社区工作室中期工作总结
名师工作室中期总结
在上一阶段的工作室学习中，我感受到了一种新的学习途径，我第一轮教新教材、第一次面对新课标高考模式，在去年考试方向不明朗的情况下，与工作室的同事进行交流，在李老师的指导下，我有了许多教学的方向，通过听评课的活动再一次让我感受到平常自己教学中的问题上，通过与同事之间的探讨和李老师无私的帮助，我找到了解决问题的途径和方法。
一、听评课活动
通过上学习的听评课的活动，我认识到教学中真正要实现教为学而教这句话的深刻含义。通过这种方式使我转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念。不断总结教学经验，形成自己的教学风格，提高了教育教学水平。调动了我教育教学的积极性和主动性。对一节课的评价不仅仅是教学目标是否讲到，而是针对课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断，才是教学的真正目的。
从教学目标上分析、把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。这无疑是一个很恰当的比喻，形象地表现了这三个目标的相互依赖的关系。反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课显然也就不完整了。从处理教材上做出分析、既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。从教学程序上分析、看教学思路设计，看课堂结构安排，从教学方法和手段上分析、看是不是量体裁衣，优选活用、看教学方法的多样化，看教学方法的改革与创新、从教师教学基本功上分析、看板书、看教态、看语言、看操作，从教学效果上分析，一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。主要看教师是不是面向了全体学生，实行了因材施教。三是有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。
二、高考教研
今年的高考大纲一直没有下来，考试方式也没有明确的规定，通过与工作室同事的交流及李老师的指导和分析，确定了复习教材定为四本书，一本选修，三本必修。
认真分析各地的新课标考试，确定高考模拟题的出题模式“6+4+2”。每人根据自己研究的结果，准备了模拟题，又通过同事之间的交流和互相审题，对自己的教学方向有了明确的界定。
每次省、市的测试后，统一重新做题，对试题进行分析，通过同事之间的交流是，让自己对新课标高考的模式消除了陌生感，对自己的教学与高考学生的复习指导做到了心中有数，使自己很快地进入较好的教学状态。
以上是我这一阶段工作室学习的学习收获。
社工工作室各项工作流程
第一部分 志愿者、爱心企业捐赠接待流程
一、电话预约志愿服务、爱心企业捐赠活动流程
（一） 志愿者、爱心企业捐赠活动接待工作要注意提前预约，整理归档，并登记于当月的备忘录中。
（二） 电话预约过程中，应问清志愿者的具体个人信息，包括姓名、性别、所在院校、所学专业等。问清爱心企业单位名称，单位性质，负责人联系方式。
（三） 问清志愿者、爱心企业捐赠活动的具体服务时间，服务内容，服务人数。必要的话，要求对方讲志愿服务策划方案或个人学习工作简历电子版发送给社工邮箱，进行必要的审核。
（四） 对于需要节假日接待的志愿者、爱心企业捐赠活动，要做好交接工作并及时通知行政值班人员做好准备。
（五） 接待过程中，应注意热情周到的为志愿者、爱心企业提供讲解，客观真实的反应我院具体情况，讲话有礼貌，有分寸。
（六） 对于长期联系的固定志愿者、义工，应与办公室领导做好协调工作，请示领导是否给予相关便利条件如午餐、交通补助等。
二、志愿者接待流程
（一） 认真接待，热情周到的为各界志愿者服务，在力所能及的范围内提供相应便利。
