五年制辅导员工作总结

五系系辅导员日常工作制度

一、查课制

每周一上午、周五下午和节假日放假前一天、开学后第一天，辅导员必须到班级查课，了解本班学生出勤情况和上课纪律。对经常迟到、旷课和课堂违纪的学生进行批评教育。

二、听课制

每月到班级听课不少于一次，了解学生的课堂学习情况。

三、查宿舍制

每周深入学生宿舍不少于四次，检查宿舍安全纪律与卫生。和学生谈心不少于两次。

四、例会制

每两周召开一次班会。传达院、系有关精神要求，开好主题班会，加强学生的思想教育和守纪教育等。

每两周召开一次系学生干部会议。加强对学干的教育培养，充分发挥学干的作用。每月召开一次入党积子、发展对象会议，给他们提要求、压担子。

五、谈心制

每个月找后进学生谈心一次，对违纪、受过处分的学生和学习差的学生要多关心，多谈心，发现他们身上的闪光点，鼓励他们改过自新，迎头赶上。要有谈话记录和帮扶计划。

六、与家长联系制

要定期、不定期的通过电话、电子邮箱、信件、家访等形式和家长联系，特别是要和那些“三困”学生家长经常保持联系。

七、信息上报制

学生违纪，辅导员应及时上报给分管主任。遇有重大事故，辅导员应在第一时间赶到现场，安抚学生，及时报警同时上报分管主任。

八、与任课老师沟通制

要定期、不定期的和班级任课老师沟通，了解学生学习、守纪等情况，配合任课老师抓好课堂纪律和课外作业。

2018--2019学年度第二学期五年级辅导员工作总结

一、加强队伍建设

本学期注重对本年级红领巾志愿岗的管理，督促和引导学生行为，参与学生习惯养成教育的管理，使学生懂得遵规守纪保障安全有序的同时养成良好的生活、学习习惯。对于红领巾志愿岗的参与者都进行了简单的培训，说明了简单的要求，每位执勤的同学站在那里就是全年级同学的模范。这一岗位对全年级学生进行在校良好行为习惯的强化，特别加强课间纪律的管理和监督，发挥“我是北小小明星”的榜样作用。

二、开展体验活动、促进学生健康发展 1、缅怀先烈，珍惜当下----清明节祭祀活动

在清明节期间，五年级三个班级利用课间的时间到杨连弟公园进行清明节祭扫。孩子们先是参观了杨连弟事迹的纪念馆，了解杨连弟同志的生平事迹。对此，他们简单了解了杨连弟同志的辛苦付出。随后，我们进行了扫墓活动，从中能看出孩子们对于英雄的付出让他们油然起敬，并献上了自己亲手做的小白花。

2、我们的节日——儿童节

儿童节是孩子们的节日，在学校组织的节目表演中，孩子们看的津津有味，掌声不断。而后在学校为孩子们准备的娱乐项目中，孩子们能够做到井然有序的玩耍，对于十多岁的孩子来说，这要压抑他们

1 爱玩的天性遵守规则，这是孩子们最大的进步。

3、体育拼搏中共成长——运动会

为了一年一度的运动会，孩子们提前构思运动会开幕式班级如何进行展示，而在初赛、决赛中，小小运动员们都在井然有序中参与比赛。开幕式获得了家长们的一致好评，为家校合力、共创孩子美好明天画上了靓丽的一笔色彩。而没有比赛任务的孩子也能为本班的同学摇旗呐喊、班级的凝聚力可见一斑！

除此之外，还注重学生对防灾知识的了解；
进一步加强安全、法制、环保等方面的教育。使学生在各项活动中受到良好的道德教育，帮学生树立从小遵纪守法，做社会上合格的小公民的民族意识。

三、加强心理健康教育，为学生健康发展保驾护航

德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，帮助学生树立自信心，有信仰、有理想。为能更好地促进学生的健康成长，本学期五年级聆听了绿色阅读的讲座，寓德于乐，培养学生健康心理，更是激发孩子们阅读的兴趣，努力提高德育的实效性。

