学校工作总结感受想法建议

孙园园 1403420008 1：教师的活动空间与休息室分开了，区域分布明显，孩子的活动范围比较大。

2：老师过于依赖多媒体材料，自身的教育素养有待提高。

3：副班教师声音比较小，太过温柔，对班级的掌控力不够。

高玉婷 1403420007 1：幼儿有足够的时间和场地去参与区间游戏，很好的满足了幼儿爱玩爱动的心理，游戏的设置难度层次分明，玩具丰富多彩，但是角色游戏区很少被利用起来 2：教师进行教学活动中多数是采用教学课件进行教学的方式，教具方面展现的较少，没有很好的凸显出一名幼儿教师的基本素质 陶玉婷 1403420024 1：幼儿园有自己的办学特点，比如说户外活动设施健全，有明显的年龄特色。幼儿园设有特色班，彰显幼儿个性。幼儿在此，可以释放天性，收获快乐。

2：与许多幼儿园一样，在六一儿童节期间，许多孩子忙于重复地排练节目，孩子劳累，教师也很无奈，六一儿童节是孩子的节目，希望幼儿园能稍微改一下作法，让孩子在节日中真正快乐 刘琳 1403420028 1.一些专门的课（比如:足球，科学课等）都有专门的老师这是非常值得借鉴的。

2.区角比较多，而且每个班级都有各自的特色区角，也真正做到了让孩子去玩，去操作，而不仅仅只是摆设。

3.教师的专业素质总体来说还有待提升。 辛仔 1403420036

1、班级活动室很大，区间活动种类多，幼儿几乎每天都可以参与。

2、教师对幼儿很有耐心，班级中强调锻炼幼儿独立自理能力，且给予幼儿足够自由。

3、可能由于是新手教师，对课堂掌控力不是很好，课堂记录过于散漫。 王丽 1403420042 1.启明星幼儿园的区角游戏和户外活动做的非常好。我所在的大三班每天除了早操时间，还会有两次的户外游戏时间，而且每次户外活动的项目都不同，时间也充足，小朋友们可以玩的很开心。班里的每个区角里投放的玩具材料也很丰富，几乎每天下午都会有区角游戏时间，让小朋友自己选择喜欢的区角，老师不会过多干扰。

2.大班的孩子比较好动，而老师的威严不够，不能很好的维持课堂纪律，每次在组织教育活动时都很混乱，而且老师备课不充分，所以导致在教学过程中，孩子提出的很多问题，教师无法进行回答而选择忽视。 程晓静

1403420060

1、该园教师开展艺术领域活动中在幼儿绘画前不采用范画形式，可以充分发挥幼儿的想象力和创造力，每个幼儿的画面都不相同，带有各自的特色

2、该园教师与幼儿之间的关系十分融洽，教师爱护幼儿、尊重幼儿，幼儿的一日成长环境是在欢声笑语中度过的。

朱华怡 1403420051 1.该园教师能够真正做到关心关爱幼儿、能从幼儿的角度去指导和实施教学活动，在一日生活中也能进行随机教学。

2.教师与家长的沟通合作也很融洽，家园合作开展的很顺利，每个班级的区域活动都很丰富而且适合幼儿发展水平。 夏冉冉1403420004 1.带班教师不尊重实习教师，第一次进入班级，带班老师没有对实习老师进行简单介绍，直接致使在接下来的见习过程中叫实习老师为阿姨，以及完全不听实习老师的话。

2.区角形式大于实用，几乎没有允许过幼儿进入区角游戏。

3.教师缺乏耐心和爱心，特别是保育员老师，很少能够弯下腰来倾听，大多数时候对于幼儿都是大声训斥。 陶静 1403420015 1.带班教师自始至终没有向幼儿介绍实习老师，直接致使在见习中幼儿不听实习老师的话。

2.老师对幼儿的激励主要以外在物质（糖果，桃子等）为主 3.教师努力排练六一节目的过程大大减少了幼儿游戏活动时间 芮志慧 1403420016

1、下课时间不是特别精准，这对于实验班的孩子来说不利于更好的适应即将到来的小学生活

2、孩子们之间的太自由化，会导致冲突的发生，不利于规则意识的形成

3、上课太依赖课件，将教具融入课堂活动中，更有利于吸引孩子的注意力 刘钰1403420032 1.带班教师有时处理幼儿问题不当，如两名幼儿发生争执时，老师责问被打的幼儿他为什么打你，不打我之类的问题，导致打人的幼儿觉得自己没错。

2.见习时期正值六一儿童节排练，老师之顾赶进度，不顾幼儿休息，让幼儿上午下午连续排练几小时，即使幼儿说累了也继续排练，并没有上课。

3.带班教师不让见习教师与幼儿多交流沟通，第二周基本上没怎么上课，不能从带班教师身上学到太多专业技能与知识。 吴平媛 1403420043 1.这个幼儿园很大，各领域活动设施比较齐全，活动器具也很完善，是一个很好的幼儿园

2.但幼儿老师有些事情处理不当，不论缘由就指责学生，有的调皮小朋友不让他出去玩，所以希望老师能有所改进 陈思展 1403420055 1.生活老师对班级小朋友缺乏关怀，对于幼儿的错误都是大声呵斥，不能耐心的指出等待其改正。

2.班级区角活动丰富，随时开放供幼儿游戏，带班教室经常带幼儿户外游戏，一日活动基本围绕游戏展开，利于幼儿身心健康发展。

3.教师与幼儿感情深厚，教师以朋友的身份与幼儿相处，对于内向孤僻的幼儿教师能够给予关怀并帮助其融入班级。 尤玉林 1403420052 好的方面，启明星幼儿园很大，配套设施齐全，师生人数众多，的确长了见识。

