三下教科版品社教学工作总结
教科版三年级上册品社教学计划
新学期开始了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学计划:
一、教材分析：
三年级上册共安排了五个单元主题，即：
一、夸夸我自己
二、温暖的家
三、我爱我们学校
四、家乡的山山水水
五、有趣的家乡风情。每个主题都不再 是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观，使知识意义化、价值化。
本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。）通过学习，使学生能正确地认识自我，树立自信心；
体会父母对自己的疼爱；
为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间；
了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。
二、教学总目标、教学重点：
1．以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步认识。
2．以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现 象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高 整个教育的质量。
三、各单元教学目标及教学措施
第一单元 夸夸我自己
教学目标：1．帮助学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。
2．引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。
3．通过画自画像，制作“明星卡”，培养动脑动手能力。
4.引导学生大胆的表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势、提高自我的生活角色。
重难点：
1、引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。 2．帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。
教学措施：全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯， 掌握必备的知识，提高参与社会的能力。
第二单元 温暖的家
教学目标：1．知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭的热爱之情。
2．感受父母长辈的养育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。
3.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
4.指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并 付诸具体行动。
重难点：1．感受父母长辈的养育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。
2.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
教学措施：重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态 度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；
强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化。
第三单元 我爱我们学校
教学目标：1．指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。
2．学生为学校做力所能及的事，增强主人翁意识。
3.了解学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐。
4.指导学生初步认识图列，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。
5.认识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，尊敬他们。
重难点：
1．学生为学校做力所能及的事，增强主人翁意识。
2．认识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，尊敬他们。
教学措施：重视创设良好的学习情境， 灵活选用教材组织形式为学生的自主学习和生动活 泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。
第四单元 家乡的山山水水
教学目标：1．学习看地图的方法，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家 乡是祖国的一部分。正确辨认地图上简单的图例、方向。
2．知道家乡自然环境和经济特点；
关爱大自然，萌发对家乡的热爱、建设家乡 之情。
3．了解家乡的过去，珍视家乡的历史，感受家乡的变化发展，了解家乡当前的基本情况，引导孩子们大胆想像家乡明天的美景。
4．让学生熟悉家乡的物产，培养初步的动手设计、包装、宣传能力。
5．初步培养调查、观察和收集、整理资料、判断是非和道德分析能力，树立正 确的价值观养成交流、合作、探究的学习习惯。
重难点：1．了解家乡自然环境、经济特点培养调查、观察和收集、整理资料、判断是非 和道德分析能力，树立正确的价值观。
2．家乡物产的丰富，感受家乡变化的巨大，通过自身的感受、探究和领悟，能激发学生的自豪敢，使之产生对家乡的热爱之情，进而萌发对祖国的热爱。
教学措施 ：拓展教学空间，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，通过调查、观察和收集、整理资料，养成交流、合作、探究的学习习惯，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。
第五单元 有趣的家乡风情
教学目标：1.了解家乡的节日，理解家乡节日的风俗习惯及风味小吃，培养学生对家乡的热 爱之情。
2.引导学生认识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的继续研究。
3.使学生在了解节日文化、饮食文化、地名文化的基础上了解家乡的风俗习惯。
4.通过动手做小吃，培养学生实践参与、动手操作的能力，学会与人合作。
5.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。
重难点：1.引导学生认识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的继续研究。
2.通过动手做小吃，培养学生实践参与、动手操作的能力，学会与人合作。
3.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。
教学措施：开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
四、教学进度：
第一周 我的自画像 第二周 别人眼中的我
第三周 心中有阳光 第四周 温馨的港湾
第五周 爸爸妈妈，你们辛苦了 第六周 爸爸妈妈的心，我能懂
第七周 说说我们的学校 第八周 校园里的发现
第九周 给学校画张“地图” 第十周 在学校工作的人们
第十一周 我能为学校做什么 第十二周 看地图找家乡
第十三周 家乡的山山水水 第十四周 我的家乡变了样
第十五周 家乡明天更美好 第十六周 我喜欢过年
第十七周 家乡的风味小吃 第十八周 小城故事
第十九周 一起采风去 第二十周 期评
余粮店完小五年级品德与社会下册
教 学 计 划
临涧镇余粮店完小
2012.
