010年秋季学期：第21周
上交开题报告、外文翻译，指导教师批阅，给出各项成绩。
（4）2011年春季学期：1—3周
熟悉MAPGIS软件。
（5）2011年春季学期：4—7周
完成系统初步设计
（6）2011年春季学期：8—10周
完成系统设计，完成总体调试 （7）2011年春季学期：11—13周
毕业论文，打印
（8）2011年春季学期：14周
完成毕业设计，全部成果交指导教师批阅 （9）2011年春季学期：15周
毕业答辩
6最终目标及完成时间
完成基于GIS的配电网信息管理系统研究与设计，达到基本了解地理信息系统的原理及基于GIS的配电网信息管理系统的运行概况，最终完成1.5万字的设计研究报告。
完成时间：第15周
7现有条件及必须采取的措施
现有软件使用教程《地理信息系统设计与实现》及仿真软件MATABLE7.0，电脑一台，图书馆馆藏书籍，在孙坚老师的指导下，可以完成基于GIS的配电网信信息管理系统研究与设计。
参 考 文 献
[1]张铭泉，陈玉胜，杨力等。基于WebGIS的配电网设备管理研究与应用[J].电力系统通信，2006，27（9）：58—62.[2]吴信才。地理信息系统设计与实现。北京：电子工业出版社，2002.[3]徐奇锋，邱家驹。UNIX环境下基于GIS的在线电网参数可视化管理系统研究。继电器，2004，32（15）：48-51.[4]陈拥军。地理信息系统在农村电网管理中的应用。电力建设，2005，26（10）：48—50.[5]李少华。电力GIS系统的功能优势及在云南电网的应用。云南电业，2005，（11）：35—36.[6]刘莹等。电网地理信息系统之WEB-GIS与高级应用功能设计。电力信息化，2004，2（4）：71—74.[7]崔巍。电网信息查询系统WEB-GIS。供用电，2004，20（4）：33—34.[8]李飞。贵州电网输电地理信息系统GIS的构建与实现。信息技术的研究与应用，2008，6（7）：67—70.[9]王秋甫，陈永华。基于GIS、GSM的电网运行监控系统的研究。中国科技信息，2007，（22）：16—17.[10] [11] 王洪源，张武。基于GIS的城乡电网管理系统。微计算机信息，2005，21（7）：96Krishna Rao.Experiences on Implementation of GIS Based Tools for Analysis, —99.Planning and Design of Distribution Systems, Power and Energy Society General Meeting,2008.7:1-8.[12] Y.Yamagata, T.Rokunohe, F.Endou.Decay characteristics of residusl dc voltage for 1000kv GIS, proceedings of the 7th International Conference on Properties an Applications of Dielectric Material,2003.6:614-617.[13] Claudio Monteiro, GIS Spatial Analysis Applied to Electricline Routing Optimization.Power Delivery,2005,20(2):934-945.[14] 陆小艺，徐祖舰，李小明。三围GIS 在电网工程设计运行过程中的应用研究。红河水，2009，28（2）：54—57.[15] 逯怀东，刘朝阳，王李岩。山东电网GIS有关问题的分析与建议。山东电力技术，2007，（3）：3—9.[16] 张启峰。陕西电网GIS管理系统研究。管理视界，2009，（2）：84—87.报，2009，（6）：74—81.
关于百里杜鹃风景名胜区大洞口至杜鹃公路工程施工情况的
报 告
我公司承建的百里杜鹃风景名胜区大洞口至杜鹃公路工程在前期因技术力量薄弱且砌体工人人数少，导致本项目的工期滞后。现我部根据，百里杜鹃风景名胜区交通局及仁和乡的指导思想，我部制出如下报告：
1、我部现已完成路基土方24000m³，石方34000m³，路基填石8000m³，路基防护工程1400m³（双边2KM）。
2、涵洞盖板预制40m，已完成桥涵工程1个，位于K5+128处。
3、材料备料方面，我部现有料场5个，我项目部各料场已完成块石备料5000m³，碎石2000m³，砂200m³。
4、我部根据已完成工程量制定了已完成工程量横道图（见附表）
四川长城建筑（集团）有限责任公司
百里杜鹃风景名胜区大洞口至杜鹃公路工程项目部
2011年5月25日
关于全县《山东省农民专业合作社条例》实施情况的
调查报告
按照常委会主任会议安排，5月上旬，调查组对全县《山东省农民专业合作社条例》实施情况进行了深入细致的调研。调研前，县人大机关组织对《中华人民共和国农民专业合作社法》和《山东省农民专业合作社条例》进行了集中学习，调查组查阅了市县相关文件。5月13日上午，在县农业局召开了由农业局、工商局、财政局等10个部门单位参加的座谈会，听取了有关工作情况汇报。之后，分别到北宋镇、明集乡、盐窝镇召开了由分管领导、农经站长、合作社理事长、社员代表参加的座谈会，认真听取了乡镇政府的工作汇报、与会合作社理事长关于合作社运营情况的介绍，并对3个乡镇的6个农民专业合作社进行了现场视察。5月26日，调查组又到利津“临合蜜”农民专业合作社、盛泰冬枣农民专业合作社进行了深入调查了解。现形成调查报告如下：
一、基本情况
近年来,县政府认真贯彻实施《山东省农民专业合作社条例》，把培育和发展农民专业合作社作为推动农业产业化、增加农民收入的重要举措，积极引导，稳步推进，农民专业合作社取得了较快发展。
一是农民专业合作社发展速度快，涉及面广。目前，全县农民专业合作社已发展到137家，社员入股资金总额7994.42万元，入社社员8094人，带动农户27095户，为促进农村经济发展注入了活 1
力。在涉及的产业上，有种植业71个、畜牧业42个、渔业7个、农业服务业17个，经营涉及蔬菜、食用菌、林果、棉花、畜禽养殖、渔业、蜜蜂、桑蚕、农业服务等；
在农民专业合作社理事长的身份上，包括种养殖大户76人、村干部45人、企业主16人。
二是管理规范，带动能力强的合作社数量逐步增加。农民专业合作社设立、运行过程中，大多数能够结合实际制定章程和相关制度（如财务公开、股金管理、资金管理、盈余分配等制度），有效保障了合作社的正常运转和作用发挥。据统计，农民专业合作社中，已申报农产品质量认证的8家，已注册商标的9家，年销售额23068万元，可分配盈余额1049.5万元。其中，部分农民专业合作社章程规范，制度健全，管理民主，“三会”（社员大会、理事会、监事会）组织健全，活动开展正常，作用发挥好，带动能力强，已达到了示范社的条件。例如：利津“临合蜜”农民专业合作社、聚鑫林果专业合作社、盛泰冬枣农民专业合作社充分发挥在统一购进生产资料、统一销售产品等方面的优势，让广大社员得到了实惠。
三是履职尽责，搞好指导服务和资金扶持。为确保农民专业合作社快速健康发展，政府职能部门认真搞好农民专业合作社注册登记工作，及时指导已登记的农民专业合作社建立章程、管理制度和运行机制等；
