家访工作计划

　“双走入”工作计划

　“双走入”是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的“双走入”活动有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。

　通过“双走入”活动我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。通过必要的“双走入”活动，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

　我们在“双走入”活动前一定要做好准备工作。具体为以下几点：

　 1、了解学生

　 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌。

　2、明确目的 每次教师要认真细致地“备”此次要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次活动成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

　 3、时间的选择与控制

　 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　 4、提前预约

　 家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家

　访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

　 5、内容和方法

　 “双走入”活动的内容应多种多样，了解学生情况。“双走入”活动的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

　实践证明，做好充分准备的“双走入”活动不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。

　总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力。

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