（二） 按照既定方案，提前与各业务科室负责人汇报，与办公室相关工作人员汇报，通知相关服务区护士长。
（三） 迎接志愿者，做好登记工作，志愿者应持有本人身份证明并需填写《xxx市社会xxx院学雷锋志愿者报名登记表》《xxx市社会xxx院志愿服务实习安全责任书》。
（四） 对志愿者进行简单培训，主要内容为：社会xxx院情况，志愿服务技巧、老年心理学、心肺复苏急救术、志愿精神培养等。
（五） 组织志愿者前往服务区，与服务区护士长进行交接。让服务区负责人、护士长填写《xxx市社会xxx院志愿服务记录表》，记录其志愿服务期间的表现。
（六） 志愿服务评定。结合服务区负责人、护士长的评定并通过与服务区服务对象的沟通，了解志愿者在志愿服务期间的服务成果及表现，对其志愿服务进行综合评定，并请办公室领导审阅。
（七） 如志愿者在提供志愿服务前有捐赠行为，应向总务科相关工作人员反映，及时做好登记入库工作。
（八） 志愿者为长期志愿者的，经申请并报请办公室领导同意可提供午餐的，需提前与膳食科负责人联系报备。
三、爱心企业捐赠活动接待工作流程
（一） 认真接待，热情周到的为社会各界爱心企业服务，在力所能及的范围内提供相应便利。
（二） 按照既定方案，捐赠活动需要前往服务区与老人互动的，应提前与各业务科室负责人汇报，与办公室相关工作人员汇报，通知相关服务区护士长。大型捐赠活动或需要院领导出席的爱心企业捐赠活动，需提前向办公室领导申请汇报。
（三） 迎接爱心企业代表，爱心企业举办捐赠活动应持有本单位介绍信。统计其捐赠物资数量、种类，及时与总务科相关工作人员反映。
（四） 如有捐赠钱款的行为，需引领爱心企业代表前往办公室财务室，做好相关登记捐款工作。
（五） 前往服务区进行相关互动，如表演节目，组织游戏，拍照留念等。
（六） 爱心企业捐赠期间有联系新闻媒体的，需提前申请，并于办公室相关工作人员沟通并向办公室领导汇报，得到批准方可允许新闻媒体采访。
（七） 捐赠活动结束之后，应及时出具《xxx市社会xxx院爱心捐赠纪念卡》，写明具体捐赠物资数量、种类，赠送爱心企业留念。
第二部分 社会工作专业服务流程
一、日常工作程序：
（一） 组织老人、志愿者、实习生、爱心人士和企业等开展各项活动，包括个案工作、小组工作等。
（二） 定期开放图书室、活动室、书法室、手工室、个案室等活动场所并维护其日常卫生。定期组织举办相关活动例如读书交流会、书法手工比赛等。
（三） 每周组织一次智障人员康复训练、失能老人康复训练、“夕阳红”合唱团排练、手工制作小组活动、电影放映活动。
（四） 定时对老人进行巡视、需求评估、介入等日常工作，及时更新老人档案。
（五） 完成办公室交付的各项任务。 （六） 完成社会工作协会、社会工作督导交付的各项任务。
（七） 工作室定期举行工作经验、专业活动服务体会、反思等工作交流会。
二、社会工作个案工作及心理咨询流程 （一） 接案准备，收集案主资料进行汇总。
（二） 诊断预估，分析案主的自身（生理与心理）、家庭、社会等因素进行诊断，根据诊断结果决定是否立案（立案的要签订服务协议）或者转介。
（三） 制定服务计划，明确总体目标、阶段目标、具体目标，选择介入策略、方式。
（四） 社工介入，建立社会工作专业服务关系，整合资源采取行动，实施工作计划。
（五） 效果评估，根据服务对象与社会工作者对实施计划的效果进行评估，并填写《评估报告》。如不足以完成个案工作相关要求，则继续对个案进行评估，讨论转介或改变其他工作方法。
（六） 结案，对整个案工作进行总结并填写《结案报告》。 （七） 跟踪与回访服务。
三、社会工作小组工作流程
（一） 小组筹备，进行需求评估、明确小组目标、招募成员、选择小组类型、制定计划、协调资源进行活动场地与设施安排。
（二） 小组初期，明确各组员在小组中的角色、制定小组规范、建立组员信任关系、形成稳定的小组关系结构。