统一设计印制了农民专业合作社《社员证》、《股金证》、“社员名册”、“股金花名册”、“合作社与社员交易记录”等证件和表册；
开展优秀专业合作社评选表彰工作，引导专业合作社规范发展；
在农业项目申报时，对发展前景好、运作规范的专业合作社申报项目给与倾斜，在标准化生产基地建设、产品质量认证、信息服务等方面给予大力支持。同时，积极争取上级资金扶持，近年来共争取上级扶持资金300多万元，用于扶持合作社建设。
二、存在的主要问题
（一）政府工作指导力度已不能满足农民专业合作社的发展需求。各级政府对发展农民专业合作社的重要性认识不足，对《山东省农民专业合作社条例》宣传不到位，对农民专业合作社的发展指导力度不够到位；
业务主管部门指导服务不够，职能作用发挥不充分，且还没有形成有效的协调配合机制；
多数乡镇（街道）还没有把该项工作列入议事日程，存在以会议落实会议的现象，任务观点较重，工作流于形式，导致多数农民专业合作社的设立、运行、管理处于无序状态。
（二）农民专业合作社大多数规模小、质量差。农民专业合作社还处于发展起步阶段，大多数合作社规模小、质量差，带动力不强。有的虽然注册的是农民专业合作社，但履行的是社团服务职能，只停留在信息、技术服务阶段，没有真正成为经营服务实体和市场竞争主体，辐射带动能力不强，市场影响力和竞争力差，对提高农业发展的组织化程度和带动农民增收的作用发挥不明显。
（三）农民专业合作社运行机制不健全，管理不规范。大部分农民专业合作社组织机构形同虚设，社员代表大会、理事会议、监事会会议等没有按照章程规定定期召开，理事会、监事会没有真正起到组织、经营、管理、监督的作用；
民主管理不到位，部分合作社章程内容流于形式，理事会、监事会职责不清，社员权利、义务不明，合作社重大事务往往少数人说了算，缺乏民主管理和正常监督；
财务制度不健全，多数农民专业合作社没有建立账目，财务不公开，核算不规范，利润分配机制不健全。
（四）经营管理人员综合素质低，制约了农民专业合作社发展。一是管理水平低。大多数农民专业合作社理事长及经营管理人员没
3有经过专业培训，合作社设立、运营、管理等方面的知识还比较匮乏，缺乏组织管理、统筹协调等方面的能力。二是思想素质不高。部分专业合作社理事长对创办合作社抱有功利思想，有的仅仅是为争取政府的扶持资金而成立，有的是为自己经营需要而成立，极大地制约了合作社的创新和发展。
三、意见和建议
（一）加强组织领导，建立健全强有力的组织协调机制。县、乡政府要把发展农民专业合作社纳入农业和农村工作的重要议事日程，加大对《山东省农民专业合作社条例》的宣传力度，使广大农民提高对农民专业合作社的认知程度，了解有关知识，努力营造广大农民关心、支持、参与合作社建设的良好氛围。县政府要成立农民专业合作社工作协调小组，为指导农民专业合作社提供组织保障。要建立健全有关部门的协作配合机制，建立由农业局牵头，财政、工商、税务、商务、经信、海洋与渔业、畜牧、林业、供销等部门单位参加的联席会议制度，及时解决农民专业合作社在设立、运行、管理中存在的实际问题。
（二）加强规范化建设，发挥好示范社的典型带动作用。县农业局要指导农民专业合作社制定章程、建立健全内部运行机制、完善财务管理和生产经营等制度。在认真调查、充分掌握情况的基础上，对现有农民专业合作社进行清理规范，对设立比较规范、有一定规模、服务带动能力较强、民主管理好的农民专业合作社，要进一步进行规范，提升档次，发挥好示范带动作用；
对设立相对规范、有一定规模，但运行和管理还不够规范的，要及时加以指导，促其健全管理制度，规范运行机制，尽快发挥服务带动作用；
对设立、运行和管理等都不符合条例规定的，该注销的予以注销。要开展示
4范社创建活动,农口各主管部门要根据各自的职能分工，主动协助乡镇（街道）培养一批组织健全、运行管理规范、有一定经营规模、产业竞争能力强、服务能力强的农民专业合作示范社，充分发挥典型带动作用，引导和带动各类农民专业合作社健康有序发展。
（三）制定、落实扶持政策，推动农民专业合作社健康发展。结合上级支持“三农”工作的有关政策法规和我县实际，制定扶持农民专业合作社发展的政策，支持农民专业合作社的发展。县政府要设立扶持农民专业合作社的专项资金，由农业局和有关部门制定详细的扶持细则，在严格考核的基础上进行扶持，扶持资金的发放要公开、透明，并作为农民专业合作社收益的组成部分，惠及广大社员。财政、金融、政策性担保机构、保险、税务、国土、科技等有关部门单位要落实好上级有关部门的优惠政策，积极指导、协调和帮助农民专业合作社争取上级的扶持，推动农民专业合作社健康发展。
（四）注重经营管理人员的培训，提高经营管理水平。要充分利用多种方式开展培训工作，努力培养造就一支懂经营、会管理、有奉献精神、能带领农民致富的农民专业合作社经营管理队伍。同时，鼓励大中专毕业生、龙头企业人才、返乡创业农民领办、创办农民专业合作社。
中国多媒体教学学报
基于“Z+Z”智能教育平台的中学数学新课程教学的设计模型
摘 要：本文以建构主义理论为指导,提出了基于“Z+Z”智能教育平台的中学数学新课程教学的设计模型.阐述了该模型的基本内容和使用该模型的意义，为“Z+Z”智能教育平台用于中学数学新课程教学的设计提供了一条具体的途径。
关键词：“Z+Z”智能教育平台、教学设计、“Z+Z教学设计模型”
一、引言
当今课程改革的一个重要的问题就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式，要实现学生学习方式变革，它的基本措施就是把现代信息技术与课程有机整合。在这种情况下，我国数学家张景中院士主持开发了一个主要用于数学课堂教学设计的原创性系统，即“Z+Z”智能教育平台。所谓“Z+Z”即“知识”加“智能”的意思。“知识”是指“Z+Z”智能教育平台包含的与现行教材配套的资源库，即一些可以用来进行中学数学教学的图像、动画、表格、生活实例等素材，包括《超级画板100实例》、《初中代数课件锦集》、《平面几何课件锦集》、《三角函数课件锦集》以及与北师大新世纪（版）数学教材配套使用的教学资源库。而“智能”是指支持开发数学课堂教学设计的“Z+Z”智能教育平台系列软件（目前主要是超级画板v2.0和新世纪版v2.0）的功能。教师可以直接使用这些资源库来进行教学，或者对这些资源进行修改和补充然后再用来教学，学生也可以在学习的过程中参与操作，使学生利用“Z+Z”智能教育平台作为认知工具来进行自主、探究、合作学习。目前，“Z+Z”智能教育平台在中学数学课堂教学的应用主要还是在“Z+Z”智能教育平台的推广和使用阶段，国家教育部组织了“Z+Z智能教育平台运用于国家数学课程改革实验研究”项目，该项目于2003年8月开始启动，先后成立了三个试验基地，分别是山东的济南，湖北的宜昌，安徽的合肥。该项目取得的成果主要是利用“Z+Z智能教育平台进行辅助教学的简单课件、教案、教学录像等，以及关于“Z+Z智能教育平台应用于中学数学课堂教学的作用和体会等论文。