2

龙田小学五（1）班中队辅导员工作总结

（2013至2014下期）

五（1）中队是一个团结奋进的中队；
是一个充满活力的中队。一年来，我们中队在学校大队部的大力支持和正确领导下，正常学习常规，积极开展各项中队活动。尤其是在争创优秀班集体的活动中，明确了中队的奋斗目标，凝聚了队员的团结精神，落实了中队创建措施。通过中队生活体验，队员们的“文明行为”习惯得到了充分提高；
通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。在这一年中，我和我的队员们在原有的基础上，结合班级的发展情况，利用班队活动时间，共同商讨明确了中队的奋斗目标，达成了“三心”的约定：学习静心，上课专心，作业细心。并且在一年的学习、活动过程中扎扎实实地落实执行。使它不仅成为了我们的目标，更成为了我们行动的标准。在我们中队，队员们以行八心为荣，以破八心为耻。在这样的总体纲领指导下，经过一个学年的努力，班级形成了浓厚的团体氛围和学习氛围。达成了学习、纪律的双赢、双利！

教师担负着教书育人的工作，我觉得教书很重要，育人尤为重要。孩子的可塑性很强，要靠老师很好地引导。作为他们的老师，我丝毫不敢松懈。一年来，我根据自己担任中队辅导员的经验，在工作中不断摸索着，取得了一些成绩，但还有很多不足，现将中队辅导员工作小结如下：

一、爱孩子，做他们的大朋友

五年级的孩子生性活泼，又很单纯。走近他们，你会发现他们的天真可爱。我也深信：有付出就有收获。给孩子爱，让他们感受到爱，他们才会懂得去爱别人。对班里的学生我一视同仁，努力做到关心爱护每一个学生。课余时和他们谈谈天，了解他们的喜怒哀乐，给他们想想解决问题的办法，不时也说个笑话给他们听听。这时，我俨然是他们的大朋友。我还特别关注一些比较胆小的学生，主动找他们谈天，问问他们喜欢干什么？在家里怎么样的？慢慢地，我发现他们也围在我身边想跟我聊天了。而且，我发现这也是一种教育孩子的好机会，跟他说说什么地方要改一改了，他很容易接受。记得五一节上来的第一天，我特地把一节品德课改成说说五一节最开心的事，学生还缠着我，让我说说五一节干了什么？我真正感受到了当老师的快乐，因为我走进了学生的心。

二、以身作则，率先垂范。

在学校里，辅导员和学生接触的时间最多，在学生面前老师就是一面镜子，就是榜样。我从一件件小事做起，早上进教室，整理干净自己的讲台；
看见地上的废纸，我弯腰捡起；
学生帮我做了事，我真诚地说“谢谢”，每次大扫除，我都是其中的一员；
学生学习、生活上有了困难，我主动帮助他们。我的一言一行，成了无声的教育，学生在不知不觉中，受到了熏陶。他们也会自觉地做一些事了，看到桌子不整齐，把它们排排齐，地上有垃圾，主动捡起来。有时，只要我稍微提醒一下，他们就会把事情做得很好。学生乐于为班级做事，把自己当成了班中的一员。

三、选好班干部，做队员的领头人。

管理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也表明：一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心，是管理中队的关键。学期初，我在班中进行了自愿竞选班干部的活动，让有意参加的同学准备好竞选稿。通过这样的形式给有能力的学生提供了一个展现自我的舞台。班干部队伍选出来了，怎样让他们更好地为班级服务成为核心呢？选举出来后，我给他们进行了培训，明确了职责。我还定期召开班干部会议，了解班中近段时间的情况，采取对策；
对工作中存在的问题进行指导；
让他们也相互说说自己身上的优点和缺点。不时找他们谈心，向他们提出要求，让他们挑战自己，使他们不断提高自己的工作能力，形成了一支学生拥护、教师信任的班干部队伍。