不好的方面，或许是去的时间不对，或许怪自己太倒霉。两周时间都在做手工，看老师排舞蹈，基本上没看到教学活动，很遗憾。以前在省政府实习时间较长，而且去了都是实习生在上课，也没看到什么教学活动，所以在这一方面我们还需要更多的锻炼。

胡玉红 1403420041 在启明星幼儿园的两周，虽然没有看到他们完整的教学活动，但是从环境创设和区域活动当中学到了很多。

第一， 环境创设都符合幼儿的发展特点，由教师和幼儿共同完成，富有教育性和美化性。我们也帮助了教师做了些许多主题墙饰，感觉不难我们都可以完成，但是需要高效率、高质量的完成。

第二，区域活动非常丰富，而且经常开展，有利于幼儿的发展。

王潇 1403420047 1.启明星幼儿园的整体规模很大，班级也很多，印象最深的是她们的游戏活动开展的很积极，游戏区间很多，种类也很多幼儿园自主选择游戏的空间很大，这是之前见习的幼儿园所没有的。

2.遗憾的是见习的时间很不巧，赶上了老师们为六一排练节目，加上做手工的事情，没有太多的观摩到老师上课。 张勤 1403420022 1：体会到了幼儿园六一前繁重的手工制作以及节目表演排练过程 2：自己与一名专业的幼儿园教师还存在一段很大的差距，以后会加强技能方面的训练

吕英 1403420029 1.了解了幼儿园的一日生活，且深入体会了幼教职业的不易，要学习的东西还有很多

2.很遗憾没有观摩到教学活动。 桂万晨 1403420009 1.在观看集体教学时，发现实验班的老师主要借助多媒体教学，在教具等使用比较少，主要以提问为主，可能她们更注重幼儿的语言表达。

2.在幼小衔接实验班最大的感受是小朋友的自由发展真的非常重要，而且这在幼儿园是完全可以实现的，我非常喜欢这个幼儿园，非常喜欢这个班级。 方珍

1403420023 1.我们班是沾染班，以蓝印花布为主题布置的班级环境特别棒，尤其是天花板镂空挂下来的小纸伞很美，用蓝印花布装饰的京剧人物惟妙惟肖等等。

2.班级每日值日生设置的挺好的，可以培养良好的劳动习惯和动手实践能力。 3.以不同形式如让小朋友说出蔬菜的名字来点名，可以很好的锻炼了小朋友的思维能力和灵活反应能力，同时还能丰富小朋友的词汇量。

4.老师给了小朋友很大的自由空间，好处是小朋友间的交往很密切，小朋友间互相都熟悉；
他们有了更大的自主权，利于思维和动手操作能力的发展；
但不好的地方在于他们便没有了纪律意识，活动中聊起了天，老师对于这方面也没有太多的约束。

顾鸿林

1403420031

1.启明星幼儿的面积很大，可以给幼儿提供充足的活动空间，活动设施很齐全，促进了幼儿的全面发展

2.启明星幼儿园的区角活动设置的很好，在我所见习的小十班里，几乎每天孩子都会玩到区角游戏，这很好的发挥了区角对于孩子的促进作用；

3.启明星幼儿园老师的专业技能很强，在见习的第二周我们有参与手工作品的制作，看到老师们的剪纸等作品觉得很好，我们需要多多加强我们的专业技能；
4.在我的见习的小十班里，我觉得幼儿们的独立能力特别强，可以独立的吃饭，如厕，穿衣服等，有的幼儿还可以叠被子，这个幼儿园很好的培养孩子的独立意识

张文君

1403420044

1.我在启明星幼儿园小十班见习了两周，我们班是剪纸班，班级里有许多小朋友的剪纸贴在墙上做装饰，十分美观。

2.小十班的一日生活非常的充实，从入园到离园活动都安排的很丰富，小朋友们在做游戏的同时可以学到许多知识。

3.教室空间宽阔，区角也很丰富。小朋友们每天都有玩区间的时间。

4.老师也不会对孩子要求很严格，在不扰乱纪律的前提下尽可能的解放孩子们的天性，给孩子一个自由的空间让他们快乐的成长。 程舒琪

1403420053

1老师经常会让幼儿做扎染 并且会把幼儿的作品放在主题墙上展示 。

2活动室里的区角分区不明显。

钱珍珍

1403420054

1.幼儿园整体空间很大，户内户外幼儿游戏设备丰富，带班教师水平较高，尊重幼儿，爱护幼儿。

2.活动室区角较多，游戏玩具材料丰富多样，幼儿每天参与游戏时间较多，教师尊重幼儿主体性并不过多干预，适时恰当指导幼儿进行游戏。 3.活动室环境创设有特色，编织班的主题墙是“编制博览会”，教师动手能力以及创造力都很强，利用多种材料多种形式。

4.幼儿整体能独立完成常规活动，规则意识很强，教师放手给予幼儿更多动手空间，不过多干涉幼儿。美术课并不采取范画，不限制幼儿的创造力。

钱宇

1403420011

1.与省委机关幼儿园不同，启明星幼儿园注重幼儿的体力，健康方面的发展，幼儿园有许多大型游乐设施，幼儿的健康水平发展极高，善于攀爬，跑，跳，四肢协调能力发展极高。

2.启明星幼儿园内区角设置极为丰富，并且充分利用区角，我所在的小班，每天下午幼儿都会玩区角，在一日生活中，教师对幼儿的约束较少，并不是要求幼儿一定要遵循一定的规则，给予一定的自由，幼儿的自理能力也是较强。 3.教师对待幼儿的态度以尊重，了解为主，教师以温柔，亲切的语言教育幼儿，家长对于有幼儿的发展关注不如省委机关幼儿园，幼儿智力方面的发展有所缺乏。