但是，目前的研究把研究的重点放在了“Z+Z”智能教育平台的推广和使用方面,研究的主要目的是使老师和学生学会 “Z+Z”智能教育平台这个软件所含有的技术，而信息技术与课程整合的成功主要不是在于信息技术本身，而是在于如何利用信息技术来进行教学设计。因此对于“Z+Z”智能教育平台应用于中学数学的课堂教学，关键在于在“Z+Z”智能教育平台所带有的资源库和软件的推广和使用的基础上深入研究如何使用这些资源库和软件来进行数学课堂教学设计，本文以建构主义学习理论为主要依据，提出了基于“Z+Z”智能教育平台的中学数学新课程教学的设计模型（简称“Z+Z教学设计模型”如图1），为“Z+Z”智能教育平台用于中学数学新课程教学的设计提供了一条具体的途径。
二、“Z+Z教学设计模型”的理论依据
“Z+Z教学设计模型”的主要理论依据是建构主义。建构主义学习理论认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。其中的“情境”可以在现代信息技术的条件下，借助先进的教育软件等认知工具来创设，而其中的“帮助”即是通过人际间的协作活动而实现的。建构主义强调：知识是认知主体与客观环境的相互作用而形成的，它不仅要求创设一个良好的学习情境，而且还要求学生在这种学习情境下由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为知识意义的主动建构者，而教师则要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，因此，学习情境、学习方式、教师活动是学习过程中一个相互关联、相互影响的不可分割的统一体。
“Z+Z”智能教育平台(以下简称“Z+Z”)为建构主义理论在数学课堂教学中的运用提供了强有力的技术支持，对于高中数学新课程的教学来说，“Z+Z”正是建构主义学习理论中所需要的认知工具。
首先“Z+Z”内包括了许多可以直接选用并且可以进行修改的教学资源，该平台自身还具有强大的开发教学资源的功能。“Z+Z”系列软件具有动态作图，动态测量，自动推理等多种功能，能结合数字、符号和图形工具，实现互动演算，它不仅可以满足立体图形的智能画图、动态测量，使立体图形的旋转、拆分、侧面展开等效果极其方便地实现，而且还能满足统计、概率等对数据处理的需求以及对符号进行演算，提供机器证明与自动求解的功能。“Z+Z”操作简易，使用方便，这不仅表现在平面和立体图形的制作，还表现在函数图像的绘制上，同时，它还为用户设计了编程的环境，这极大地提高了教师的工作效率，教师可以方便、快捷地利用“Z+Z”设计符合自己意愿的，适合学生学习的教学资源，学生也可以直接使用“Z+Z”来进行问题设计和探究学习。因此，在现代信息技术条件下，“Z+Z”能够为学习者营造或建构一种新型的学习情境，这正是建构主义学习理论所需要创建的学习情境。
由于新型学习情境的创建，促使传统的教与学的方式以及教师和学生在课堂教学过程中的地位发生根本性的改变，“Z+Z”的合理使用，为学生提供了亲手操作的机会，让学生借助技术手段自主地进行有效的数学学习，学生通过动手实验、自主探究、合作学习，从动态中去观察、探索、归纳知识，从而完成意义建构，使学生所学知识从数学本质上得到理解，这样，不仅把学习数学的主动权交给了学生，而且还拓宽了学生的活动空间，形成了有更为丰富的学习方式，使得数学这门抽象、单调乏味的学科变得生动起来，同时在这种情境中，老师能更好的给学生进行指导、帮助、与学生合作，因而可以实现一种既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的以自主、探究、合作为特征的学习方式，即建构主义学习理论指导下的学习方式。
三、“Z+Z教学设计模型”的基本内容
“Z+Z教学设计模型”是在建构主义理论的指导下，以“Z+Z”作为主要的认知工具，采用系统化方法来分析中学数学新课程中的教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，实施解决方案，评价实施结果和对方案进行修改的过程(如图)。
“Z+Z教学设计模型”图是正三棱柱上面的一个正三棱锥，三棱柱表示“Z+Z”智能教育平台，上面的三棱锥包括三层，表示教学设计的前三个阶段，分别是前期分析阶段、教学策略开发阶段、实施评价教学阶段。而三棱锥的三条棱表示教学设计的最后一个阶段，即教学修改阶段。下面就本模型的核心即教学策略开发阶段做详细解说。
教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。
“Z+Z教学设计模型”中教学策略的开发包括学习情境创设、学习方式设计(主要是自主探究设计与合作学习设计)、教师活动设计以及开发教学资源。具体设计步骤如下：
1、学习情境创设
学习情境的创设实际上是要求设计出能提供一种有利于学生自主探究知识和合作学习的良好环境。利用“Z+Z”为学生创设学习情境，一般有以下方式：
（1）教师预先利用“Z+Z”设计教学所需要的问题、动画、图像、数据、表格等脚本，上课时通过多媒体设备给学生演示，创设学习情境；
（2）教师在课堂上利用“Z+Z”来设计问题或解决问题，为学生创设情境，同时还可以根据课堂情况的变化来灵活的使用“Z+Z”智能教育平台；
（3）教师使用“Z+Z”提供的教学资源或者预先利用“Z+Z”设计教学所需要的问题、动画、图像、数据、表格等脚本，为上课时学生亲手操作试验提供学习情境；
（4）“Z+Z”提供的教学资源和功能本身即是学生可以用来进行动手实验、设计问题、探究问题、合作学习的操作平台，为学生创设了学习情境；
2、自主探究设计与合作学习设计
自主探究学习包括自主学习和探究学习。自主学习主要是针对于学习目标中低级阶段的学习，其中包括对重要的事实、概念等的学习以及通过练习和反馈来熟练掌握知识的活动过程。而探究学习则是通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、验证、数据收集与处理、表达与交流等探索活动，从而获得知识与技能，发展情感与态度。
利用“Z+Z教学设计模型”来进行数学新课程教学设计时，教师可以选择以下具体的自主探究学习的形式：
（1）教师在教学过程中通过多媒体设备演示“Z+Z”提供的教学资源或者教师预先利用“Z+Z”设计教学所需要的问题、动画、图像、数据、表格等脚本，引导学生自主探究数学知识，或者教师在课堂上使用“Z+Z”来设计问题，激发学生的主观能动性，引导学生自主学习；
（2）在教学过程中，由教师指导学生在机房里亲自利用“Z+Z”来设计数学问题、解决数学问题或者学习数学知识；
（3）教学过程中教师大胆放手，学生独立上机操作“Z+Z”提供的教学资源或者教师预先利用“Z+Z”设计教学所需要的问题、动画、图像、数据、表格等脚本，学生可以在学习过程中根据自己的认知水平与爱好来进行操作、试验、观察、验证等，教师给予适当的指导。
自主探究学习模式往往只对涉及较低级认知能力的学习目标比较有效，对涉及较高级认知能力的学习目标则不如“合作型”学习模式。利用“Z+Z”这个认知工具来进行探究、发现学习时，学习者个体差异较大，学生利用“Z+Z”进行数学探究和学习的能力也有差别，每个学习者都在以自己的经验背景以及自己的信息技术素养上来建构对事物的理解，因此，只能理解到事物的不同方面。而有效的教学必须要使学习者超越自己的认识，看到那些与自己不同的理解，看到事物的另外侧面，所以，只有通过合作学习，使他们相互了解彼此的见解，看到自己抓住了哪些、漏掉了哪些，从而形成更加丰富的理解，以利于学习的广泛迁移。通过这样的学习环境，学习者群体的思维、智慧就可以被整个群体所共享，共同完成对所学知识意义的构建。教师可以选择以下具体的合作学习的形式：