（三） 小组中期，协调处理小组冲突、保持组员对整体目标的意识、培养组员自主性，完成计划。
（四） 小组后期，保持小组良好互动、协助组员更好的认清自己、整合各种资源协助组员把认知转变为行动。
（五） 小组结束，组织小组结束、处理组员离别情绪与感受、保持小组经验、做好小组评估、做好小组组员的跟踪与回访服务。
第三部分 大型特色活动社工工作流程
大型特色活动即为我院结合实际情况及重要节庆活动等契机，组织开展参加人数众多、内容形式多样、活动时间较长的大型活动。
一、大型特色活动举办流程
（一） 根据往年惯例及实际情况，结合节庆日期，确定活动总体方案，报办公室领导批准。
（二） 筹备相关物资，撰写物资申请，报办公室领导，与总务科相关工作人员协调。
（三） 联系活动志愿者、参与人员、捐赠企业等院外资源，努力整合各类资源。
（四） 筹备相应设备、场地，联系院内各科室，协调各类工作人员、参与人员，努力整合院内资源。
（五） 准备相应宣传材料、海报、横幅、宣传页等，提前营造良好的活动氛围。
（六） 邀请院领导参与，需提前与办公室领导请示。 （七） 需要文艺演出的，需提前联系演出人员并同时做好彩排准备。
（八） 需要联络新闻媒体宣传的，应及时与办公室相关工作人员联系并与办公室领导请示。
（九） 对各项工作的分工安排，应提前做好安排，制定相关工作负责人，实行责任到人原则。
（十） 活动当天如有较多外部人员参与的，应提前与办公室工作人员协调，与门卫传达室协调好，安排好停车等相关事宜。
（十一） 做好互动预案。提前关注天气变化等，室内活动如因天气原因不能举办的，应提前协调好相关场地、设备等。同时，做好安全事故预案，一旦发生安全事故，及时处理。
二、外出游玩活动工作流程
（一） 外出游玩活动策划应向院领导申请并要获得批准。 （二） 由各业务科室统计外出游玩的人数，确定参加人员名单。
（三） 联系雷锋车队，确定行车路线、活动流程。 （四） 由社工负责策划和组织游玩活动中的娱乐节目。
（五） 准备相机等相关设备。
（六） 注意天气状况，提前3天观察天气如遇下雨等天气则改时间。
（七） 确定各业务科室带队人员，联系总务科、膳食科筹备相应物资、食品等，联系医疗康复科，确认随队医生，准备急救药品。
（八） 活动当天于综合楼前小花园集合，带队领导清点人数。
（九） 到达公园或其他活动场所后，应进行集合，清点人数。 （十） 公园游玩期间，应注意集合休息，可穿插各类小游戏。
（十一） 离开公园或其他活动场所时，进行集合并点名，确定人数后集合回xxx院。
（十二） 到达xxx院后，清点人员，防止有遗漏人员。 三、大型特色活动总结流程
（一） 对整个活动以展板的形式进行汇报展出。
（二） 对各个活动进行总结，找出自己活动中分管工作存在的不足，及闪光点。
（三） 相关活动内容以新闻稿的形式刊发到我院网站上。 （四） 编辑《xxx》专刊。
党原乡坷老小学2008—2009第二学期
中期工作总结
伴随着五一小长假的结束，这一学期又过去了一半，回顾刚刚过去的办学期，我校在乡教育办的大力督导下，在全校六位教师的辛勤耕耘下，全校85名学生奋发图强，努力进取，各方面工作进展顺利，教育教学方面取得了较好的成绩，先将前半学期的各项工作做一总结如下：
一、思想政治方面
思想道德是每个人工作学习的总指挥，思想道德教育是学校工作的重要组成部分，也是做好各项工作的前提和保证。为此学校班级在本学期都注意抓了师生的思想道德建设，具体如下：
（一）坚持教师的集体学习制度，班会制度，不断纠正组织上、思想上的错误认识，半学期来，全校八位教师工作热情高、政治觉悟有了明显地提高。每位教师书写政治学习笔记50多页，心得体会4篇，办宣传黑板报6期，使学生的思想不断的得到了转变。