孙举月

1403420017

1.好的地方 老师很温柔，从不打骂孩子。

2.不好的地方

孩子没有纪律性，会打人，老师都不采取有效措施。

任秀如

1403420002

1、幼儿园环境创设和班级创设很有有特色 我所见习的班级以蓝印花为主题构建 较为美观 让人赏心悦目。

2、班级卫生状况很好 保育员和老师认真负责 孩子在一个宽松愉悦环境下成长。

3.对于班级较为调皮的孩子老师没有深入帮助他们改正坏习惯 放任自由。

王梦婷

1403420034 1.小八班，点名方式比较新颖有趣，一改点名答“到”的方式，而是请小朋友们说出自己喜欢的玩具，每天点名的方式都不一样。不仅调动了一日活动的气氛，而且发展了幼儿语言表达能力，有利于幼儿身心健康和谐发展。

2.由于小朋友都喜欢在下午玩娃娃家，于是午睡后老师就请穿衣吃点心速度比较快的小朋友去玩娃娃家。这样一来，有些爱贪睡的小朋友也积极起来，吃点心爱拖拉的小朋友也利索起来。总之，逐渐帮小朋友培养了好的生活习惯。

吴钰濛

1403420010 1.老师请小助手能对孩子有哪些作用？能够增强幼儿自我管理能力和遵守规则的能力。

2.奖励糖果的利与弊 能够提高幼儿积极性，但容易造成有些幼儿的失落感和不平衡感。

王园园

1403420012 1.幼儿园把区间充分利用到，每个星期都有两次玩区间的时间。促进了幼儿的各项能力的发展。

2.幼儿园虽然大多数时间都在玩，但是还有的五大领域的活动还是会上的，该园幼儿的自主动手，自立能力特别强。 吴娟 1403420033 1.幼儿科学活动，老师要注重幼儿的动手操作能力。

2.户外活动区域，攀岩区应采取一些安全措施。

许星星 1403420021 1.要充分发挥阅读区的作用，可以让孩子学会在大家面前分享故事而不让幼儿没有目的的去随意翻阅。

2.启明星的种植区，是一个很大的特色，可以就这个区域多展开一些活动。还有班级的扎染特色活动应多多组织，培养孩子的动手操作能力 。

3启明星园里的孩子乖巧可爱，个人觉得应该给孩子培养勇敢坚强的品质，特别是男孩子，发现他们挺喜欢抱着老师撒娇比女孩子还要喜欢，虽然很可爱但是总归来说对以后的性格发展有些影响。

刘云 1403420058 1．启明星很大，为各种活动的开展工作建立了有利的条件。

2．区角活动带给孩子的快乐是无穷的，区角活动较有特色。

王瑞14020057 1．老师很有耐心，不对学生发火。

2．老师给幼儿提供了许多自己解决与同伴间矛盾冲突的机会。

汪永青 1403420046 1.希望老师多带孩子进行户外运动，多去大自然中体验生活，比如动手摘摘琵琶呀。

2.适当给予孩子说服纪律教育，不能一味放纵调皮捣蛋的孩子，从而影响整个班级的学习。 孙芳芳 1403420030 1.早操活动空间有点狭小。

2.幼儿入厕时教师偶尔关注不够，容易发生危险事故 管梦雪 1403420037

1，幼儿园里的老师们自己种了许多枇杷树和桃树，还设有专门的植物园，老 师会让孩子们定期去观察植物的变化，孩子们有很多亲近大自然的机会。

2，幼儿园的点心有些单调，水果较少，上午只有牛奶或者豆浆。但是午餐很 丰盛且形式多样，深受孩子喜爱。

马皖晨 1403420040

1，场地宽敞明亮，有很多大型玩具设施，沙地，自然种植区等，环境布置体 现了以幼儿为主体。所见习班级作为手工特色班，班级内部遍布老师和幼儿的手 工，区角很多，投放材料合理且丰富 2，见习过程中并没有观摩学习到老师的教学活动，在小房间里做手工的确增 加了自己的手工操作能力，但是对于没有参与幼儿的教学活动以及很少参与幼儿 的户外活动深表遗憾 刘雅玲 1403420014

1、相比以往见实习的幼儿园，启明星幼儿园课程内容丰富，具有自己的办园 特色，更加注重幼儿的实践操作能力，能促进幼儿身心各方面的全面发展。同时 该幼儿园环境创设丰富，区角种类齐全且布置精美，让我们也学习到很多。

2、该幼儿园管理严格，一切以保障幼儿安全为前提促进幼儿发展，老教师的 教学经验丰富，在组织教学活动和管理班级秩序方面都有很多值得我们学习的地 方，但是一些年轻教师仍然存在一些不足，这也是值得我们自己反思之处。