四、落实措施，形成良好的班风

1、班级管理。学生是班级的一员，为了树立他们的“我是班级小主人”的意识，我创设机会让人人有事做。对值日生工作进行了明确的分工，让每个同学都有卫生岗位，还安排四个同学进行指定地方的督促和检查。在平时评出的四星级卫生人员中选出卫生监督员，进行自己小组的卫生保洁。还设有节水、节电、节约零用钱的监督员。在班中实行全班学生轮流值日制，每天安排一位值日班长、一位值日班干部管理班级，处理班中发生的一些事，特别对下课追逐打闹现象进行监督。更重要的是，学生在管理中明白了要去管别人，首先自己要做得好，这样自己说的话才有说服力。

2、发挥教育的合力。我班有几位学生学习上马虎，有几位特别喜欢制造出一点事情。针对这个情况，在开学初，我就组织了“手拉手”活动，对帮教的学生提出了具体的要求，他们在帮助别人的同时，自己也有一定

的收获。对于作业马虎、自觉性差的学生我经常跟家长取得联系，通过交流，寻求最佳的配合办法管好孩子。家校联系本、打电话、写信都成了我和家长交流的途径。每次，我都会在学期初、学期中、学期未发放家长信，给家长以家教指导。家长对于这项工作也给予了很好的支持。

五、抓礼仪教育，创星级窗口。

积极配合学校开展礼仪特色教育，根据高年级学生行为特点，对礼仪教育的内容进行了系统地学习，采用明理、辨析、情景模拟等多种方法进行扎实地训练。特别突出了课堂常规、课间活动、作业常规的内容。开展好“星级班级、星级窗口的争创活动，利用礼仪道德课、班队课等途径，面向全体，努力提高每个学生的礼仪道德素养。本学期还结合成长手册，进行了争创窗口的细化，从节水、节电、节约学习用品、零用钱等多方面进行训练，开设了班级小银行，开展了“勤俭节约，从一做起”的主题班会，让训练落到实处。

六、开展丰富多彩的活动。

以班队课为主渠道，开展丰富多彩的活动。如：“安全在我心中”、“说说我的妈妈”等主题班会，我们设立了自理章、文明章、劳动章、阅读章，在活动中，学生各方面的能力得到了培养，懂得了很多。

成绩只能代表过去，荣誉是对我们的鼓励。作为五（1）班的中队辅导员，工作繁琐，但看到学生的进步，看到他们脸上的笑容，我又感到我的付出是值得的。当然，在工作中，还有很多不足，需要改进。我将在教育孩子这条路上继续努力！

在这一年中，更是我不断地充电提升的成熟过程。我在实际工作中，深感中队辅导理论的重要性，抱着边学边摸索的信念，为了，避免中队辅导工作的随意性和经验性，我更是在优秀班主任的引领下，不断总结自己，反思工作！真正提高中队辅导工作的能力！

中队辅导工作是一项永远年轻的事业，是我永无止境的追求！我愿以我的热血来捍卫这一片美丽的净土！

辅导员：徐慧琼

2014年7月

根据《关于落实“五制五办”，推进“学习实践科学发展观争创科学发展示范县”活动取得实效的通知》（XX联字〔2008〕2号）文件精神，**县交通局结合实际，研究制定实施方案，采取有力措施落实“五制五办”，进一步加强自身建设，提高工作效能，扎实推进学习实践科学发展观活动深入开展，并取得实效。

以此推进交通工作又好又快向前发展.一、提高认识，加强领导。

我局提高认识,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，以落实“五制”、“五办”为重点，结合当前开展的学习实践科学发展观、解放思想大讨论活动，紧紧围绕提高效能、优化环境、促进发展，进一步强化内部管理，加强作风建设，进一步提高为民办事、为民服务的能力和水平，促进交通事业又好又快发展。为加强组织领导，我局成立了由局长任组长，党组书记任副组长，局领导班子成员和科室负责人为成员的落实“五制五办”工作领导小组，负责组织和监督工作的开展。领导小组下设办公室于局机关办公室，主要承办落实“五制五办”的具体工作，各科室把落实“五制五办”列入重要议事日程，统筹安排，抓好落实，科室长是实施“五制五办”工作的第一责任人，对实施工作负总责，切实加强对落实“五制五办”的领导，使全局上下形成了一级抓一级，一级促一级，层层抓落实的格局。