2五年级品德与社会下册教学计划
一、指导思想：
本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。课堂上注重四个强调，四个转变，四个还给，四个到位。以“五爱”教育为基本内容，加强爱国主义教育，加强集体主义、社会主义教育；
以思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育；
既要重视提高学生的道德认识，培养健康的道德情感，又要重视道德行为的指导。以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
二、本学期课程教学目的要求和任务：
１、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。
２、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
３、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。
４、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。
５、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。
６、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
７、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。
８、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。
９、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。
１０、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。
三、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施：
１、学生基本情况分析：虽说已是五年级的学生了，但毕竟年龄小，自控能力差，
阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。
２、提高教学质量的具体措施：
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
（1）以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。（２）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。
３、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。
良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
四、教学进度：
第１周爱美丽的生命
第２周生命多么可贵
第３周成长日记ABC
第４周健康生活每一天
第５周校园红绿灯
第６周社会生活有规则第７周法律保护你我他第８周圆明园的诉说
第９周在南京大屠杀纪念碑前第１０周不愿做奴隶的人们第１１周振兴中华，我们的责任第１２周
第１３周
第１４周
第１５周
第１６周
第１７周
第１８周
第１９周
新科技，新生活超越梦想科技是把“双刃剑”崇尚科学精神商品的故事寻找商标的国籍中国制造你好，WTO
毕节十二小计2018——2019学年度
第二学期科教版品德与社会教学工作总结 五（2）班xx 《品德与社会》教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学工作总结如下。
一、在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
二、取得的成绩与经验。1.培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。2.培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、爱护公物的好公民,培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。3.在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。4.通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍爱生命，远离毒品。
三、采取的方法和措施。（1）新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。（2）注意创设情景，把课上“活”；
开发教学资源，把课上“实”；
组织学生活动，把把课上“乐”。（3）比较重视师生之间的双向交往。
四、不足及今后努力的方向。经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。应进一
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步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。
2019年6月28日
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教科版五年级品社下册教案
第三单元 不能忘记的历史 第一课 圆明园的诉说教案
教学目标 情意目标 让学生初步感受“落后必然挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国
热情。
知识目标 帮助学生了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，使中国逐渐丧失主权，遭受
了巨大的民族灾难。
能力目标 培养学生搜集、整理信息的能力。
教学重点 通过世人对圆明园的种种悲叹，激起学生的共鸣，进而达到了解历史、以史为鉴。
教学难点 决心奋发学习、振兴祖国的目的。
教学准备 搜集有关圆明园的图文资料。
教学课时 一课时 教学方法 感悟 体验 教学过程
一、谈话引出课题
同学们，昨天老师读到这么一段话，非常相和大家一块分享。这段话来自法国大文豪维克多.雨果，是他于1861年11月25日致巴特莱上尉的信中的原话，是世界上被引用最多的、最
著名的关于圆明园的文字。出示：
“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园„„圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可以有原型的话。只要想像出一种无法描绘的建筑物，那就是圆明园。假定有一座集人类想像力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了现代人的长期劳动。那么这座像城池一般规模巨大，经过几世纪营造的园林