李梦婷 1403420045

1、滨湖启明星幼儿园规模较大，设施设备齐全，特别是在区角的布置上， 用心，方方面面都有所体现。同时园内的坏境也很不错，绿化面积较大，还有

一小片果园，在果实成熟期，还可以带着幼儿体验采摘果实的快乐。

2、滨湖启明星幼儿园的老师们的能力都很强，无论是教学水平还是专业技能 方面，都很专业，有很多值得我们学习的地方。同时在区角活动中我们可以看到

幼儿充分发挥自身的能力，体现其自主性。

3、我们这次见习正逢临近六一儿童节，老师们绝大部分时间都是在带领幼儿 练习节目，活动安排就很少，我们也没有学到很多。

计雯婷1403420005

1.区间的种类可以丰富些，玩区角的时间可以长一些。

2.在一日生活和教学过程中，多给孩子一些自由游戏的空间和时间。 祝杰

1403420049

1.幼儿园的活动空间很大，许多活动设施也比较完善，小朋友的活动丰富有趣。 2.班里的老师温柔体贴，对孩子十分有耐心，而且关心爱护每一位孩子，是我 们学习的榜样。

张敏

1403420050

1.班级里的区角设置得很丰富，小朋友们能充分的体验区角活动所带来的乐趣。 2.班级里每天都有两位值日生，是按学号轮流来的，在潜移默化中让孩子们学到了责任意识。

黄丽娟 1403420006 1.教师很有责任感、有耐心、专业性强。教师教育教学活动符合幼儿身心发展特点和年龄特征，以游戏贯穿始终，极大地调到幼儿的积极性。由于是在小班，还是以培养幼儿的常规为主，通过音乐律动引导幼儿完成一日生活。例如，听到《我是棉花糖》的音乐，幼儿开始玩模仿操的游戏，听到《小星星》，小女生去盥洗，听到《谁来了》，小男生去盥洗，幼儿一边唱歌，一边盥洗，各方面表现积极。

2.幼儿游玩设施、玩具丰富。玩具。幼儿园应该是孩子们的天堂，必须配备相应的娱乐设施，使他们在游戏、玩耍中得到智力开发、思维拓展、快乐成长。园内活动空间大，幼儿的游玩空间和时间充足。大型游戏设施有滑梯、攀岩架、淘气堡等。室内游戏设施也很大，分布在区间中，例如，建构区、角色区、阅读区和手工区等，游戏材料丰富。幼儿的户外活动和区角活动频繁，每周五教师还带领幼儿去公共阅读区，培养幼儿早期阅读的习惯。

3.幼儿园有相当水平的教师队伍，而且在课程开设上很有特色，比如民间手工，如剪纸、编织等，还有民间体育游戏，如足球课，潜移默化地贯穿在课堂生活中，让孩子们得到德、智、体、美、劳全面发展。 张玲慧 1403420018 1.这次选的幼儿园很好，幼儿园空间面积大，户外大型器械丰富多样，室内各种区角设置齐全，并且给予幼儿充分的时间在区角进行游戏。

2.幼儿园将传统民间工艺做为特色，让幼儿感受传统文化的魅力，使幼儿园课程更加丰富。

汤子涵 1403420019 1．幼儿园区角环境布置的很好，而且每个班的手工特色都不一样，比如说有的班是编织，有的班是扎染，有的班是剪纸。幼儿园环境创设的特色一眼就能看出来，很有新意。而且幼儿园内设有“淘气堡”，能充分调动孩子爱玩的天性，这在别的幼儿园极少看到。

2．幼儿园的体育设施比较完善，如果天气晴朗，教师几乎每天都会给孩子一定的户外活动时间。我觉得这点非常好，既能满足孩子爱玩的天性，也能锻炼孩子的身体。

李娇娇 1403420020 1.该园的区角建设的非常好，材料多，布置精美，而且向小朋友开放。大型区角设置在走廊以及过道处，材料投放充足，不过大部分都是购置的材料，自制的比较少。班级活动场地较大，所以班级里也有区角设置，材料丰富，班上也经常开放区角。

2.幼儿园场地规模大，规范，各种设施及设备齐全，除了有大型户外器械（滑滑梯两个），还有室内游戏场地（淘气堡），室外还有果园。

3.在该园中，孩子非常自由，而且孩子的独立性特别强，小班幼儿已有生活自理能力。

姚艳蓉 1403420025 1．这个幼儿园对区角活动以及户外活动都特别重视，基本上每天都能保证幼儿的区角活动时间和户外活动至少1小时，活动也跟丰富多彩。

2． 该园用了很大的空间布置角色游戏区，区间内角色材料也很丰富，但多为结构化程度高的游戏材料，大多不能发挥“以物代物”的象征性作用，不利于发挥幼儿的想象力。

王杰 1403420038 1.老师上课有方法，对待幼儿有耐心、爱心。善于引导幼儿，给幼儿足够的成长空间。

2.幼儿园的大型户外器械种类多样，很好。 3.幼儿园可以组织每个班去果园采摘果子，争取让每个幼儿都能体验到自己动手劳动的快乐。

李园园 1403420013 1.偶尔会上课不完整。当外教、足球课老师来的时候，正在进行的课就匆匆忙忙结束，甚至有时候就不上了，开始上他们的课。

2.老师和幼儿的交流不是太多，除去上课的时间，区域活动或户外活动时，老师只是会在旁观看，很少参与其中或和幼儿交流。

3.班里区角很多，甚至还有每周天气预报，但很少看到这些区角能够充分的使用。幼儿在玩区角时认定一个就会一直玩那一个，每次区域活动都不会去尝试别的。我觉得这不利于幼儿的全面发展，老师在这时候应该适时加以引导。

蔡勇霞 1403420026 1.可以进一步强化师资队伍培训（同时注意增强保育员保教知识的综合考核） 2.班级特色可以进一步强化，形成特色班级教学，倡导发挥幼儿个性 余丽娟 1403420027 1.幼儿园的活动空间很大，设备齐全，班级内区角设置的比较丰富，并且给予幼儿充分的区域活动时间。