（二）本学期，深入学习实践科学发展观活动在全县教育系统全面展开，党原乡教育办作为我先第二批学习实践活动的试点单位，承担着很重要的角色。我校接到上级指示安排后，积极行动周密安排，制订了《学习实践科学发展观活动实施方案》，《学习实践科学发展观活动行事历》等一系列的活动有关文件，从制度保障上确保了这次活动的顺利开展。并结合师德教育活动和教师职业道德教育和纪律作风整顿活动，组织教师学习讨论，开展批评和自我批评，召开了家长和学生代表座谈会，广泛听取了家长和学生的意见。
（三）在学校坚持以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指针，对学生加强日常行为教育，深入开展文明校园创建活动，把文明校园创建的重点放在学生的发展上，注重学生行为习惯的训练与养成，注重培养学生正确的人生观、价值观、学习观。
在学校大力学习实践科学发展观活动及教师职业道德教育和纪律作风整顿活动以来，大多数师生的思想认识得到了提高，学生的行为意识得到了进一步的净化，关心集体、团结同学、诚实守信、民主和谐的校园新风尚正在不断形成。
二、教学工作方面
教学工作是学校的中心工作，在制定计划，完善制度的基础上，学校和教师签订了质量目标管理责任书，有效地促使了教育教学工作的正常进行。
（一）加强教学的常规管理，健全完善了各种管理制度，修改制定了教学质量考核奖惩办法，学校和教师签订了目标责任书，在教学过程中，为适应新教材改革的需要，多数教师在上课时都在积极探索新的教学方法，进行教学改革的尝试。
（二）相互学习，取长补短，不断进步，不断提高，在教育办大力开展课堂教学活动的基础之上，我校将课堂教学的效益作为新课改的一项重要指标，在教学中大力提倡新的教学方法和教学理念，开展优质课评比，学校组织公开教学3次，并认真领会教育办课堂教学活动的精神，并组织了新课改专题讨论会。使大部分教师的业务能力有了一定的增强，有效地促进了课堂教学效果的提升。
（三）注重教学效果的检查
各科任教师把教学效果的检查作为教学环节的重要一环来抓，除抓好作业，课堂教学效果的检查外，注重抓单元测验这一重要环节，语文数学科任教师都能随进度进行单元测验，认真分析辅导试卷，即使纠正学生存在的问题，做到心中有数，是教学质量稳中有升，是多数差生均有不同程度的转化和提高，为完成本期教学任务奠定基础。
三、安全工作
开学初动员号召全校教师树立安全重于泰山的思想，提高安全防卫意识，加强安全法规学习，从对学生的日常管理做起，并和学生家长签订了学生人身安全协议书，学校和教师也签订了班级安全工作责任书，健全和完善了安全责任制，组织学生开展安全专题教育活动，利用晨会，主题班会等多种形式，提高学生的安全意识，树立“珍爱生命，安全第一”的思想。对安全意识大讲特讲，形成了强大的舆论向导，每位教师高度负责，齐抓共管，把安全事故消除在萌芽状态。
1.成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各为教师为组员的安全工作领导小组，高度负责，实行安全责任追究制，制定安全工作计划，建立了安全工作紧急救援预案，确保安全工作有章可循，安全工作责任到人。
2.对学校存在的安全隐患进行了彻底地排查，由于我校是新校舍，极少存在安全隐患，主要是制止了一些刀具等伤害性工具在我校学生中蔓延。时刻教育学生路途注意交通安全，吃饭注意饮食安全，用良好的思想教育与人格教育熏陶感染学生，教育学生对待同学要真诚，做到友爱团结，不打架，不骂人，杜绝一切人身伤害事故的发生。
3.开展行为教育，组织学生重新温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学会用较高的道德准则约束自己，学校将安全教育与树立社会主义荣辱观、加强思想道德修养结合起来，形成“安全无小事”的安全意识，确保校园一方平安。
4.对
一、二年级及学前班的小学生，要求上学，放学都有家长接送，保证上学途中万无一失。
四、其他工作