究竟是为谁而建的呢？为人类。因为 时光的流逝会使一切都属于全人类所有„„这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧„„这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利„„我渴望有一日法兰西能摆脱重负，清洗罪恶，将会把这些赃物交还给被动夺的中国！” 〖板书课题：圆明园的诉说〗
二、深入课题内容
教师：听了这段文字，大家心里一定有很多问题想一吐为快。请4人小组各自提出自己的问题，然后选一代表把小组内最典型的问题板书到黑板上。
老师提炼其中的重点问题引导学生深入研究：
⑴ 圆明园是什么样的？到底有多美多宝贵？〖可参阅语文教材“圆明园的毁灭”〗 ⑵ 法兰西和英吉利为什么要做强盗劫夺圆明园？ ⑶ 英法联军在大肆斥动中都有哪些无耻表现？
三、深入了解历史
1、圆明园是什么样的？到底有多美多宝贵？
老师呈现图文资料，指名有感情地朗读给大家听，将图片资料在班里展出。
教师：圆明园被焚毁了，它留给我们炎黄子孙的是深刻的思考。李大钊曾面对着残垣断壁怅然道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”难道这就是我们的“万国之园！”？
关爱的同学们，面对圆明园的断壁残垣，你有什么感想呢？
2、法兰西和英吉利为什么要做强盗劫夺圆明园？
⑴ 师生共同阅读课本P47～48的内容，教师适当解释相关内容。
⑵ 对于这段历史，大家还知道些什么？让学生自由上台演说给大家听。
3、英法联军在大肆掠劫中都有哪些无耻表现？ ⑴学生交流汇报搜集资料。
⑵教师：教师把自己搜集到的英法联军的无耻表现写在纸条上念给大家听，读后便将纸条撕得粉碎扔到垃圾桶里〖告知学生就像扔掉这一段屈辱的记忆一样〗。
⑶ 学生自由上台照老师的样做。
4、教师：同学们，此时此刻，请说出你的感受！
5、同学们起读一读：
落后就要挨打！！！ 挨打意味着什么？意味着：
财富，被一笔一笔地掠去；
土地，被大片大片地呑噬；
鲜血，被一滴一滴地吸干。
四、小结
同学们，经过这节课，圆明园的美、侵略军的无耻以及清政府的昏庸无疑已经引起了你们深深的思考。欢迎大家继续和老师来进行交流。
五、活动延伸
教师在教室后墙贴一张圆明园遗址图片，在旁边挂一感言本，同学们将搜集到的与这段历史相关图片、资料好好阅读后贴在这里，并发表自己的感言。
教学后记
教科版六年级品社下册总复习题
一、填空
1、在学习上，合作让我们战胜（困难） ；
在赛场上，合作让我们 赢得（荣誉）；
在集体生活中，合作让我们更 （开心）。
2、体育比赛需要（运动员）之间的合作，研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作；
联合国“维和”需要（国家）之间的合作——社会生活中的许多事情只有通过 合作 才能做好。
3、大家为了同一个目标，齐心协力 做事，这就叫做（合作）。
4、合作的最大好处是使合作双方或多方能够（双赢）（共享）。
5、真诚合作要以大局为重，要学会发现别人的（长处），体谅别人的（难处） ，善于倾听（不同意见） ，要学会（负责） ，要经得起（委屈）和（误解），只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。
6、在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是 （共享）；
每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是（双赢）。
7、竞争，可以促进（发展）；
合作，更有利于（取长补短）、（形成合力），使发展更健康、更（协调）。竞争需要（合作），合作中存在（竞争）。
8、（1949）年10月1日新中国诞生了。
9、我国已连续几年粮食产量达到（5000）亿千克左右，依靠自己的力量使13亿人民丰衣足食，用不到世界（7%）的耕地养活了占世界（22%）的人口，这是新中国创造的又一个伟大奇迹。
10、我国的（谷物）（化肥）（彩电），钢铁等许多产品居世界第一位。
11、现在，我国已基本普及了（九年义务教育），（国民素质）和（社会文明程度）明显提高。经济的腾飞，推动了（教育）（文化）等各项社会事业的蓬勃发展。
12、2001年，我国的人均寿命已经达到（71.8）岁，进入了长寿国家。、
13、我国在东部沿海地区建立的五个经济特区的名称是（深圳）、（珠海）、（汕头）、（厦门）、（海南岛）。
14、“（南水北调）”、“（青藏铁路）”、“（西气东输）”、“（西电东送）”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动了亿万人的心。
15、改革开放的浪潮推动着祖国大踏步地向前发展，从（三峡工程）到（西电东送），一系列举世瞩目的重点工程，勾勒出我国西部大开发的（蓝图）。
16、（深圳）是我国经济特区的代表，它被称为我国对外开放的“窗口”和“基地”。
17、从成功爆炸第一颗原子弹到成功爆炸第一颗氢弹，苏联用了四年时间，美国用了七年，我国只用了（两年零八个月）。
18、1949 年10月2日，（苏联）第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国建立外交关系。目前，全世界200多个国家中，已有（170）多个国家与我
国建立外交，有（180）多个国家和地区与我国有经济贸易往来。
19、1971年10月，第（26届）联合国大会恢复了我国在联合国的合法席位。 20、1992年，我国启动了载人航天工程。仅仅用了（11）年时间，就成功实现了载人航天飞行﹗中国飞天第一人——（杨利伟）。
21、我国是继美国、俄罗斯之后，第
（三）个掌握载人航天技术的国家。
22、从（“东方红” ）到（“神州” ），这是我国科技工作者奏出的一组豪迈乐章。
23、航天事业的发展，足以证明中国人民完全有能力独立自主地攻克尖端技术，在世界（高科技） 领域占有一席之地﹗
24、(1997)年 (7)月 (1)日，香港终于回归祖国怀抱。
25、(1999) 年(12)月 (20)日，中国人民喜迎澳门回归。
26、《七子之歌》中的七子是指 (香港)、(澳门)、(台湾)、(九龙)、(广州湾)、（威海卫）、（旅顺大连）。
27、（香港）、（澳门）都是国际化的大都市，(香港) 有“东方之珠”的美称。
28、2001年12月，中国加入了 （世界贸易）组织。
29、2002年11月8日，中国共产党（第十六次全国代表大会）在北京隆重召开。在本次大会上，提出了（全面建设小康社会）的奋斗目标：到（2020）年国内生产总值力争比2000年（翻两番），人民过上富裕的小康生活；
在新中国成立（100周年）时，把我国建设成（社会主义现代化强国）。
30、（和平）与（发展）是世界人民的共同愿望，许多人毕生致力于这一崇高的事业。（宋庆龄）、（周恩来）、（安南）、特雷莎、施韦泽等被人们誉为“和平使者”。
31、周恩来代表中国倡导的（和平共处五项原则），作为处理国与国之间关系的基本准则。和平共处的五项原则内容是：（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）。