（1）教师有计划的在教学过程中提出能引起争论的初始问题，学生围绕这个问题通过小组分工的形式利用“Z+Z”进行探究，解决问题，然后教师通过提问的方式来引导小组进行讨论，从而把问题逐渐深入到后续问题，教师在引导的过程中只给予暗示，不能直接告诉学生应该做什么，对于学生在合作过程中的表现，教师要适时做出恰如其分的评价。
（2）在学生自主探究学习的过程中，教师针对学生对关于某个数学概念（或认识）的模糊或不准之处，引导学生进行小组讨论，并指导学生如何利用“Z+Z”来认识这些数学知识的本质。教师在学生讨论的过程中要认真、专注的倾听学生的发言，及时对他们提出引导性问题或进行正确的指导。
（3）当学生在探究的过程中创新性的提出了问题或者发现了数学结论，教师及时抓住这些问题，引导学生进行交流讨论，并利用“Z+Z”进行解决或验证。当然学生在讨论开始偏离教学内容或纠缠于枝节问题时，教师要及时加以正确的引导。
自主探究学习和合作学习在教学过程中可以交互进行，合作学习可以在自主探究学习的过程中引发开来，合作学习的过程中也可以有自主探究的成分，两者相互促进和影响。
3、教师活动设计
教师活动贯穿与学生的学习过程中，所以教师活动设计也就贯穿与上述学习方式设计即自主探究设计和合作学习设计的过程之中。
教师在教学过程中扮演多种角色，一是课堂活动的组织者，负责整个教学过程的组织和调动、情境的设立、交际活动的引发，并适时指导。二是帮助者，不时给学生鼓励和帮助。三是监控者，仔细倾听学生的讨论，及时发现问题和引导学生进行讨论。四是交际活动中的参与者，教师的适当参与会给学生一个心理暗示：自己和老师是平等的，并且随时可以得到老师的帮助。
上述三个步骤即学习情境设计、学习方式、教师活动设计是三个不可分割的统一体，三者是相互关联而又相互影响的。好的学习情境是自主探究学习和合作学习顺利进行的保障，而自主探究学习和合作学习的效率即是学习情境优劣的一个体现，自主探究学习和合作学习的过程同时也是教师活动的过程，不同的学习方式中教师的活动不同，教师的活动也直接决定着学生的学习方式。因此，教师要合理的结合这三者，只有当这三者有效的结合时，才能达到教学的最优化。
4、开发教学资源
根据上述设计，教师利用“Z+Z”开发教学所需要的问题、动画、图像、数据、表格等脚本，再统筹思考整个教学过程中所需要的教学资源并开发。
四、“Z+Z教学设计模型”的意义
使用“Z+Z教学设计模型”来进行中学数学新课程教学设计，主要有以下四方面的意义：
（1）由于“Z+Z”内包括了许多可以直接选用的教学资源和可以进行修改的模板，该平台自身具有强大的开发教学资料的功能，教师可以方便地利用“Z+Z”创造符合自己意愿的，适合学生学习的教学资源，学生也可以直接使用“Z+Z”来进行探究学习和设计问题。一般利用其教学资源来组合图形只须几分钟，为教师节约了大量的时间。所以，使用“Z+Z教学设计模型”进行教学设计，能够方便的为学习者营造或建构一种新型的教学环境。
（2）由于新型教学环境的创建，促使传统的教与学的方式以及教师和学生在课堂教学过程中的地位发生根本性的改变，“Z+Z”的合理使用，为学生提供了亲手操作的机会，让学生借助技术手段自主地进行有效的数学学习，学生通过动手实验、自主探究、合作学习，从动态中去观察、探索、归纳知识，从而完成意义建构，使学生所学知识从数学本质上得到理解，这样，不仅把学习数学的主动权交给了学生，而且还拓宽了学生的活动空间，形成了有更为丰富的学习方式，使得数学这门抽象、单调乏味的学科变得生动起来，同时这种环境中，老师能更好的给学生进行导者、帮助、与学生合作，因而便实现了一种既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的以自主、探究、合作为特征的学习方式。
（3）随着学习方式的改变，以及学生在教学过程中的主体地位的充分体现，使得学生有了展现自我的平台和机会，学生通过亲自参与实践活动并获得感悟和体验，学会实践和反思，从而发现自我，发挥自己的个性特长，并充分地施展自己的才能。这样便充分的调动学生的主动性、积极性和创造性。
（4）使用“Z+Z教学设计模型”来进行中学数学新课程教学设计，能够使教师迅速掌握现代信息技术，提高利用信息技术来进行数学课堂教学的能力，由于“Z+Z”的操作简易，使用方便灵活，教师能够很容易地掌握它地使用方法，这样不仅提高了教师的教学水平和教学的效率，而且还减轻了教师的负担，激活了教师的创作欲望与创作激情。
总之，“Z+Z教学设计模型”的使用，能够将“Z+Z”有效的融合于中学数学新课程的教学过程中，以营造或者建构一种新型的教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的以自主、探究、合作为特征的学习方式，从而充分的调动学生的主动性、积极性和创造性，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性的变革。同时使教师的教学水平和信息素养得到很大的提高。
【参考文献】
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10、
11、12期
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
船舶保安意识与职责（是非题部分）
1、一艘从事国际航行的大型集装箱货船，与另一艘仅从事国内运输的内河驳船在港内惊醒集装箱过驳作业，船舶可视具体情况决定是否提交并签署保安声明。 ＃错
2、没有指定保安职责的海员，在其职业生涯中应至少完成两次STCW公约
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
22、保安等级3时应对正在装卸的货物进行严格的检查。×
23、航行于索马里及亚丁湾水域的船舶，必须强制使用私人雇佣合同制武装安保人员。＃错
24、船舶保安警报系统的启动点应设在驾驶台和其他一个明显的位置，以便一旦发生保安事件，船员可以立即报警。×
25、一艘从事国际航行的货船与另一艘无船舶保安计划的400总吨的货船在港内进行过驳作业，船长可视具体情况决定是否提交并签署保安声明。×
26、STCW公约马尼拉修正案是
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
45、保安声明只能由船方向港口设施提交。×
46、客船紧急情况下单纯发出警报信号即告知了旅客改如何行动，无需船员进一步解释说明。×
47、船舶在锚泊时，锚链孔也是进入船舶的一个通道，因此应予以控制。√
48、在保安等级3时，应停止货物装卸、物料收受以及禁止与处理保安事件无关人员进入船舶。√
49、保安声明可以由从事船/港界面活动的任何一方向对方提交并要求对方签署。√
50、STCW公约马尼拉修正案把除船舶保安员外的、受聘于船舶担任船上任何职务的海员分为承担指定保安职责的海员和无指定保安职责的海员两类。√