2.幼小衔接实验一班实行“小老师”制度，很好的提高了幼儿自我管理能力，但是我觉得这种方法要适当使用，不能过度，要不然效果会适得其反。 应秀梅 1403420035 1.外教课孩子们大多不认真，还有的孩子直接说不喜欢上英语课 2.加强对幼儿园教师的专业知识培养 陈小君 1403411043 1.幼儿在真的玩耍，而不是流走形式，每天下午都有一个多小时的区角时间供他们尽情的玩耍，区角类型多，每个区角里提供的材料丰富，充足，结束时幼儿自觉收拾玩具，不会拖拉。

2.院内对空间利用充足科学。墙壁，屋顶，玄关，走廊，通通被小朋友和老师的手工制品装饰满，且设有公共表演区，读书屋，为幼儿提供了丰富的物质条件。

尊敬的李校长，各位操劳交院工作的领导，您们好：

首先祝贺学院评估顺利通过，并预祝学院搬迁成功！

5月24日召开的院级及中层领导会议，公布了学校迁往武陟的初步方案，并请大家建言献策，积极提出自己的想法。闻此消息我们感到李校长对学院教职员工是非常负责的，不像一些传言所说的那样。所以谨在此谈谈我们的一些想法，也提出一些窃以为合理的建议，建议可否请您定夺。

目前学院关于搬迁可谓众说纷纭，甚至也出现了一些不和谐声音。造成这种状况的原因主要是一些不愿意跟随迁往的教职工，还有一些犹豫不决的教职工认为学校搬迁如此重大之事，为什么始终瞒着大家，即使媒体已经公开报道了，可是学校却不及时予以通报。

搬迁到武陟让许多人纠结。教职工内心的矛盾、痛苦不知道那些院领导了解几何？？

一则大家担心学校前途：从郑州的省会大城市搬到一个小县城，并不是单单凭院领导描绘一番美好蓝图就解决了大家内心的疑惑了。也并不是单单凭武陟县县长、县教育局的几句承诺就能保证学校下一年乃至以后多年的招生任务顺利完成。目前武陟新校区只是三百亩，余下七百亩的建设有没有保障？能不能在申报升本之前完成？学校搬到县城后升本如何实现？一个县级的高职院校有没有升本资格？如果跟随过去了，生源萎缩，学校大裁员，不是又要重新返回郑州找工作？等等等等，这些关于学校的前途命运的担忧，又密切联系到个人的前途命运。人无远虑必有近忧。咱们学校的员工尤其是骨干教职

工跟随学校风风雨雨多年了，能不倍感彷徨、失落、痛苦、悲伤吗？

二则是咱们这些对学校始终忠诚的教职员工，不管受到多么不公正的待遇，经历过多少次那些所谓院级高层领导、中层领导的排挤、打击，不管学院的工资水平如何徘徊在郑州市中下游水平，但我们坚持跟着学校走到了今天，这就是最好的忠诚于学校的证明！！目前大家议论较多的就是跟随到武陟后的工资待遇、生活安置、工作安置等政策。这次大家觉得生活安置、工资待遇的安排解决必须置于工作安排之前。道理不言而喻。必须保证大家的生活水平不降甚至要上升，必须保证大家的家庭无后顾之忧方为上策。学校是大家庭，但每一个小家庭的稳定才能保证大家庭的繁荣发展。学校这方面的政策是否制定全面？是否具有充足吸引力？而今一些院级领导在对大家开展搬迁动员工作时，仅仅大喊口号，强调做人要信义，说如果在学校困难时期离开学校、或者跟学校讨价还价是做人的失败，到别的高校也不会有什么发展的，甚至有些所谓领导趁机重新洗牌，只对自己看好的教职工拉拢许诺。这些人的工作其实是对学校有害的。如果不是真心实意的跟随迁往，即使扭扭捏捏的勉强去了，表面上看那些领导的工作出了效果了，但随后的工作必定会出问题的。即还得有配套的政策给大家一个真正有发展的工作、生活环境。这几天李校长让大家充分发表意见和想法，大家都极其赞成。但目前也只是听主管领导口头传达了一些不具体的搬迁方案说法。那么我们说，搬迁方案是不是也公之于众，充分发扬民主，最后您集中一个最合理的方案？

造成目前这种不利的局面的原因之一就是此事未公开、透明，为

充分发扬民主，这种状况是必须改变的时候了。毛泽东说，从群众来到群众去，取之于民用之于民。让群众信任只有发扬民主才是唯一良策。为使大家畅所欲言，可以无记名形式，当然对于坦白直言敢于表明自己身份和姓名的同志更要给与理解、表扬甚至奖励。对于一些超出学校承载力的说法，学校要给与解释、说明。必须表明学校不会，学校有关领导也不允许对有过激言论的员工进行打击，今天不会，以后也绝不会，以此取信于员工。如此一个大学，才能体现大学之大， 体现领导教育家心胸之大。

三则是对于确实有困难要另外就业的教职员工，学校提供的政策解决不了他们的困难才被迫离开的，学校还是要慎重对待的。出台的政策当然既合法又能充分考虑到员工的切身利益，双方都能满意方为上策。弄个不欢而散是最坏的结局，是大家都不愿意看到的。