二、明确目标，制定方案。

我局明确贯彻落实“五制五办”将达到六个目标，克服四种风气。达到的目标：一是机关的作风和形象有明显好转；
二是为民服务的质量和效率有明显提高；
三是内部管理的制度和机制有明显改进；
四是依法行政、城信服务的能力有较大提升；
四是全局凝聚力、执行力和公信力有较大增强；
六是人民群众对我局工作有较大的满意度。克服的风气：一是坚决克服高高在上，态度生硬，缺乏热情，杜绝门难进、脸难看、事难办的习气。二是要坚决克服办事拖拉、推委扯皮、不负责任、协作意识不强等不良现象。三是坚决克服“吃、拿、卡、要”等歪风邪气，杜绝挥霍浪费、弄虚作假等现象。四是要坚决克服四平八稳、墨守成规、不思进取的思想。我局研究制定了《**县交通局关于落实“五制五办”，推进“学习实践科学发展观争创科学发展示范县”活动实施方案》和《**县交通局关于开展行政问责办法等四项制度工作实施方案》，为落实推行“五制五办”奠定了基础。

三、细化工作，严格要求。

我局将“五制”、“五办”结合交通工作进行了细化，分解到具体的工作。并对工作做了严格要求。一是全局干部职工要统一思想，充分认识实施“五制五办”的重要意义，增强紧迫性和责任感，采取有力措施，切实做好各项工作，确保“五制五办”有效落实。二是“五制五办”是我局向广大人民群众、向全社会作出的庄严承诺，各责任单位要适应建立服务型政府的需要，完善“五制五办”，并制定实施细则，建立健全科学合理的管理机制和规范高效的运行机制。三是各服务窗口要提供“菜单式”服务指引，把岗位职责、办事项目、办事程序、办事标准等能公开的都要尽可能公开，向服务对象明示办文办事所需的资料，明确办结时限。四是加强对干部职工的思想政治教育，加强对干部职工的业务能力培训，不断提高干部职工思想素质和业务水平，建设一支勤政廉政、作风正派、团结协作的职工队伍。五是加强工作纪律，建立服务质量反馈和抽查制度，制定“五制五办”建设检查、奖惩和责任追究制度，经常对各单位推行“五制五办”工作开展情况进行督促检查，重点检查行政执法单位和窗口服务单位，坚决纠正有令不行、有禁不止的问题，及时处理违反规定的人和事，确保政令畅通，各项任务落实到位。

四、具体实施情况：

（一）认真贯彻落实，制定完善规章制度。

一是宣传贯彻“五制五办”，我局上半年先后3次组织全体干部职工学习“五制五办”，并将相关制度制作成匾，挂在醒目的地方，采取有效措施落实到工作中。二是以落实“五制五办”为重点，切实加强作风建设。在交通系统内部深入开展了机关作风建设等工作，领导班子成员按照公路建设责任区划分情况，带头深入农村一线，了解和帮助解决群众反映的问题。在项目实施过程中，局机关干部职工充分发扬吃苦耐劳精神，放弃节假日等休息日，分赴到乡镇各村寨，与施工单位和群众同劳动，得到了当地群众的赞许。三是加强内部管理制度建设，制定和完善规章制度。制定了《落实“五制五办”，推进“学习实践科学发展观争创科学发展示范县”活动实施方案》、《服务承诺书》、《岗位责任制》等，建立了《四项制度工作实施方案》，成立了由局长任组长、党组书记任副组长的落实四项制度领导小组，确保工作落实。四是诚信服务，人民群众对行政工作较满意。上半年，局领导班子及党组在“三项”活动征求意见中，群众满意率达到了100%。