51、炸弹探测设备是一种专门用于探测爆炸物的装置。√
52、登船通道，是指根据船舶保安评估确定的进入船舶通道的设施。√
53、当怀疑准备装载的货物可能对船舶保安构成威胁时，大副应负责联系港口设施、托运人或其他有关方面安排货物检查。×
54、船公司应为每艘船舶指定一名或数名船舶保安员。＃错
55、船长的亲属要登船拜访，可以直接放行，不必发放临时登轮证。×
56、船舶保安报警系统的启动点应设在驾驶台和其他一个明显的位置以便一旦发生保安事件，船员可以立即报警。×
57、SSO应向公司报告保安事件。√
58、SSO应确保为船上人员提供合适的保安培训。√
船舶保安意识与职责（选择题部分）
1、＿＿a＿应为其领土内的港口设施和进入其港口前的船舶或在其港口内的船舶规定保安等级并确保向它们提供保安等级方面的信息
A.缔约国政府 B.指定当局 C.主管机关
2、ISPS规则A部分是＿c＿＿
A.任意性的 B.建议性的 C.强制性的
3、根据ISPS规则的规定，船公司应为其每一艘船舶指定＿a＿＿船舶保安员。
A.一名 B.一名或数名 C.两名
4、ISPS规则不适用于＿＿a＿。
A.缔约国政府的非营业性公务船 B.从事国际航行的500总吨及以上的货船
C.服务于国际航行船舶的港口设施
5、缔约国政府可授权＿c＿＿代表主管机关批准船舶保安计划或其修订
A.指定当局 B.船舶检验局 C.经认可的保安组织
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
6、船长依据其职业判断而作出或执行的维护船舶安全或保安所必需的决定，应不受＿c＿＿的限制①公司；
②承租人；
③任何其他人员
A.① B.①② C.①②③
7、在公司保安员的职责中，C＿＿＿是不正确的。
A.确保船舶保安评估得以开展 B.确保船舶保安计划得以实施和维持 C.确定船舶的保安等级
8、＿＿c＿负责安排由主管机关或经认可的保安组织对船舶进行初次审核。
A.船长
B.SSO
C.CSO
9、以下＿＿C＿不是负有指定保安职责海员基本职责。
A.熟悉本船保安应急计划，明确保安事件发生时的反应程序
B.熟悉本船保安应变部署，明确自己在不同保安应急时的职责
C.与船上其他人员以及港口设施保安员协调货物和船舶备品装卸中的保安事项
10、以下＿＿b＿不是无指定保安职责海员的基本职责
A.学些保安知识并接受培训，增强保安意识 B.了解规避保安措施的技术
C.了解船舶在保安方面的规定和要求
11、未经授权的登船方式主要有＿C＿＿。①常用船舶通道；
②伪造身份证明文件；
③冒充官员。
A.①② B.②③ C.①②③
12、爆炸物可能被隐藏在＿＿＿b、箱子底部或其他部位以逃避检测
A.包装袋 B.伪装带 C.塑料袋
13、恐怖主义通常不具有＿b＿＿的特点。
A.非常明确的政治目的 B.非常明确的经济目的 C.采用非常正常的暴力手段
14、船舶、公司内部人员对保安敏感信息的了解程度通常由＿c＿＿决定。①公司保安员；
②船舶保安员；
③船长
A.①③ B.②③ C.①②③
15、船舶保安敏感信息是指有关船舶保安方面的重要信息，一旦泄露或丢失将对船舶构成重大＿＿＿c。
A.船舶事件 B.保安危害 C.保安威胁
16、舷梯口值班人员在发现下列＿a＿＿情况时，应立即报告船舶保安员或船长。①试图登船者本人与所持身份证件不符；
②试图登船者拒绝出示身份证件；
③难以鉴别试图登船者的身份；
④有人试图携带违禁或可疑物品登船。
A.①-④ B.②-④ C.①-③
17、＿＿c＿是指当保安事件可能或即将发生（尽管可能尚无法确定具体目标）时应在一段有限时间内
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
保持进一步的特殊防范性保安措施的等级。
A.保安等级1 B.保安等级2 C.保安等级3
18、船舶保安计划中应包括为下列＿＿a＿活动在三个保安等级下制订相应的保安措施。①船上人员、乘客、访问人员等进入船内；
②船上受限区域；
③货物装卸；
④监控船舶保安
A.①-④ B.①-③ C.①②④
19、船舶发生保安事件，＿a＿＿通知所有涉及到的人员并撤离相关区域。
A.船长 B.船舶保安员 C.值班驾驶员
20、当船舶发生保安事件或保安状况受到威胁或破坏时，除＿＿c＿外，禁止其他人员上船。
A.港口国检察官 B.公司保安员 C.应急反应人员
21、＿＿b＿是船舶应急总指挥，根据现场情况，组织、指挥船员采取一切必要保安措施，必要时请求
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
管机关对符合SOLAS公约
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
39、搜身的顺序为＿＿a＿。
A.从上到下、从前至后 B.从下到上、从前至后 C.从上到下、从后至前
40、船舶发生保安事件，＿c＿＿船舶可要求公司保安员将保安报告转交有关当局。
A.任何情况下
B.船舶保安员受伤时
C.如无法与有关联络点联系时
41、船舶保安员应在不超过＿＿c＿个月的时间间隔内对船舶保安计划的实施和执行情况进行一次审核，以评估本计划的持续有效性，以及是否需要进行必要的修改。
A.6 B.18 C.12
42、＿＿b＿是指为确保在船上采取旨在保护船上人员、货物、货物运输单元、船舶物料以及船舶免受保安事件威胁的措施而制定的计划。
A.SSA
B.SSP
C.CSP
43、如果再任一时间有25%的船舶人员被换成了在前3个月内未曾参加过该船的任何演练的人员，应在变动后＿a＿＿周内进行演练。
A.1
B.2
C.4
44、搜索人员如果发现可疑物件或包裹，首先应采取的措施是＿＿a＿。
A.保护好现场不要移动、触摸、摆弄可疑物件
B.迅速把可疑物件移至安全地点
C.用沙袋遮盖可疑物
45、船舶发现毒品时的应急反应程序包括＿＿c＿。①对现场进行多方位、多角度拍照，并封存毒品;②在封存毒品时，通过观察。触摸毒品包装上的痕迹以判断毒品的种类;③船舶应尽可能封闭现场，如不能封闭，可将毒品移至安全地点保存;④组织人员对全船进行彻底检查，向公司保安员报告发现毒品的时间、地点等。
A.①④ B.①②④ C.①③④
46、进入某国领海或在某国领海营运的船舶的保安等级应由＿＿C＿规定。
A.船旗国主管机关
B.该国经认可的保安组织
C.该缔约国政府
47、对钥匙丢失或失窃负有责任的人在＿＿a＿小时内提交一份陈述丢失或失窃情况的书面报告。
A.24
B.12
C.8
48、保安等级1时，进入船舶应采取的保安措施包括＿＿b＿。①检查所有登船人员的身份证明;②将上船与下船人员隔离;③只开放一个受控通道：④使用锁闭等办法关闭通往紧邻乘客和来访者区域的无人处所
A.①-④
B.①②④
C.①③④
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
49、在夜间或能见度低的情况下，当进行＿＿b＿作业时，应确保对船舶甲板和船舶进入通道给予必要的照明。①船/港界面活动;②靠泊;③船/船界面活动;④抛锚
A.①-④
B.①②④
C.①③