32、为了促进世界和平，联合国前秘书长（安南）在世界各地穿梭访问，调停斡旋，足迹几乎遍及五大洲。
33、联合国大会从2002年起把每年的9月21日定为（“停火和非暴力” ） 的世界和平日，呼吁所有国家和人民在这一天 全天停止战争行动。
34、奥运会成为全世界瞩目的体育盛会，每隔
（四）年举行一届。 2008年8月8日，第（29届）奥运会在北京举行。
35、联合国是一个（世界性）组织，现有（193）个成员国。联合国的宗旨是（维护国际和平与安全），制止（侵略行为），发展（国际友好关系），促进（国际合作）。联合国五个常任理事国是：（中国、美国、俄罗斯、法国、英国）。
36、奥运会会标五环相连，象征着（全世界同心协力、团结一致）。奥运会的目标是（更高、更快、更强）。
37、国际红十字会的工作内容从最初的单纯战地救护伤兵迅速发展到保护（最易受伤害）的群体、保护人的（生命和尊严），并在全球形成国际红十字运动。红十字会的工作宗旨是：（弘扬人道主义、维护世界和平、发展进步事业）。
38、（关心环境）、（关爱动物）、（关怀社区）”是“根与芽”组织的工作宗旨。 39.（1945）年（8）月，为迫使日本法西斯投降，美国分别向日本的（广岛）、（长崎）两地投下原子弹，造成近50万人伤亡。
40.战争爆发了，最让人牵挂的是战区里无辜的（孩子）。
41、在新世纪里，人类远离（战争）的摧残，生活充满（和平）的阳光。
42、我们共同的希望就是（全世界的和平）。让地球上不再有战火。
43、（世界要和平）、（人民要合作）、（国家要发展）、（社会要进步），这是各国人民的共同愿望。
44、大气中有些气体，如（二氧化碳）、（甲烷）等，能让阳光照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面发散出去。当这些气体太多时，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是（温室效应）。
45、由于(人口数量)的增加，将来人类的吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学等都会成为大问题。
46、自然资源一般包括(生态资源)、(矿产资源)、(生物资源)三大类。
47、自然资源可以分为(可再生资源)和(不可再生资源)两类。
48、我国淡水资源总量为（2.8万）亿立方米，居世界第(四)位。但人均占有量仅为世界人均水平的（四分之一）、美国的（五分之一），居世界第（121）位，是全球（13）个人均水资源最贫乏的国家之一。
49、（环境恶化）、（人口急剧增长）、（资源短缺）„„种种难题令人类忧心忡忡，不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将有希望用(智慧)、(勤劳)、(爱心)将她修复。
50、全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地(4560)万平方千米，（100）多个国家的（10多亿）人口正在遭受沙漠带来的困苦。
51、每年的(7)月(11)日是世界人口日。
52、保护环境，就是保护我们(共同)的母亲，就是保护我们(自己)的母亲。
53、地球的希望，就是(人类)的希望；
地球的明天，就是人类的(明天)。
54、（童年）是人生最美的阶段。
55、学会（感激），你就拥有了（快乐和幸福）。用（爱的耳朵）去倾听所有的声音，用（ 爱的眼睛）去观察身边的世界，平凡的将不再平凡，简单的也将不再简单。
56、未来把握在(自己的)手里。只要拥有(自信) ，拥有(希望)，拥有(梦想)，我们就可以拥有(美好)的未来。
57、每个人都可以成为自己的(伯乐)。
58、我拥有的财富有（智慧、健康、双手、爱心、勤奋）等。
59、在走向向明天的路途中，有了亲人、朋友的关怀与祝福，我们会更加（坚定）、更加（自信）。
60、我知道与成功有约的名人有（陈景润、佛罗伦斯〃南丁格尔、富兰克林、高尔基）等。
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1、俄国著名寓言作家、诗人（克雷洛夫）说：“现实是(此岸)，理想是(彼岸)，中间隔着湍急的河流，（行动）则是架在川上的桥梁。”
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2、陈景润是我国著名的（数学家） ,他证明的一条定理被世界数学界命名为(陈氏定理)。
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3、佛罗伦斯.南丁格尔是近代(护理学和护士)教育创始人之一。她树立了（白衣天使）的崇高形象，使护士这一职业受到人们的尊敬。
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4、通往未来的路也许遥远而坎坷，只有（不畏艰险）、（勇于攀登）的人才能到达终点。无论是伟大的（理想）、还是生活中平凡的（愿望），只有我们付出坚实的（努力），才有可能实现。
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5、合作需要（求同存异），学会用宽广的胸怀去（接纳别人），用真诚的态度去赢得（伙伴的信任）。合作要建立在（尊重、理解）的基础上。
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6、让灰暗了的天空再现（蔚蓝），让光秃秃的山坡重披（绿装），让浑浊的河水（变得清澈），让干涸的土地变得（滋润），让狂暴的海洋变得（温顺）。 6
7、人类基因组计划是自然科学史上国际合作的范例。参加这一庞大工程的六个国家是：（中国）、（美国）、（日本）、（英国）、（法国）、（德国）。
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8、宋代诗人（苏轼）说：“古之立大事者，不唯有（超世）之才，亦必有（坚忍不拔）之志。
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9、我国已建成的核电站有：（秦山核电站）、（广东大亚湾核电站）、（岭澳核电站）、（田湾核电站）、（红沿河核电站）、（宁德核电站）、（阳江核电站）、（三门核电站）。
二、判断题.正确的打“√”，错误的打“×”。
1、几个人一起干，太麻烦，我一个人也能成功。 （×）
2、大家为了共同目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。 （√）
3、生活离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我们成长。
（√）
4、现实生活中，有许多需要更多人的努力才能完成的事情。 （√）
5、竞争需要合作，合作中存在竞争。 （√）
6、人多力量大。 （√）
7、因为人都有自己的个性，所以合作发挥不了每个人的长处。 （×）
8、人心齐，泰山移。 （√）
小学品生、品社下册1-6年级教案全集
（教科版）