再则是在校生搬迁动员也是一项大工程。在做好教职工安置之后，充分利用留下教职工的积极性，深入细致的做好学生搬迁工作，这项工作甚至可以单列奖励。要让学生看到搬迁后的优势，看到将来的发展前途。道路是曲折的，前途是光明的。一个转折时期的郑州交通学院将通过什么美好前景吸引学生，也要公开向大家说明。可以出文字版的。营造一个良好的搬迁氛围极其重要。

在全院师生的共同努力下，学校刚刚顺利通过评估，学校也借此良机，把搬迁大事妥善安排，这些都得到了大家的理解与支持。我们相信，同学们也相信。一个想长期发展的学校，一个笃信立为校训的学校，绝不会因蝇头小利而置学校发展前途，置广大师生员工利益于

不顾的！

谨以此言献于李校长，献于为学校发展而操劳的各位领导。如有不妥之处，万请谅解。

基层教职员工

2013-5-26

关于安全工作的一点想法

一、为什么要重视安全工作：

1、上级领导对安全工作提出更高要求。下半年，保监会、总公司对安全生产等提出了“零容忍、严细实”的口号。

2、社会环境开始对安全提出更新要求，在青岛黄岛爆炸案发生后，各公司都应该严把质量关，坚决杜绝安全隐患。

3、公司内部对安全提出更多的要求，在平度甚至出现了失窃案件（这个合不合适说请经理按您的思路斟酌一下）

二、公司现在的隐患在哪里：

1、首先最大的隐患是在员工的心理上，各部门、各机构都对安全工作还停留在嘴上，没有真正的把这个事情当做一个大事来抓。

2、其次是各职场、各部门的安全自查工作还没有形成流程，检查后的整改不能形成闭环。

3、再次是各职场、各部门的安全检查的复核还没有到位，追踪公示整改再复核的流程还没有建立。

4、还有就是对于安全的标准的建立还很不专业，需要完善。如摄像头的安装是以什么原则？用电线路要多少平方厘米可以带动多大功率？一系列的问题都需要我们更专业的考虑。

5、最后是公司对于安全的宣传还是少，力度小。

三、怎么开展安全工作：

1、首先，宣传到位，增强员工的安全意识

1-

1、内部宣传，包括宣传栏、早会、邮件等方式，以图

片，视频等形式进行宣传

1-

2、外部宣传，联络社会上的防火安全中心，在合适的

时候对公司的内外勤进行防火宣讲。

1-

3、宣传方式突破以往，给大家更深的印象，如可以把

公司过期的灭火器拿出来给员工进行现场的演示，并拍成视频发给其他职场等。再如，早会的时候通过防火、自救等内容的讲解后再随机提问等方式，让大家加深印象。

2、其次，标准到位，增加公司安全工作的专业性。 2-

1、通过网络或实体书籍，收集与安全相关的指标和

标准。

2-

2、通过外请一些专业人员（如电工师傅、警务人员

等），审核响应的流程和数据。

2-

3、通过公司实际情况的检验，形成合适我们自身的

安全标准和规范。

3、最后，检查到位，增强安全工作的流程严密性 3-

1、各职场形成自查机制，在防火、防盗等日常防范

中以简单、可行、有效为原则进行工作。

3-

2、公司层面形成复核机制，在各职场的安全工作中

以严密、专业为原则进行审核

3-

3、对于发现的安全隐患，形成整改后再复核的机制，

保证流程的闭环。

对团队工作本身的想法和建议

一、要配有专职少先队大队辅导员，最好是在艺术上有专长的教师。就我校来说，本人还承担语文教学任务，少先队活动本身就很细，每天都有。一日常规检查、广播站播音、黑板报检查、橱窗布置、升旗仪式、国旗下讲话、第二课堂等这都是常规活动。还有每月的主题活动，上级布置的活动，艺术节活动，六一活动等许多活动。另外还要参加各级教研活动，每学期最少要听30节课。学期末，其他老师都在复习迎考，我们还要整理资料。所以我本人只能做好常规活动，在特色方面非常欠缺。因无艺术特长，每次排节目也都要请人，还不出成绩。所以我建议选用音乐、美术或体育专职教师为校大队辅导员比较合适。

二、明确中队辅导员的职责，并有经费保证。虽然简单来讲班主任就是中队辅导员，但职责、任务我认为是有区别的。从实际来看，班主任平时的工作量也是挺大的。中队辅导员的职责若也要他们做的很好而没有经费的话意见会很大的。我认为可以制定《中队辅导员手册》，内容有中队活动计划、总结，小队活动、中队活动记录、活动过程材料等，使少先队活动更加规范、扎实、有抓手。

三、少先队活动内容缺乏规范。每次开展活动我都是自己制定方案，也不知是否规范，也不清楚自己和其他学校差距在哪。我想我们现在有区少先队的群，能否每个学校都把每次活动的方案，放在网上资源共享，也可以互相学习，也可以提建议或指出不足。

四、辅导员工作非专业化，缺乏教研交流机制。

2012年企管工作个人的一些想法与建议

终于能在公司参加了一次培训，培训的理论知识很多，老师的培训，启迪人的理念很多，如工作=成果等。由于时间关系如果再讲一些实战会更好，理论与实战各侧重一些会更加完善。虽然没有强调具体的方法和手段，注重“道”而忽视了“术”，但其课程把复杂的管理问题讲得很简单，非常通俗易懂，对于转变一些旧思维旧观念是非常有帮助的。回去后我就观看了当时没有播放那段鹰的视频，感触比较深，鹰在40岁时有一次退化，如果不战胜这次退化，就无法生存下去。主要表现鹰痛苦战胜退化的过程及坚强的意念。我想也喻示着企业与个人在发展到一定阶段，也需要在观念上、实践上进行痛苦的自我进化过程。