50、保安等级3时，船舶装卸货物应采取的保安措施是＿＿c＿。
A.加强检查确保货物正确装卸
B.加强目视和实地检查的频次和力度
C.停止货物装卸
51、保安等级3时，交付船舶物料应采取的保安措施是＿＿c＿。
A.在装船之前进行检查，确认船舶物料与清单相符
B.确保立即对船舶物料的堆放采取系固等保安措施
C.限制或停止船舶物料装船
52、船舶通常需要重点保护的人员包括＿＿＿C。①船舶人员、乘客;②偷渡者;③来访者、卖主;④机修工、港口设施人员
A.①-④ B.①-③ C.①③④
53、国际海事局是把所有在海上发生的登船劫持或暴力事件皆归纳为海盗行为，而不论肇事的地点是在＿＿a＿_或＿＿＿范围内。
A.公海;领海 B.公海;内水 C.领海;内水
54、沿海国政府在防海盗及武装劫持船舶方面的责任包括＿＿b＿。①应建立一套船舶遭遇海盗攻击事件时的指挥命令系统及运作反应程序;②应及时搜集整理海盗袭船案件的信息与资料并通知相关单位;③在有海盗和武装劫匪出没水域，负有良好船艺采取防范措施的最终责任
A.①③
B.①②
C.①-③
55、国际反海盗信息在C站的EGC上每天＿＿a＿UTC都有最新的广播，船舶应正确设置C站以接收最新的信息
A.0000
B.0800
C.1200
56、刀片刺网的种类包括三类，其中＿a＿＿是链式螺旋形的。
A.笼型
B.未弯曲型
C.螺旋型
57、当遭遇海盗袭击时，船舶应立即启动反海盗应急预案，使用VHF16频道、卫通等有效手段发送遇险求救信号，向＿c＿＿通告船舶遭遇海盗袭击的情况。①国际反海盗中心、防海盗巡逻联军;②周边船舶;③公司保安员
A.②③
B.①②
C.①-③
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
58、如发现劫船者意图是＿＿b＿时，船长、船舶保安员或指派的人员应启动紧急停车程序，设法使本轮处于暂时不可操纵状态，以延长反应时间。
A.杀害全体船员
B.以本轮作为攻击武器
C.掠夺船舶和货物
59、防海盗电网的运行电压高达＿c＿＿伏特，能使攀爬货轮的海盗即刻晕厥，但不危害其生命。
A.2000
B.3000
C.5000
60、AIS设备由＿＿c＿负责使用，日常管理工作由＿＿＿负责
A.值班驾驶员;船舶保安员 B.船长、驾驶员;船舶保安员 C.船长、驾驶员;二副
61、SOLAS公约
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
A.与锚地、侯泊区等区域有关
B.与港口设施有关
C.与港口实施不相关
70、ISPS规则A、B两部分内容在编排格式上＿＿a＿。 A.互相对应 B.完全不同 C.部分相同
71、在船舶操作中，出现适用该船的安全和保安要求之间发生冲突的情况时，应执行为＿＿b＿所必须的要求。
A.维护保安
B.维护安全 C.维护保安或维护安全
72、＿＿a＿的行为不属于恐怖主义行为。
A.船员之间的打架斗殴
B.以无辜者作为目标，用非正常的暴力手段或以暴力相威胁
C.伤害无辜者的生命，造成恐怖效果，以达到某种政治或社会要求
73、不同类型、航运环境下，船舶的保安敏感信息不尽相同，通常包括以下＿b＿＿内容。①船舶保安计划;②船舶保安设备;③普通船舶物料信息;④船舶保安薄弱点
A.①-④
B.①②④
C.①③④
74、任何时候，船舶的保安等级＿b＿＿其靠泊的港口设施的保安等级。
A.高于
B.不低于
C.不高于
75、船舶放生保安事件，＿a＿＿应向全船人员通告放生的保安事件。
A.船长
B.船舶保安员
C.政委
76、当船舶发生保安事件或保安状况受到威胁或破坏时，船员＿＿a＿受事件影响的区域。
A.禁止进入
B.限制进入
C.可以进入
77、＿c＿＿是船舶保安现场应急总指挥，负责向公司保安员报告和对外联系。
A.船长
B.政委
C.船舶保安员
78、根据《1982年联合国海洋法公约》及有关规定，可扣押＿a＿＿船舶。
A.船舶从事海盗行为
B.船舶在航行中航向不稳定
C.发生碰撞事故
79、船舶防范海盗要坚持在确保＿a＿＿安全的前提下实施行为。 A.船员 B.船舶 C.货物
80、＿＿b＿是反海盗成功的关键。
A.保持警戒 B.阻止海盗登船 C.及早发现和判断海盗迹象
81、＿＿c＿通常是海盗袭击的焦点。
A.货仓 B.船员舱室 C.驾驶台
82、《最佳管理措施》规定，b＿＿＿是在船舷外侧安装或悬挂的船舶防海盗实物障碍。
A.掩体 B.刀片刺网 C.水雾系统
83、海盗靠近本船船旁时，可根据情况＿＿＿a。①用消防皮龙水喷射海盗;②用铁块、石头等进行防御;
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
③③向其泼洒滑油或油漆。
A.①-③
B.①②
C.①③
84、一旦数名武装海盗已经上船，船员＿＿＿b。①不要直接与持枪海盗抗衡;②应迅速撤离甲板进入生活区;③封闭所有通道;④尽量拖延时间，以待外部的可能救援。
A.①-③ B.①-④ C.②③
85、实施ISPS规则的目的是＿＿a＿。
A.加强海上保安
B.加强船舶安全生产
C.加强港口安全生产
86、负有指定保安职责的海员是指依据＿＿＿a，被指定负有明确的保安职责和责任的海员。 A.SSP
B.SSA
C.DOS
87、值班人员在值班期间发现任何可以情况均应立即报告船舶保安员或船长，报告内容包括＿＿＿a。①发现时间、地点;②可疑事件类型;③危害程度。
A.①②
B.①③
C.②③
88、船舶应根据＿＿b＿采取相应的保安措施。
A.港口的保安等级
B.自身的保安等级
C.遭遇的保安威胁
89、《调查海盗和武装劫持船舶罪行实用规则》明确了＿＿＿与＿a＿＿定义，并将此两种行为都列入统计海盗案件的数字中。
A.海盗行为;武装劫持船舶
B.公敌行为;海盗行为
C.公敌行为;武装劫持船舶
90、沿海国政府应根据水域内海盗攻击的＿＿c＿的统计，评估海盗攻击船舶的性质，对过往船舶提出建议性措施。①类型;②地理位置;③犯罪手段
A.①③
B.①②
C.①-③
91、根据《1982年联合国海洋法公约》及有关规定，各国军舰或经授权的国家公务船舶在扣押船舶时，应遵守国际法的规则，遵守有关公约的规定。所扣押的船舶＿＿b＿。
A.既可能是商船，也可能是军用船舶
B.只能是商船，不能是军用船舶
C.只能是军用船舶，而不能是商船
92、船员在防海盗行动中应遵循＿＿c＿及＿＿＿的原则，严格履行防海盗岗位职责。
A.早准备、早发现、早报告、早抗击;预防为主
B.预防为主;自防自救与他救相结合
C.早准备、早发现、早报告、早抗击;预防为主、自防自救与他救相结合
93、当遭遇海盗袭击时，船舶应以b＿＿＿海盗为目的，一切行动听指挥。
A.打死
B.驱赶
C.逮捕
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
94、＿＿b＿是指由于保安事件危险性升高而应在一段时间内保持适当的附加防范性保安措施的等级。
A.保安等级1
B.保安等级2
C.保安等级3
95、船舶发生保安事件，＿c＿＿组织船舶保安应急反应小组按程序工作，实施防范。①船长;②船舶保安员;③政委;④值班驾驶员
A.①-④
B.①-③
C.①②