（二）依法行政，解决群众关心的热点难点问题。

一是在依法治理工作中，我局以为人民服务、维护群众利益为目标，依据《公路法》、《道路运输管理条例》、《安全生产法》、《路政管理条例》等法律法规，依法治理，文明执法。执法人员为了道路交通安全，常年尽职尽责坚持上路巡查，在处理案件时，严格执法程序，认真调查取证，规范使用法律文书，在进行处罚时，做到依法行政、文明执法，应用法律依据准确，维护了道路运输的安全和公路畅通。二是认真受理投述、信访件，解决群众关心的热点难点问题。局领导高度重视信访工作，亲自接待，对一些群众关注的问题进行深入调查研究，安排相关科室做好信访件的答复和办理工作，解决群众长期关心的问题。信访兼职人员认真做好信访件的登记和来访群众的接待工作，使信访件和来访群众的问题得到及时解决。三是完善应急预案，抓好高速公路建设协调工作。我局建立健全了《安全生产重特大事故应急救援预案》、《春运突法事件应急预案》等应急预案，从组织领导、工作职责、应急救援范围、应急救援运力、应急救援装备组成、责任追究等方面作了部署，积极应对可能发生的各类道路运输突发性事件。做好蒙新高速**段建设协调工作。局领导多次到施工现场调查、处理和协调，积极与蒙新高速公路指挥部及州协调办协调未到位资金，保证了高速公路建设征地拆迁各项工作顺利开展。

（三）开展自检自查,认真落实“五制五办”

1、不存在上班迟到、早退、缺勤，上班时间利用电脑打麻将、打扑克，上网聊天、炒股票、玩游戏等行为；

2、不存在“乡镇干部‘走读’现象”；

3、不存在干部职工作风不实，服务意识不强，办事拖拉，吃拿卡要等情况，不存在遇到困难和问题相互推委扯皮、不负责任，影响县委、县政府各项决策贯彻落实的行为；

4、局机关已将统一发放的“云南省行政机关八项工作承诺”张贴在醒目位置并落实到工作中；

5、已将本单位向社会公开承诺服务事项张贴在醒目位置向社会公布，并采取有效措施落实到工作中；

6、实行上班时间佩戴工作牌并实行在岗人员公示制；

7、建立健全局机关管理制度，认真落实到位。

小学辅导员工作总结-小学辅导员工作总结 小学生辅导员工作总结

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在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了学生的养成教育，在学校各位领导和同事们的关心与指导下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了一定的成绩，现将这学期的

工作情况做如下总结：

一、班级实际情况

我班这学期共有学生35人，其中男生25人，女生10人。班内大多数同学思想健康，积极进取，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良好的学习习惯，但也有少数学生还没有养成很好的学习和生活习惯。由于学生的自制能力弱，年纪小学，故上课时爱随便说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象出现，很多行为习惯有待进一步培养。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差，在学习上总让老师费心，比如：乱扔垃圾，卫生习惯差；
思想懒惰，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成绩差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，互相之间爱追逐打闹；
班干部工作不能好好的到位，不能自觉地在教室里自觉读书；
卫生方面总让老师的费心等，针对这些不足，本学期，本学期我主要是从以下几个方

面做的。

二、开展的主要工作

1、继续培养学生养成良

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在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了学生的养成教育，在学校各位领导和同事们的关心与指导下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了一定的成绩，现将这学期的工作情况做如下总结：

一、班级实际情况

我班这学期共有学生35人，其中男生25人，女生10人。班内大多数同学思想健康，积极进取，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良

好的学习习惯，但也有少数学生还没有养成很好的学习和生活习惯。由于学生的自制能力弱，年纪小学，故上课时爱随便说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象出现，很多行为习惯有待进一步培养。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差，在学习上总让老师费心，比如：乱扔垃圾，卫生习惯差；
思想懒惰，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成绩差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，互相之间爱追逐打闹；
班干部工作不能好好的到位，不能自觉地在教室里自觉读书；
卫生方面总让老师的费心等，针对这些不足，本学期，本学期我主要是从以下几个方面做的。