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课
件www.dawendou.com从东方红到“神州”
教学目标：
1、让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。无条件的可查文字资料。
2、让学生收集、整理资料，阅读交流“神舟”6号研制、发射过程中的人和事。
3、培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。
教学重点：初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。
教学准备：查找一组关于“神舟”6号的照片并制作成幻灯片，查找相关网址并写在卡片上。
教学过程：
一、交流资料，导入新课
1、教师：同学们，XX年10月12日，我国首次载人航天飞船“神舟”6号发射成功了。老师相信同学们一定通过各种途径，对“神舟”6号，对费俊龙、聂海胜，对我国的航天事业有了一定的了解。你愿意和大家分享一下吗？（学生交流）
2、教师：同学们知道得还真不少。课前，老师也收集到了一些资料，想看吗？（教师用呈现关于航天的图片，最后图片定格在酒泉卫星发射基地上）
二、搜集资料，加深了解
1、（手指图片）从梦想到现实，从国家领导人到13亿人民，从英雄到壮士。看了这些图片，此刻你想了解些什么呢？
（学生提出自己感兴趣的问题，教师对这些问题进行梳理并确定2-3个问题让学生进行研究）
2、同学们的求知欲望可真高，但由于时间限制，这节课我们就这2-3个问题作深入了解。各组讨论一下，你们准备研究哪个问题。
3、各组自由选择本组所要研究的问题。
4、教师提供相关网址：老师在上网浏览时，发现这几个网站中相关内容比较多。小组同学可以分工浏览一下。将找到的有价值的资料和感人的故事放在D盘的“神舟”5号文件夹中，和小组同学共享。稍后，用喜欢的方式把自己的收获展示出来。（先完成的同学可以互相交流）。
5、集体交流。
学生通过朗读、分析概括、制作“电子杂志”等形式展示自己的收获。
三、畅谈感受，升华情感
1、论坛交流：由于时间限制，不能让每位学生都来交流。还没有把自己的收获展示出来的同学可以把自己的成果、心情及想说的话粘贴在校园网的论坛上，和其他同学共享。
2、总结：是啊！我们的祖国是如此伟大，让我们对她深情的说一声，祖国——我为你自豪（板书出示课题，学生齐读课题）
光辉的瞬间
教学目标：
1．了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。
2．了解我国体育事业的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。
3．感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
教学重点：激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。
教学准备：资料
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一．情感体验。
1．出示：香港、澳门回归的图片。
2．问：假如你当时就在香港、澳门的现场，你会怎么想、怎么说？
3．学生互相交流。
4．指导学生将自己的感受记录下来，可将自己的记录卡做些个性装饰。
5．将记录卡搜集装订成册，供同学们随时翻阅交流。
二．新闻发布会。
1．整理课前搜集的香港、澳门、台湾的有关图片、资料。
2．分小组举行新闻发布会，采取记者提问的方式，看谁了解得最多。
3．评选最佳小组。
三．诗歌朗诵。
1．自由组合，朗诵《七子之歌》。
2．学唱《歌唱祖国》。
四．布置作业。
搜集香港、澳门、台湾的有关资料。
第二课时
一．激情导入。
1．播放申奥成功的录象，学生观看。
2．谈感受。
二．回顾辉煌。
1．展示：历届奥运会所取得的成绩。
2．问：你有什么想说的？
3．齐读43页主题文。
三．回顾XX年。
1．问：北京申奥成功说明了什么？
2．学生互相发表看法。
3．你想为XX奥运会做写什么？
4．学生交流。
四．了解我国与各国的友好交往情况。
1．默读课文44——45页。
2．结合图片了解我国与世界各国的友好交往史。
3．齐读“小资料”。
五．布置作业。
收听、收看《新闻联播》等新闻时事节目，或从网上了解并搜集我国与世界各国友好交往的资料。（作者：育才小学王焕群）
板书设计：
光辉的瞬间
香港、澳门回归
XX申奥成功
我为祖国绘蓝图
教学目标:
1.通过活动,使学生进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就,为祖国的逐渐强大而自豪,培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。
2.知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。
教学重点、难点：
让学生知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，教育学生从小立志为祖国的繁荣富强做贡献。
教学准备：
带领和组织学生走访国土、城建、规划等部门，了解我国或当地现有建设成就和未来的远景规划。
教学过程：
一．知成就。
1．出示：中共十六大盛况。
2．结合图片，教师配以详细解说，让学生了解我国社会主义建设取得的成就，激发学生的自豪感。
3．分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规划情况。4．教师小结。
二．颂祖国。
1．出示：《祝福你，我的祖国》和《走进新时代》两首歌的歌词。
2．齐声朗诵歌词。
3．唱这两首歌。
4．学生自由表演节目，以表达对祖国、对家乡的热爱。
三．绘蓝图。
1．问：请大家算算在2021年和2049年建国100周年时，你分别有多大？从这点你想到了什么？设想一下那时的生活怎样？
2．学生分组讨论交流，形式不限，可将自己心中祖国的未来、对祖国美好的祝愿、自己的理想写下来；
也可选择一个角度，画一画祖国未来繁荣昌盛的景象。
3．学生畅谈和展示祖国未来的发展与变化。
4．教师小结。
5．齐读47页主题文。
四．布置作业。
每天收看中央台的《新闻联播》，了解祖国的发展与变化。
板书设计：
八我为祖国绘蓝图
知成就——颂祖国——绘蓝图
和平，我们共同的心愿
教学目标：
1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。
2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。教学准备：查找有关刘玲的资料及《儿童和平条约》
教学过程：
一．引入课题
教师：同学们，你们课前查到《儿童和平条约》了吗？跟大家说说其中的内容。学生互相交流查阅资料的情况。
教师简要介绍儿童和平条约的内容。
二、初读《儿童和平条约》
1、学生自读。
2、个别学生读。
3、学生齐读。
三、讨论学习《儿童和平条约》
1、读了《儿童和平条约》，你觉得“宣告”是什么意思？
2、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活）