这个时代，唯一不变的就是变化，除了老婆孩子一切都在变，公司已经发展到了一定阶段，觉的需要把工作制度化、流程化以加强管理，可以以法制的理念对公司的管理进行一次完善。组织架构的确立、职责的确定、管理制度的收集完善整理、流程的建立，如同iso9000品质管理的步骤一样计划、实施、检查、持续改进。

企管部重点工作是辅助领导提升公司的管理水平，明年初步打算在完成日常工作后，在企管部经理的领导与指导下，个人觉的重点突出以下工作。

（一）组织完善

1、请公司管理层给确立组织机构图，这是下一步的工作基础（组

织机构应有设计原则，防范因人设岗。人制、法制相结合，高效、精简、符合企业目标、对客户意见反应及时。）

2、在组织机构图的基础上制定管理职责（各部门画出部门组织结构图，由各部门自己制定管理职责，分部门管理职责与个人职责与权限，还要标明工作中存在那些瓶颈需要其他部门配合）编写岗位职责说明书。

3、管理制度汇集整理，形成统一格式序号，以前管理制度分散不利于查找、培训、执行。（管理制度中肯定会有些不合理的制度，这很正常，先遵守再向上级提出意见再修改，但制度不要轻易修改，以利于制度的沉淀，企业文化的形成，加强执行力。）

4、当组织架构完善，职责与制度基本建立起来，然后再考虑做绩效考核，争取部门考核可以量化，即KPI指标考核（最主要是财务控制过程改进）而不是人情考核与模糊考核。这点最困难的是财务支持以及指标量化，如果还是像以前的上、下、同级进行360度考核，人情分比较多。（同时也要避免为了考核而考核，只求结果，忽视持续的改善过程，忘记了过程与结果的良性互动，为了短期利益而牺牲企业长期利益，没有平衡短期利益与长期利益的矛盾。为了认证而认证，为了考核而考核）（外引活水，对外引进人才。把企业内部的晋升放在人才市场的同一水平线上，开放晋升的途径，内聘外聘同时进行，这样又能激励内部员工，能将市场的压力传递给员工，让优秀的内部员工脱颖而出，让外部的活水不时进来，激发组织的活力，没有外来思想的冲击和融合，长期下去会出现狭隘自锁的企业文化。）

（二）流程建立（质量管理体系建立）

制度管人，流程管事。生产中成果是一方面，过程也很重要，建立好一个流程，是管理制度、岗位职责、操作规程、工作衔接、企业文化顺利实施的基础，过程正确结果也正确，合理地把握适度原则，使过程与结果良性互动。这项工作的难度非常大，（工作量也非常大，有很多工作要做，如是否建立了一个基础的制度和流程体系，职责是否分明，流程是否清晰严谨周密？培训情况是否良好？其执行效果有多强？流程是否在不断的完善过程中？企业文化是否比以前更有凝聚力？）记的以前有人说过，他是一个体系的推倒与重建的过程，是一项管理上的一次变革，内部的改良，最难变的是人的思维模式，以及价值观，（变革，去颠覆一套机制时，他要拥有比平时更大的权力，否则难以成功。）没有公司高层的强力推行，没有人力资源的方面的支持，没有长时间的坚持，依然只能是形式大于实质。

依托iso9000质量认证体系建立公司品质管理体系，iso9000是最基础，也是非常实用的管理方法。（但现在中国的大部分企业只是为认证而认证，认证公司也是把辅导走了过场，双方皆大欢喜，这不是加强管理而是增加成本）Iso9000认证的pdca(即计划、实施、检查、持续改进)是产品品质提升的基本方法，并涉及到其他行政与生产流程的各个环节。

1、初步设想是先建立一级管理制度文件、再建立二级程序文件、然后建立三级指导性文件，最后建立四级各项表格等(需要很长时间坚持建立与修改、完善，企管部没有这个权限力度，组织横向推动难

度大)尤以三级文件缺项多，没有三级指导性文件，如作业指导书、检验指导书，凭感觉判断，管理者不对员工培训，生产基本上都依赖员工的经验，靠员工自主管理，员工的素质又不高，工资低，流动性又非常大，怎么可能高效、怎么可能品质高呢？

2、体系稽核人员需要确定及培训，以保证体系的日常性例行稽核。重点加强执行力（“战略决定成败”和“细节决定成败”都没有错，大源于战略，强源于执行，企业做强做大必须是正确的战略加强有力的执行一个都不能少。）

3、Iso9000偏重的是品质管理，建立这样的体系需要一个部门一个部门的磨合，工作量异常的大，不是一个或几个人能够做好做完善的。需要领导的强力支持，各部门的通力合作。（否则还不如放一放）

4、培训是重点，一个新的事物没有培训是无法促进人接受的，最难改变是人的思想，（这点我最佩服的是传销，很会利用人性的弱点）让制度管人，流程管事。加以强制、规范并进行沉淀，任何知识都有折旧程度，不学习，时间一长也就折旧没了，对公司不了解，对产品不了解，对制度不了解，就更不要说认同企业。

本着立足于本职工作原则提一些个人建议：

1、公司在不断向前发展，能人也不少，但缺少一些知识的积累与沉淀，一些好的技术及发现问题没有记录下来， 如果善于总结，并向基层沉淀，基层会的越多需要领导解决的问题越少，不容易出现一些重复错误，如设备保养与维护等记录下来并及时培训沉淀。