二、开展的主要工作

1、继续培养学生养成良好的行为习惯。

一学期来，我从培养学生良好习惯入手,课堂上尽量想办法吸引学生的注意

力,组织好学生的纪律,利用晨会课以及思品课教育好学生的思想工作，以促进良好行为习惯的养成。下课后要求学生做好上课前的准备工作，并且在课内和课后注意观察学生的行为习惯，在课堂上，我经常纠正同学们错误的读写姿势，使他们养成正确书写的良好习惯，根据学生的表现在他们中间树立榜样，互相学习，发现不良现象及时纠正。在日常学习和生活中，注意调动学生学习的积极性，使他们逐渐养成专心听讲、积极发言、按时认真完成作业、遵守纪律、讲文明、讲礼貌的好习惯，争取做一个合格的少先队员。

2、利用主题班会对学生进行思想品德教育。

根据学校和年级活动计划进行了“行为习惯教育”利用班会课，组织开展了“学习花儿心中开之良好的学习习惯”主题班会，并结合自己的生活实际，让学生互相交流良好的习惯、讲良好的学习习惯故事等等，通过这次活动，同学

们体会到了学习习惯养成的重要性。

中共诸城市委组织部

关于印发社区五项工作制度的通知

党总支初议工作制度

一、初议事项：上级决策部署在本社区的贯彻落实意见；
社区经济、社会事业、党的建设等方面的发展规划和计划；
社区较大经济社会发展项目的确立；
集体资产和资源处置以及集体资金和集体经济所得收益的使用分配；
社区基础设施及聚集融合区建设；
社区困难救助、社会保障等服务事项的办理；
社会矛盾纠纷调处及社区民主法治建设；
社区党员发展、教育管理及干部的选拔任用；
其他事项。

二、初议程序：

1、议题提出。以下组织或人员均可提出议题：（1）社区党总支委员个人或联名；
（2）社区村（居）委会或监委会；
（3）社区党总支所属党支部、社区群团组织或各种经济社会组织；
（4）社区十分之一以上村（居）民联名或五分之一以上村（居）民代表联名。

2、议题受理。社区党总支委员、各种组织或团体提出的议题均由社区党总支统一受理。

3、组织议事。社区党总支在广泛听取意见、认真调查论证的基础上，3日内召开党总支全体委员会议，对受理的议题进行商议。会议必须有三分之二以上委员到会，集体研究提出意见和建议。

三、初议结果的处理：各类议题经社区党总支初议后，属社区党总支办理的一般和常规性的事项，形成决议的，按照分工抓好落实。需进一步征求意见的，召开社区联席会议或决策听证会议进一步讨论；
需提交社区党员会议审议、村（居）民会议或村（居）民代表会议讨论决定的，按程序提交。

联席议事工作制度

一、参加联席议事的人员：社区党总支、村（居）委会、监委会成员。事情重大、涉及面较广的，可邀请驻区单位及相关组织负责人、“两代表一委员”参加。

二、联席议事的事项:社区发展规划；
集体资产和资源处置以及集体资金和集体经济所得收益的使用分配；
社区较大经济社会发展项目的确立；
社区基础设施及聚集融合区建设；
社区内兴办公益事业等需“一事一议”的事项；
社区党总支初议事项需进一步征求意见的；
社区党总支初议事项需提交社区村（居）民会议或村（居）民代表会议通过的事项等。

三、联席议事的程序:联席会议由社区党总支书记主持。会前，社区党总支书记要与村（居）委会主任及监委会主任通报、沟通初议情况，并提前通知与会人员做好准备。会中，要认真听取各方面的意见建议，共同商议解决问题的对策，按照少数服从多数的原则，研究提出解决问题的具体意见。