3、看了条约的内容，你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和对和平的希望。
4、教师小结：《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。条约一开头就点明未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会和平。
四、课外拓展学生课下写一篇读后感。
五、学生交流读后感。让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解、对美好生活的追求。
六、评比优秀读后感，出一期《我们呼唤和平》专刊
战争，人类的灾难
教学目标：
1、使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战，知道战争所带来的危害，懂得维护世界和平的重要意义。培养学生的爱国主义和国际主义精神。
2、通过小组的集体研究活动，培养学生的合作能力和团队精神。
教学准备：教师：多媒体。学生：搜集有关两次世界大战的图文资料。
教学过程：
一、创设情境，引出课题
1、看史实，激情感。教师通过大屏幕呈现有关战争的内容。
（1）播放有关第一次世界大战、第二次世界大战和中国抗日战争的片断。
（2）呈现有关战争给人民带来危害的图片。
2、教师提出问题：你看了有关战争的电影片断和图片，有什么感想？（学生交流）
3、教师在学生提出问题的基础上，归纳整理研究主题。
（1）你知道第一次世界大战给人类带来哪些危害？
（2）你知道第二次世界大战给人民带来哪些危害？
（3）中国在抗日战争时期所遭受的损失大约是多少？
（4）在第二次世界大战结束后，世界上又发生了多起局部战争，你能举出例子吗？
（5）说说现代战争对人类的危害。
二、实践体验、探究学习
1、提出问题。学生自主学习教科书中的相关内容，并提出问题。教师可用下面的导语引出活动。
教师：今天我们一起来研究《战争与和平》这个主题。请学生4人一组各自提出自己的问题，然后选一名代表把小组内最典型的问题写到黑板上。先请同学们自由阅读主题二的内容，再说说看了这些内容后的感想或提出有关的问题。
2、学习小组针对本组提出的问题或本组感兴趣的问题进行探究学习。
3、学习小组根据所探究的情况，写出探究报告。小组合作设计并制作小报、广告牌、小书签等。
三、成果交流，互评作品由各组集体或选派代表展示成果，然后互评。
让世界沐浴和平的阳光
教学目标:
1.通过写信、编诗集等活动，培养学生对和平的热爱。
2.引导学生为世界和平做力所能及的事，争做和平使者。
教学重点：
培养学生对和平的热爱并引导学生争做和平使者。
教学准备：图片
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一．看图片，爱和平。
1．出示图片，学生观察。
2．问：图上画了些什么？你有什么感受？
3．学生互相交流。
4．齐读63页旁白。
二．开展活动。
1．问：为了人类的和平，我们能做点什么？
2．学生交流。
3．出示：64页的信，指名读。
4．问：我们还可以用什么方式表达自己对和平的期待，对全世界人民的关心呢？
5．学生讨论交流。
6．分小组制定活动方案。
7．汇报各小组的活动计划及方案。
8．开展活动。
三．布置作业。
利用课余时间完成各小组的活动方案。
第二课时
一．展示作品。
1．举行以和平为主题的中队会，各小队展示自己的作品，表达自己的情感。
2．展示作品，欣赏作品。
3．谈感受。
4．评选“和平小队”和“和平小使者”。
5．颁奖。
二．活动延伸。
写一篇以“和平”为主题的，谈谈自己的感受。
板书设计：
让世界沐浴和平的阳光
热爱和平
祈愿和平
保卫和平
地球，生命的摇篮
教学目标：
1、加深对地球的了解和热爱。
2、学会关注周边的环境与地球环境状况。
3、培养学生的环保意见。
教学准备：搜集有关地球的资料
教学过程：
活动一
美丽的地球
1、学生观看宇宙中美丽的地球，呈现星光灿烂的宇宙中，悬挂着一颗蓝色星球的照片。
2、学生说说自己所看到的地球是什么样子。
3、学生说说人类对地球的称呼有哪些。（生命的摇篮、妈妈、家园、地球村等）
4、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。（可以写一写、画一画、唱一唱、演一演）
活动二神奇的地球
1、活动：比一比，谁对地球妈妈了解得多。可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解。
2、地球妈妈还为我们带来了什么。可组织开展为地球妈妈填写身体状况的活动。空气：地球妈妈的皮肤森林：地球妈妈的肺水：地球妈妈的血液
3、大树的赞歌。可组织开展如下几个方面的活动。
（1）带学生到校园、公园、山里感受大树的美。
（2）学生说说自己为什么喜欢这棵树。
（3）写一首小诗或一篇短文赞美这棵树。
活动三脆弱的地球
1、引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了，又太容易破碎了！”这句话，并举例说明自己的观点。
2、请学生谈谈自己周围的环境问题。
3、学生写一份环保倡仪书或与环保有关的诗歌、公约，唤起人们对环保的重视。
大自然的诉说
教学目标：
1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境已刻不容缓。
2、让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。教学过程：
一、导入
老师小时候最喜欢冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下结了一根根的冰柱，我们就拿来当冰棍吃，可现在好几年都没下过大雪了，这种景象也消失了。为什么会这样呢？
二、新授这都是温室效应若的祸。
1、热热热：
（1）什么是温室效应：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时又阻档热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。
（2）严重后果：病虫害增加；
温度升高，两极冰山融化，海平面升高；
气候变暖，海洋风暴增多；
土地干旱，沙漠化面积增大。
（3）科学家预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球气温将上升2—4摄氏度；
南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将被水淹没，其中包括几个著名的国际大城市，如纽约、上海、东京和悉尼。
（4）那么怎样减缓温室效应呢？
减缓温室效应的方法：①尽量节约能源；
②保护好森林和海洋
2、沙漠跑得比我快为什么说沙漠跑得比我快呢？我国是土地沙漠化最严重的国家之一。我国的沙漠及沙漠化土地面积约为160.7万平方公里，占国土面积的16.7％。全国将近1/3的国土面积正受风沙危害。而且我国沙漠化面积扩展的速度越来越快。
（1）环境警示牌
（2）沙尘暴图片展示