本学期在教育办的大力倡导下，我校利用三月这一个有利的植树时节，对我校的校园环境进行了大面积的绿化和美化，补栽常青树50棵，修整了花园及校园门口的荒地，对校园内的八个小花园表面贴了瓷砖，在后两栋教室墙侧面喷绘了两幅大型的宣传栏，将原来位立于学校纪念碑两侧的宣传栏移至校门柏墙两侧，使得我校的文化氛围明显增强。
五、存在问题
虽然在前半学期中作了大量的工作，但还是存在一些问题。
1.新课改效果不显著。在新课改如火如荼开展的今天，开展新课改研讨有时流于形式，开展不扎实，这与教师的专业修养又很大的关系，教师在新课改过程中，不能立足教学实际，这是一个很大的问题。
2.部分管理制度落实不到位，措施不够得力，教学质量提高不明显，科目之间差距很大，给教学质量的提高造成了很大的障碍。
在后半学期，我校将改变学校管理方法，从教师队伍建设做起，培养一批业务能力强，工作作风正，有责任心的教师，为稳步提高我校的教育教学质量而努力奋斗。
党原乡坷老小学 2007年5月18日
2008—2009年度 第二学期中期工作总结
党原乡坷老小学 2009年5月4日
2013年中期总结
刚刚过去的这半年，对我个人来说是历经考验、成长并小有收获的半年。我与小组成员携手历经铜市行情低迷且下游需求较疲软的阻力，取得了阶段性的销售业绩。与上一年工作成效相比较，虽称不上有重大突破，但在辛勤付出和团结协作中，我不断地增强了自己市场分析的能力，提升了自己的业务水平。现将此阶段工作上遇到的一些问题总结如下：
(一)业绩回顾
1、客户的维护与开发。与老客户保持亲密的合作伙伴关系：举例子。在市场竞争中，拥有资源不是成功，善用资源才是成功，我们利用已有客户资源开拓了新合作客户近多少个，主要有：举例子。在今年铜价震荡走低，下游厂家消费低迷的特殊时期，对贸易商、融资商及套利客户的发掘上有没有突破，增加销售渠道。
2、进销量（成交量）的变化。举例子。
3、去年市场遗留问题基本解决。市场有了进一步拓展和提升的基础。
(二)业绩分析
1、促成业绩的正面因素：加强了销售人员工作的过程管理，工作实效有所提升。对于市场遗留问题的解决，依据“轻重缓急”程序，
采用“坚持公司利益原则，以有效依据处理”的指导思路，从而使问题的解决未曾伤及公司的利益。
2、存在的负面因素：受市场大环境影响，铜交易旺季转淡及铜价波动对下游市场产生了严重的负面影响，下游企业对2013年铜消费失望，大多数商家存在“等”的观念，势必影响公司的盈利空间，因而，存在“急功近利”之弊，没有更多的考虑客户是否适合公司的合作定位以及长久发展。
（三）工作不足
主要表现在1．新客户的开拓不够，销售基本的客户访问量太少。作为我个人来说，目前对自己所开拓的渠道工作还是不满意，滞后于市场多元化的脚步，希望公司领导能给予我帮助，指引我向正确的方面去发展。2.专业基本知识与素养仍需进一步加强。在与客户沟通过程中，对客户给出的部分问题不能做出迅速的分析与判断，而错失建立友好贸易关系的良机。
（四）努力方向
1.把自己的工作小组建立成一支熟悉市场业务且相对稳定的销售团队。完善销售管理制度，让员工在工作中发挥自觉性，对工作要有高度的责任心。强化员工的执行力，从而提高工作效率。
2、努力扎实市场营销知识。业务人员不仅仅是要作好自己的业务，而是要站到一定的高度去考虑自己的这块市场如何去良性的运作，销售的速度才会最快、成本才会最低。
3、践行公司“??”的经营理念，在销售的过程中，将这样的理念内化于己，并终能将其转化为市场竞争力。
总结人：
日 期：
一转眼，已经半个学期了。回顾这半个学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
市社科室工作总结
期中工作总结
中期工作总结
社工试用期工作总结
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