四、议事结果的处理：联席会议研究确定的事项，及时向提报议题的组织或个人进行反馈后，由社区党总支、村（居）委会或其他组织分别按职责分工公开办理；
需进一步征求社区党员群众意见的，召开听证会议；
需提交社区党员会议审议、村（居）民会议或村（居）民代表会议讨论决定的，按程序提交。

决策听证工作制度

一、听证的事项：涉及社区村（居）民重大利益的社区发展规划、较大经济社会发展项目的确立、土地等集体资产的处置、基础设施及聚集融合区建设、救济救助对象及救助标准等。

二、听证的程序：

1、发布听证公告。由社区监委会提前3天发布听证公告，明确听证的事项、时间、地点，参加听证人员的范围等。

2、确定听证人员。由社区监委会根据报名情况具体确定参加听证人员，并发出通知。参加听证人员应具有广泛性和代表性，可邀请驻区单位及相关组织负责人、“两代表一委员”参加。

3、召开听证会议。听证会议由社区监委会具体组织。先由主持人说明听证事项，宣布听证程序和有关规定要求；
与会人员就听证事项发表意见，进行辩论。

4、形成听证报告。根据听证会议论证的情况，形成听证报告，报社区党总支和村（居）委会。

三、听证结果的处理：听证结束后，社区党总支和村（居）委会要根据多数人的意见建议，进一步修订完善事项办理方案，由相关组织按照职责分工抓好落实；
需提交社区党员会议审议、村（居）民会议或村（居）民代表会议讨论决定的，按程序提交。

公开办理工作制度

一、公开办理的事项：各社区要按照党务、事务和财务及其它不同类型，由社区党组织和自治组织制定公开办理的目录，并随着形势的发展及时调整充实。对目录以外需要公开办理的事项，也应公开办理。

二、公开办理的形式：对公开办理的事项，首先制定办理的方案，就办理的目标任务、工作标准、基本过程对外公开；
对每一个具体环节的办理方式、完成情况以及责任人等群众关心的热点问题，要及时公开；
事项完成后，要将整个办理结果系统全面地公开。社区事项公开办理情况，要通过社区公开栏、明白纸、广播、网站等形式进行公开，公开不少于7个工作日。

三、公开办理的监督：社区群众对公开的内容有疑问的，可以口头或书面形式向社区监委会投诉，社区监委会对群众反映的问题应及时进行调查，确有内容遗漏或公开不详细的，应重新公开；
也可以直接向社区党总支和村（居）委会质询，社区党总支和村（居）委会应在5日内予以解释和答复。镇（街道）党（工）委要对社区事项公开办理情况进行定期检查，对未按要求实施公开的，严肃追究社区主要负责人和具体责任人的责任，并责令其限期整改。

民主评议工作制度

一、民主评议的分类及对象：民主评议分为定期评议和专项评议。定期评议主要是评议社区党总支、村（居）委会、监委会领导班子及其成员，每年评议两次，半年一次。专项评议主要是对社区内一些重大工作事项完成情况的评议，实行“一事一评”，评议对象主要是社区领导班子，每年专项评议不少于4次。

二、民主评议的内容和等次：对社区领导班子的定期评议，主要是评议班子发挥职能作用情况，包括领导水平、工作实绩、廉政建设等方面；
对社区领导班子成员的定期评议，主要是评议每位成员的岗位履职、工作业绩和廉洁自律等情况；
对社区重大工作事项完成情况的专项评议，主要是评

议社区领导班子推动工作、抓落实、取得的工作成效等情况。

对社区领导班子的定期评议，分为好、较好、一般、差四个等次；
对领导班子成员的定期评议，分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次；
对社区重大工作事项完成情况的专项评议，分为满意、基本满意、不满意三个等次。领导班子总体评价好、较好、一般、差和领导班子成员总体评价优秀、称职、基本称职、不称职，分别按100分、80分、60分、0分计算。专项评议总体评价满意、基本满意、不满意，分别按100分、60分、0分计算。