96、实践中，大多数航运公司是根据b＿＿＿配备防海盗设备和防护装置。
A.SOLAS公约的要求 B.BMP中的建议并结合船舶实际情况 C.船旗国政府的强制要求
97、《最佳管理措施》规定，可在驾驶台窗户上安装＿＿a＿，以防船舶遭袭击后玻璃碎片飞溅。 A.安全玻璃防爆膜 B.钢化玻璃 C.强化玻璃
98、根据ISPS规则，以下哪些是缔约国政府的责任＿＿c＿？①规定保安等级;②确定一个指定当局;③设立中央或地区联络点;④指定港口设施保安员。
A.①②④ B.①③④ C.①-③
99、船舶保安内部报告包括＿＿b＿等。①舷梯口值班报告;②甲板巡逻报告;③装卸准备就绪报告;④搜查报告和海面监视报告
A.①-④ B.①②④ C.①③④
100、所有国家应采取措施并最大努力进行合作，以制止在＿＿a＿或在＿＿＿的任何其他地方的海盗行为。
A.公海上;任何国家管辖范围以外
B.领海上;任何国际管辖范围以内
C.内海上;任何国际管辖范围以内
10
1、安全舱室应至少满足能够＿a＿＿。①便于有效防止海盗进入;②满足船员基本生存需要;③保障与外界通信畅通;④维持必要卫生健康条件
A.①-④
B.①-③
C.①②④
10
2、如果袭击者已经控制驾驶台、机舱或劫持船员，或者可能对船舶的安全造成严重威胁，船长和值班驾驶员应当保持镇静，＿＿c＿抵抗。
A.尽可能
B.尽力
C.不要
10
3、9.11后，美国采取了强化船员和船舶保安管理的措施，要求所有抵美商船在进港96小时前向美方提供乘客和船员的＿＿＿c等详细资料。①出生日期;②国籍;③护照；
④签证。
A.①③④
B.①②④
C.①-④
10
4、ISPS规则适用于下列哪些从事国际航行的船舶＿＿c＿。①高速客船;②500总吨及以上的货船;③
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
军舰和海军辅助船;④移动式海上钻井装置。
A.①-③
B.①-④
C.①②④
10
5、缔约国政府可授权经认可的保安组织的职责包括＿＿＿c。①代表主管机关批准船舶保安计划或其修订;②确定须指定港口设施保安员的港口设施;③按缔约国政府要求进行港口设施保安评估;④代表主管机关对符合SOLAS公约
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
员总数的＿＿＿，且其中必须包含至少b＿＿＿名应急小组成员。
A.25%;1
B.20%;1
C.25%;2
1
14、在＿＿c＿情况下，应进行船舶保安检查。①公司保安员要求实施对本船的保安评估，以修订船舶保安计划;②船舶即将航行于保安风险较大的水域，船长或船舶保安员认为有必要时;③每半年定期进行
A.①③
B.①-③
C.①②
1
15、船舶保安演练应该至少每＿c＿＿月进行一次 A.1 B.2 C.3 1
16、有关保安等级改变陈述正确的是b＿＿＿。
A.必须按照从等级1改变至等级2再至保安等级3的顺序改变
B.既可按照从等级1改变至等级2再至保安等级3，也可从等级1直接改变至等级3 C.必须从等级3直接改变为等级2
1
17、船舶的监控能力可能包括采用a＿＿＿。①照明;②甲板值班;③巡逻;④自动闯入探测设备
A.①-④ B.①-③ C.①③④
1
18、涉及货物装卸的保安措施应能＿a＿＿。①防止对货物的破坏;②防止非船舶预定装载的货物装载、储存上船;③防止危险货物装船
A.①② B.①-③ C.②③
1
19、保安等级1时应，交付船舶物料应采取的保安措施是＿a＿＿。
A.确保立即对船舶物料的堆放采取系固保安措施
B.对船舶物料进行更详细地检查
C.限制或停止船舶物料装船
120、对所有无人照管的行李进行100%的X射线的检查属于保安等级＿b＿＿时采取的保安措施
A.1
B.2
C.3
1
21、船舶应对预定航次航行区域的海盗威胁进行＿＿b＿，在此基础上制订并落实本船防海盗措施及海盗袭击事件应急错了工作。
A.风险统计
B.风险评估
C.风险预测
1
22、BMP4规定，加强值班警戒的设备科包括＿＿c＿。①足够的双筒望远镜;②配备夜市装置;③制作逼真的假人
A.②③
B.①②
C.①-③
1
23、一旦发现海盗挂上挂钩，＿a＿＿应立即使用工具砍断、解除海盗的绳子或挂钩。
A.负责摘钩人员
B.水手长
C.船舶保安员
1
24、钛雷弹的有效驱赶半径可达＿＿c＿米左右。
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
A.150
B.200
C.300
1
25、船舶保安警报系统由＿＿b＿负责日常维护、测试并保存该设备的技术说明书以及操作程序。
A.二副
B.船舶保安员
C.三副
1
26、＿＿b＿是指负责确保船舶保安评估得以开展，船舶保安计划得以制订、提交批准、而后得以实施和维持的人
A.SSO
B.CSO
C.FSO
1
27、船舶保安体系应具备＿b＿＿功能。①完善的船舶保安计划;②合理的保安威胁搜集与风险评估方法;③有明确的船舶安全管理方针和目标，并有保证其实现的措施;④明确的保安培训、演练和报告程序。
A.①-③
B.①②④
C.①③④
1
28、以下有关水下攻击陈述不正确的是＿＿c＿？
A.水下攻击通常是采用特定的军事设备进行
B.水下攻击可能是有潜水员在船底板上植入爆炸物，然后引爆
C.水下攻击发生的概率很低，民用商船完全可以排除其发生的可能性
1
29、＿＿＿a是指以无辜者为目标，用非正常的暴力手段或以暴力相威胁，伤害其自由和生命，造成恐怖效果，以达到某种政治或社会要求的行为。
A.恐怖主义行为
B.公敌行为
C.敌对行为
130、检查证件时，应注意＿a＿＿事项。①边查边问;②保持安全距离，注意安全范围;③观察证件照片与本人的相符程度;④始终注意持证人的反应
A.①-④
B.②-④
C.①③④
1
31、如果在任一时间有25%的船舶人员被换成了在前3个月内未曾参加过该船的任何演练人员，应在变动后＿＿a＿周内进行演练。
A.1
B.2
C.4
1
32、船舶发现偷渡人员时的应急反应程序包括＿＿＿b。①对偷渡者进行查问，初步确认其身份、潜船途径及有无同伙等情况：②对偷渡者采取捆绑等强制性安全措施;③改变航线，将偷渡者送回其登船地;④组织人员对全船进行彻底检查
A.①④
B.①②④
C.①③④
1
33、如果在进入缔约国境内的港口之前，如果主管机关为其规定的保安等级高于缔约国规定的保安等级，船舶应＿＿c＿。
A.降低船舶的保安等级
B.减低船舶的保安措施
C.与港口设施保安员联络，以协调适当的保安行动
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
1
34、船上所有的钥匙由＿＿b＿管理和记录。
A.船长
B.大副
C.船舶保安员
1
35、保安等级2时，采取加强监控和监视能力的附加保安措施不包括＿＿b＿。
A.增加保安巡逻的频次和范围
B.准备对船体进行水下检验
C.增加保安值班人员
1
36、＿＿a＿海盗是以抢劫财物为目的，属于游击性质。
A.小股海盗 B.属于有组织犯罪团伙的海盗 C.属于分离主义者或恐怖分子的海盗
1
37、刀片刺网应适当的固定在船舷，建议每隔＿＿b＿间距交替在刺网的上部或下部通过卡箍或钢丝与船体固定