（3）沙尘暴和荒漠化,是天灾?是人祸?说说你的观点和理由学生讨论发言。
3、动物的控诉
（1）展示渡渡鸟的图片，介绍渡渡鸟灭绝的原因。介绍一些濒临灭绝的动物：喜鹊、青蛙、蛇。
（2）交流：从你看过的童话、寓言中找出一些被人们丑化的动物，分析他们在自然界中的作用。
(3）讨论：如何保护野生动物？不穿皮毛衣服；
宣传野生动物保护的意义；
建立野生动物园、森林公园和自然保护区；
严厉打击滥捕和倒卖野生动物的案件。
三、总结全课：通过这节课的学习，谈谈你的收获。
地球累了
教学目标：
了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；
树立环境保护意识，形成环保观念。
教学准备：小品演出道具（世界地图、拐杖、白大褂、听诊器），大型活动壁画一幅，学生画画用的纸、笔、剪刀等。
教学过程：
一．小品表演，引入课题
同学们，我们居住在地球上。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蔚蓝，原本清新的空气不再清新……是什么原因使我们的母亲得这么重的病呢？是环境污染。同学们，看！地球妈妈来了。
（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病。再不给我治病，我快没命了。
医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
“医生”：你怎么啦？
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
（医生为地球仔细诊断）“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“医生”：你的绿色皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；
你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；
你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧。
小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
（二）讨论明理，指导行为
1．讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言）
2．看到破坏环境的行为，该怎么做？
（三）创设情境，演示训练出示一幅壁画，学生思考：图上哪些行为是错的，为什么？（同桌讨论。指名发言再集体评价）（图上错误有：橡皮筋系在小树上；
乱丢果皮、纸屑；
往河道里倒排废水；
汽车喇叭声及汽车排出废气；
工厂烟囱排出的废气等）
（四）集体制画，情感升华
1．（把情境中破坏环境的行为拿掉）同学们，让我们一起把地球变得更美丽吧！
2．学生们在轻快的音乐声中，各自画出打扮地球的一件事物，涂上颜色并剪下来。（分组在壁画面前贴画，集体对壁画进行评价）
五、活动总结
同学们画得真好！但要保护环境最重要的是大家拿出实际行动来。每个人都应从我做起，从现在做起，让我们携起手来，积极参加学校发起的“我为学校添绿色”活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得更加美丽。
小小少年
教学目标：
1、懂得自己的成长离不开家人的爱。
2、学会感激，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对生命等，用爱的眼睛去观察身边的世界。
3、培养学生健康、积极的情感。
教学准备：学生设计“老师，谢谢你”的留言卡，朋友档案卡若干。
教学过程：
一、家庭同乐会
让学生找个合适的时间，和家人坐在一起，开一个家庭同乐会。拿出自己珍贵的收藏和爸爸、妈妈一起叙说成长的故事，追寻成长的足迹，分享幸福的时刻。对于爸爸妈妈的收藏，说出自己感激的话，对于爸爸妈妈的爱，也大方的说出来。
二、互赠留言卡
在学校的时光中，老师教学生学习知识，学习做人，教会他们爱身边的世界；
好朋友互相陪伴度过了一段段幸福的时光，学生一定有许多心里话要对老师、对朋友说。
三．老师可以设计“老师，谢谢你”“朋友档案”卡片，让学生写上自己的心里话，然后赠给老师，赠给朋友。
四．别开生面的“丰收节”
大家一起度过了六年的小学生活，同学们互相学习，共同成长，拥有很多快乐的回忆。老师指导他们过一个别开生面的“丰收节”，办一次“成果展”
我有一个梦
教学目标：
1、知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰验、勇于攀登，有计划，有目标地进行才能到达终点。
2、培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。
3、让学生立志做一个有梦想的、有目标、坚持不懈的人。
教学准备：调查表若干，搜集有关通过坚持不懈的努力，最终取得成功的人的故事、资料。
教学过程：
一、找榜样
1、教师用呈现名人成功的故事、资料，包括陈景润、曹雪芹、李时珍、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。
2、学生补充自己收集到的名人成功的故事和资料。
3、学生说说自己身边为实现梦想坚忍不拔、努力奋斗的榜样。（比如学骑自行车、学习乐器、绘画、书法等）
4、教师采访学生：在为取得成功而努力的过程中，你有没有过因为太苦了而产生放弃的念头？
5、录音呈现一组记者采访名主持、名演员的谈话。画外音：台上一分钟，台下十年功。
6、教师总结：无论是伟大的理想，还是生活中平凡的梦想，都需要我们付出努力，才有可能实现。
二、社会调查活动
1、确定调查内容：访问父母及身边的其他人，了解他们为实现理想付出了哪些努力。
2、了解活动注意事项：教师要特别强调活动的有关注意事项。
（1）分组选择不同的调查路线和地点，并提醒学生要做好记录。
（2）在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌。
3、开展调查活动。
4、调查结束，交流调查结果。
三、“我的梦想”演讲会
明天不遥远
教学目标：
1、懂得上中学之前，要做好准备。
2、了解在成长中，有众人的帮助，会使自己更加坚定、更加自信。
教学准备：
1、中学生生活片段的图片若干张。
2、学生课下采访邻居大哥哥、大姐姐，向他们了解中学生活与小学生活的不同。
3、留言卡若干。
教学过程：
一、你准备好了吗？
1、教师：再过几个月，你们将成为中学生。老师真的很为你们高兴，你们自己是不是也很激动？但是，一定有人会感到不安。为什么呢？因为我们有的同学还没有做好心理准备，不知道上中学是个什么样。所以从现在开始，我们就要做一些准备，只有懂得为明天做好准备的人，才不会事到面前而措手不及。
2、展示若干图片（中学生的生活片段），让小学生了解中学生活的丰富多彩，了解中学生活与小学生活的不同之处。
3、交流“你准备好了吗”。开展这个活动前，要让学生课外访问周围的中学生大哥哥大姐姐，向他们了解中学与小学的不同，并征求他们的意见，自己应该在哪些方面做好升学的准备（包括学习、生活、思想等）。