2、建议上一套0A管理系统软件，主要是能够提高信息流转速度，

加强信息及技术的文件沉淀，方便企业内部人员快捷的共享信息，为以后的材料汇集、整理、培训做一个铺垫。没有记录的公司，不会有长远发展。

3、做好文件整理，做好人员统一及各级培训，由公司各方面人才做内部培训（小投入大产出）。

我想以上措施如果能实行短时间可能不会有效果，但经过一段时间的沉淀，他的效果会越来越大，当企业发展到一定程度沟通变的越来越重要，品质越来越重要。需要流程控制，制度约束。有些事情说是很容易的，但真正实行起来，将是困难重重。首先是人的因素，人的价值观与管理模式是很难改变的，不愿意吸收新事物，不愿意改掉旧习惯，这种情况只能强化制度与流程执行力。加强培训对其管理思想进行更新。其次每个人心态也不一样，难免有冷眼旁观的，制度流程可以做，但到我就是不执行不配合，出了问题我在扣帽子，一项制度流程的出台难免有不完善的地方，需要实践中改善。但抓住其20%的缺点来否定其他80%成果，中国这样的人比比皆是，懂得自我反省及沟通的人少。在一个，流程的建立时间长、任务重，并加大了各部门的工作量，而且短时间看不到效果，管理层失去耐心，半途而费情况可能性很高，最好的办法我想不如先融入现在企业氛围，一点点完善更改，阻力才能更小些，但时间会拖的很长，毕竟企业并没到非要大幅改革变动的程度。

2011年度已经过去，自己在对这个年度的自己成绩很不满意，虽然工作很顺心（主要是在企管部经理身上学了不少东西），但压力

在不断加大，掌握的东西还是太少，工作原因及其他原因，日常学习的时间不足，力度也不够，这段时间精力过于分散没有静下心来做一下沉淀，企管部主要涉及企业管理，自己需要不断充电，有些方面考虑不深不细。工作之外无法跳出来在审视一下自己现在走的路到底对不对。付出与收获是否成正比，自己在到底作了些什么，能否做到知行合一，别人评价是一方面，自己给自己打多少分才是主要的，年终岁尾自我反省一下的时间也到了，2012对自己来说真是一个艰难的年度。

1、没有团队精神的人也就失去了工作的机会

2、不会自我反省的人而一味指责他人的人。

3、没有责任感的人

4、没有周边工作经验的人，不能担任部门主管。

5、一些企业大谈供应链，可是到企业一看，连仓库的账目都混乱，生产计划、库存信息基础数据都一团糟，ISO9000流于形式主义，这些扎马步的基础工作没做好

6、做事应以换位思考多以客户角度考虑问题，客户不需要理由现补救后解释。

7、工作带成果来，战场是不带理由，没有任何借口，客户是不会听你解释的，带结果来。权责相符的原则，给没给他做这些事的资源权限。门当户对。

关于招生工作的一些建议与想法

一、宣传

1.网站：对于一些想要了解学校的人来说最便捷的途径就是上学校的官网，目前学校的网站从内容到布局，从色彩到文字，从结构到美观，总而言之没有任何能吸引家长眼球的东西。所以势在必行的任务就是将网站大换盘，是大换盘！要跟上目前主流的设计，才能入得了我们“三高”家长群体的“法眼”。

2.卡片：印制学生实用的学校宣传卡片，如有课程表、学校风景、英语词汇等，而不是从前单一的文字介绍，学生和家长看过之后就随手丢弃了，宣传品保存的时间越长它的宣传价值也就越能体现，加入实用元素后家长或学校老师愿意留下，对学生有使用价值，一旦录取还能成为一种纪念。

3.易拉宝：制作一些宣传介绍学校的易拉宝赠送小学，也请他们在招生期间为学校展示。

二、事先摸底

通过电访填写过信息登记表的学生，横向了解同班学生的学习和行规情况，能比较客观的了解到一些面谈环节察觉不了的细节，并在评分中给予一定权重。

三、面谈

面谈活动加入体育小游戏，考察学生协调能力、反应力、模仿能力，并对行规情况进行记录。

宋晋贤

对安全工作的一些想法和建议

作为一安全管理人员，职工们的安全是我的首要任务。“211”工作法的推出，给我的工作有了很大的进展。职工思想上从“要我安全”到“我要安全”的转变，在日常工作中我们严格按照“211”工作法来执行，开展好“周一”安全活动和生产班组HSE活动，在推行“HSE作业计划书”和岗位危害识别卡。在此基础上我还结合自身工作情况，组织基层班组开展各种活动来提高大家的安全意识。例如班组与班组之间比谁的HSE活动的落实好，班前讲话的针对性强，班中检查的有效性高，危害识别的实用性强。职工和职工之间比比谁的HSE观察细致，发现问题准确，语言交流和谐，纠正违章行为及时。

关于日后的安全管理工作我有以下几点建议：

1、组织班组员工互相打分的形势，对同事一周的安全工作进行评分，班组的职工天天工作在一起，是最能了解一个人工作中是否注重安全的人。进行一周一评分，评分的结果现场宣布，对每名职工存在的安全隐患做出教育，让其认识到错误，以后改正过来。

2、在周一安全会上开展，每周一小问的活动形式，由班组职工提出一个大家经常容易忽视的安全隐患问题，通过这种形式加强认识，在以后的工作中不在出现类似的行为。避免安全事故的发生。

党建工作总结感想

支教受援学校工作总结

学校工作总结以及建议

学校工作总结思想建设（共5篇）

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