A.100cm
B.50cm
C.80cm
1
38、＿＿b＿是指经授权开展SOLAS公约
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
A.①-④ B.①②④ C.②-④
1
45、保安等级3时，应至少从＿a＿＿个不同的角度使用X射线对无人照管的行李进一步检查。 A.2
B.3
C.4
1
46、船员进入安全舱室后，食品及饮用水应由＿＿c＿负责管理，分配时应考虑个人需求及在安全舱室内可能停留的时间。
A.船长
B.船舶保安员
C.专人
1
47、海盗登船时，主要靠＿＿＿b的掩护。
A.海盗本人
B.海盗船上其他人
1
48、关于暗号，以下陈述正确的是＿a＿＿。
A.当某些人受到海盗劫持或在威胁下通信时，暗号便于使用其他船员知晓并及时采取措施
B.暗号可以写在纸上
C.暗号只能采用手势
1
49、在船上安装电网用于防范海盗登船，正确的操作包括＿＿b＿。①为了防止船员触电，在电网安装好后，并不通电;②在海盗实施攻击时，由船长下令给电网供电;③使用电网时，可以同时使用高压水枪
A.②③
B.①②
C.①-③
150、指定当局是指在缔约国政府内所确定的负责从＿a＿＿的角度确保实施SOLAS公约
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
1
55、无人照管行李应在＿b＿＿之前经过识别、扫描检查以及搜查。
A.接收
B.装上船
C.交付
1
56、武装海盗登轮后，＿c＿＿时，可能会加害船员。①如果收获不大;②受到威胁，担心被认出;③想劫持整个船舶
A.②③
B.①②
C.①-③
1
57、如果依船长的职业判断，在船舶操作中出现适用该船的安全和保安要求发生冲突的情况，船长应通知＿＿a＿。①主管机关;②视情通知该船所在港口的缔约国;③视情通知该船准备进入之港口的缔约国;④船舶供应商。
A.①-③
B.①③④
C.②-④
1
58、武器走私可能有以下＿b＿＿方式。①以客货运作掩护用船舶走私;②利用集装箱走私;③利用出口雕塑等巨大的石制品进行武器走私;④将武器拆解，打包邮寄零部件
A.①-③
B.①-④
C.①③④
1
59、＿c＿＿属于侵犯性检查方法。
A.证件检查
B.磁性探测器近身检查
C.搜身
160、＿＿a＿应记录船舶发生的保安事件的详细情况。
A.船舶保安员
B.船长
C.值班驾驶员
16
1、针对海盗活动区域、规律及作案特点经常有所变化的情况，各轮＿b＿＿应注意收集海盗活动信息。①船长;②船舶保安员;③值班驾驶员
A.②③
B.①②
C.①-③
16
2、当遭遇海盗袭击时，全体船员应立即按防海盗应急部署＿＿b＿。
A.撤退至安全舱室 B.到指定地点集合 C.做好弃船准备
16
3、钛雷弹可以用作船舶防范海盗袭击的非武器性器械，其通常由＿c＿＿构成。①纸筒;②发射药;③雷药
A.②③
B.①②
C.①-③
16
4、当保安事件得到控制、稳定后，船舶保安员应写出保安事件＿b＿＿报告公司保安员。①发生的原因、经过;②损失情况;③实施的有效防范措施
A.①③
B.①-③
C.①②
16
5、当遭遇海盗袭击时，任何船员都要＿＿＿c。①放低身体;②利用地形和就近较好的掩体;③避免向舷外探头看海盗船
A.②③
B.①②
C.①-③
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
16
6、一般而言，船舶在劫持期间，以下陈述正确的是＿a＿＿。
A.除生命受到明显威胁外，不要抵抗武装入侵者
B.船长应与劫船者谈判
C.船员应与劫船者谈判
16
7、国际法上的海盗罪是指私人船舶或飞机上船员、机组成员或乘客为了私人目的在＿＿＿或＿b＿＿的地方对另一船舶或飞机或该船上、机上的人或财物非法使用暴力、扣留或其他掠夺的行为。
A.内海;任何国家管辖范围以内
B.公海;任何国家管辖范围以外
C.公海;任何国家管辖范围以内
16
8、遇有下列＿c＿＿情况，应启动船舶保安警报系统。①当船舶受到严重的恐怖威胁;②当船舶发生保安事件影响到船舶正常指挥是;③当发生保安事件船舶失控时
A.①③
B.①②
C.①-③
16
9、利用常用通道非法登船多发生在船舶＿＿b＿期间。①在港靠泊;②锚泊;③航行
A.①③
B.①②
C.②③
170、安全舱室的设置应满足＿c＿＿原则。①隐秘性;②安全性;③一致性;
A.②③
B.①②
C.①-③
17
1、钛雷弹垂直发射高度在＿＿a＿米左右，猛然爆炸，爆炸声音非常大。
A.150
B.200
C.300 17
2、＿＿b＿不是船舶保安体系的组成部分。
A.保安计划
B.保安风险
C.保安培训
17
3、对所有试图登船的人员进行搜查，最好有港口设施与船舶密切协作通常在b＿＿＿进行。
A.船上
B.船舶附近
C.港口设施的入口处
17
4、船舶应具备监控＿b＿＿的能力。①船舶自身;②船上的限制区域;③船舶周围区域;④港口设施
A.①-④
B.①-③
C.①③④
17
5、船舶在进入缔约国港口之前，如果港口的保安等级为3，而船舶保安等级为2时，船舶应＿＿＿b。
A.保持原有保安等级
B.立即提高至保安等级3
C.发表保安声明
17
6、下列探测隐藏爆炸物效果最好的设备是＿C＿。
A.带有电脑分析功能的先进X光扫描仪
B.老式X光扫描仪
C.爆炸物探测仪
17
7、保安等级1时应，交付船舶物料应采取的保安措施是＿＿a＿。
A.在装船之前进行检查，确认船舶物料与清单相符 B.拒绝船舶物料装船
C.接收物料之前的核查和加强检查
船舶保安意识与职责培训练习题含答案
17
8、一旦海盗登船，机智灵活地予以处置应以确保＿＿＿和＿＿c＿原则。
A.船舶安全;控制损失 B.船舶安全;船员安全 C.船员人命安全;减少损失
17
9、根据ISPS规则的规定，船公司应为公司指定＿＿a＿船舶保安员。
A.一名
B.一名或数名
C.两名
180、ISPS规则不适用＿＿c＿。
A.从事国际航行的高速客船
B.移动式海上钻井装置
C.军舰和海军辅助船
18
1、为了隐蔽，犯罪分子将道具拆开成刀片和刀柄分别携带。此时应使用a＿＿＿进行检测。①X光扫描仪; ②金属探测器;③爆炸物检测仪
A.①②
B.②③
C.①③
18
2、AIS的显示及控制单元应安装在a＿＿＿的位置。
A.驾驶室便于航行值班人员操作观察
B.船舶保安员的房间内
C.船长的房间内
18
3、＿＿b＿应向有权登船或进入港口设施履行其官方职责的政府官员签发相应的身份证件，并设立可能对这些证件的真实性进行核实的程序。
A.RSO
B.缔约国政府
C.指定当局
18
4、扣押海盗船舶和飞机，可由＿＿c＿实施。①军舰、军用飞机;②民用商船;③有清楚标志可以识别的为政府服务并经授权的船舶或飞机
A.①-③
B.①②
C.①③
18
5、＿＿a＿应对SSAS进行外观检查，包括天线安装情况和电源连接供电检查，并记录在船舶保安设备检查单上。
A.每月
B.每季度
C.每半年
18
6、没有必要对行李分别进行船上和港口检查，如都有检查设备，最终应由＿c＿＿负责检查。
A.船舶
B.卸载公司
C.港口设施
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