三、民主评议的组织和与会人员范围：定期评议和专项评议均由镇（街道）党（工）委统一组织，其中定期评议一般结合半年和年终考核进行，市委组织部考核组参与。参加定期评议的人员范围，主要是社区领导班子成员、社区各种组织和驻区单位负责人、不是上述人员的党员和村（居）民代表等。参加专项评议的人员范围，主要是镇（街道）党政领导班子成员、其他副科级以上干部、镇街直有关部门（单位）主要负责人（填A票），社区领导班子成员、社区各种组织和驻区单位负责人、不是上述人员的党员和村（居）民代表（填B票）。

四、民主评议结果的反馈：社区领导班子的定期评议结果，由镇（街道）党（工）委向社区党总支主要负责人或者领导班子集体反馈；
社区领导班子成员的定期评议结果，一般由镇（街道）党（工）委通过社区党总支主要负责人向领导班子成员反馈，特殊情况下也可以分别向领导班子成员反馈；
社区重大工作事项完成情况的专项评议结果，由镇（街道）党（工）委向社区党总支主要负责人或者领导班子集体反馈。

五、民主评议结果的运用：对社区领导班子的定期评议结果和专项评议结果，分别按70%和30%的比例量化成分数，计入社区工作年度考核总成绩，参加全市先进社区的评选；
对领导班子总体评价差票超过三分之一的，对班子进行诫勉谈话，连续两次差票超过三分之一的，对班子进行改选。对领导班子成员的评议结果，作为评选先进个人的重要依据，表现突出的给予表彰奖励或优先提拔重用；
对民主评议不称职票超过三分之一的，进行诫勉谈话，连续两次不称职票超过三分之

一、经考察确有问题的，终止职务或自动辞职。

辅导员工作总结

在这一年中，院系各位领导、老师和同事的关心指导下，自己用真诚全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高。虽说学生工作在别人眼里是整天忙些琐碎的事，没多大的成就感，是平凡的，但是不可否认的是，学生工作是高校工作的重要组成部分。特别是辅导员，责任更是重大，工作好坏可以说影响到一个学生将来的发展。所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的责任心。从新生入学开始，一个学期的工作大致分为以下几个方面：

（一）班级的班风建设

⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。

⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

（二）班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；

⑴严格考勤制度，辅导员不定期抽查上课情况。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高学习水平。

（三）系活动组织参加情况：

⑴坚持不定期的班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

⑵能积极组织本班同学认真参加学校和学院组织的各项活动。并且每次的活动都给予参与。积极组织参与“三帮扶”活动，组织学生深入社会，在帮扶中提升自身的能力。

（四）工作中的不足

1、理论知识素养还有待提高助

虽然本人积极学习，并请教有经验的老师。但参加工作时间较短，理论水平还很低，难以确定研究方向，研究能力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习。

2、工作经验不足，工作能力有待进一步提高

工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。

以上是我对全年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作。

辅导员工作总结

本学期的各项工作已到尾声，这个学期的工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任10级物流1班的辅导员以来，根据辅导员工作要求，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风、学风建设、组织参加活动、文化建设、安全教育四个方面总结如下：

一、班级的班风、学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从上个学期开始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。建立和完善了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

二、班级活动组织参加情况：

坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。

三、班级文化建设

全系各班都设计确定了自己的班期、班歌、班徽、制作电子版刊，并通过特色主题活动逐步丰富、完善班级特色的班级文化。

四、安全教育常抓不懈

制定危机事件应急预案，确保班级出现应急事件有条不紊。落实责任制，以宿舍为最基本单位落实责任制，班级班委、学生会干部等学生干部都有责任对班级、宿舍的危机事件进行汇报。通过召开班委会、宿舍联系人会议，保障信息畅通，争取及时、准确掌握学生的一手信息。

一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信物流1班是一个优秀的班集体，以后也是。回首过去一年的工作中出现的不足，让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样，我相信我们一定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生。

级物流一班

辅导员：XXX

2011年12月13日

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