4、教师小结：虽然中学生活内容更丰富，更有挑战性，但如果我们做好了充分的准备，就会顺利地度过中学的生活。
二、收集爱的祝福
1、学生理解书中父亲的话（节选），从中体会父辈们对自己的期望，感受亲人对自己的关注和嘱咐，学会感激。
2、学生自己制作精美的留言卡，请老师、亲人、朋友留言或写上自己的座右铭，给老师、母校留言等。让学生懂得在成长中，有亲人、朋友的关怀与祝福，才会更加坚定、更加自信，要把他们的爱铭记心中，同时，让学生学会接受他人对自己的爱，并心存感激之情。
三、联欢会
1、召开以“感谢你，母校”为主题的诗、散文朗诵会。学生自编自演，让他们深深懂得六年的小学生活，凝聚了老师的心血，从而对母校怀有深切的眷蛮、感激之情。
2、开展以“感激你……”为主题的文艺演出活动。学生需要感激的有老师、还有亲人、朋友等。学生以此为主题，创作丰富多彩的文艺节目，如：舞蹈、合唱、小品等。
3、合影。老师、家长、学生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回忆。最后，学生自由交流，相互倾诉心中的情意。
课
件www.dawendou.com
个人工作总结
玉门市第二小学
李海霞
本学期品社学科的教学工作已近尾声，现将本学期品社学科教学情况进行总结：
一、研究教材，体会编者意图
四年级本学期使用的是新编教材。本册教材与以前完全不同，全书以图片为主导，在教学过程中，需要大量补充相关内容以充实孩子的求知需要。相对而言，本册教材更注重对学生实践能力的培养。同时，教材更接近学生的生活实际。教材注重综合性的知识开发，生活化的图片场景有利于学生认识的形成。基于这一点，我在教学时，将结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发使用本教材的一种有效手段。
二、课堂注重活动的开展
结合学生实际，在品社学科的教学过程中，我引导学生利用身边一切可以利用的资源,诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，由于活动形式适合孩子的心理需要，并且常因出新出奇而倍受到学生的喜欢，因此，本学科在学生心中深深地扎下了根。
三、教学中学生主体地位的展示
学生既有主动探求知识的热情，即学习的主动性，又有相对的惰性，所以，教学中适当把握一个尺度才能将学生主动学习的热性激活。为此，我采用不同的语言激励学生不同的表现，课堂上决不放过一个死角，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的 过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。
四、引导学生重视本学科在成长中的重要性
在品社学科的教学中，在引导学生多角度地搜集有价值的资料的同时，我也在尽力利用多媒体将更多的精彩呈现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。一个国家兴旺发达的根本，一个民族的自我成长历程，一个习惯的养成对自已成长的影响，一种科技产品的发明和使用给人类带来的改变，高科技发展带来的种种隐患，工业农业的发展对一个国家的影响……一切的一切都在向学生渗透着爱国意识和环保意识，都在向学生展示着我们该用何种学习态度来面对未来的社会。让学生内心发出共鸣，这共鸣中有着责任感和一个小学生应具备的义务。也就是说，生活目标的确定和世界观、幸福观、学习观的形成，品社学科起到了不可替代的作用。而这些重要意识的形成，需要循序渐进。
总之，本学期的教学任务已顺利完成，学生在本学科的学习中收获了很多，当然，对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，不是一册书就可以完全解决的，但我在教学中对学生前期兴趣和发掘，却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，品社学科真的影响了自己的认识
2014年7月10日
三年级品社教学工作总结
本学期品社学科的教学工作已近尾声，现将本学期品社学科教学情况进行总结：
一、认真钻研教材，体会编者意图
三年级本学期的教材，全书以图片为主导，在教学过程中，需要大量补充相关内容以充实孩子的求知需要。相对而言，教材更注重对学生实践能力的培养。同时，教材更接近学生的生活实际。教材注重综合性的知识开发，生活化的图片场景有利用于学生认识的形成。基于这一点，我在教学时，结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发使用本教材的一种有效手段。
二、课堂注重活动的开展
结合学生实际，在品社学科的教学过程中，我引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，由于活动形式适合孩子的心理需要，并且常因出新出奇而倍受到学生的喜欢，因此，本学科在学生心中深深地扎下了根。
三、教学中学生主体地位的展示
学生既有主动探求知识的热情，即学习的主动性，又有相对的惰性，所以，教学中适当把握一个尺度才能将学生主动学习的热性激活。为此，我采用不同的语言激励学生不同的表现，课堂上决不放过一个死角，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的
过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。
四、引导学生重视本学科在成长中的重要性
在品社学科的教学中，在引导学生多角度地搜集有价值的资料的同时，我也在尽力利用多媒体将更多的精彩呈现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。一个国家兴旺发达的根本，一个民族的自我成长历程，一个习惯的养成对自已成长的影响， 一种科技产品的发明和使用给人类带来的改变，高科技发展带来的种种隐患，工业农业的发展对一个国家的影响……一切的一切都在向学生渗透着爱国意识和环保意识，都在向学生展示着我们该用何种学习态度来面对未来的社会。让学生内心生发出共鸣，这共鸣中有着责任感和一个小学生应具备的义务。也就是说，生活目标的确定和世界观、幸福观、学习观 的形成，品社学科起到了不可替代的作用。而这些重要意识的形成，需要循序渐进。
总之，本学期的教学任务已顺利完成，学生在本学科的学习中收获了很多，当然 ，对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，不是一册书就可以完全解决的，但我在教学中对学生潜期兴趣和发掘，却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，品社学科真的影响了自己的认识。
教科版三年级科学下册教学工作总结（共6篇）
教科版三年级上册品德与社会教学工作总结（共14篇）
人教版三年级下册科学教学工作总结（共5篇）
五下科教版科学教学工作总结（共17篇）
教科版六下科学教学工作总结（共14篇）
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