小班上学期班务工作计划

一、班况分析:

班 务 计 划

二0一三学年第一学期 小仁班教师：
余伟红

张攀

本班大部分孩子是老生，有8位插班新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。有一部分是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下。一段时间后，幼儿都能慢慢地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。

从不同家庭走出了不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。在与幼儿的接触中，我们发现有的孩子依赖性非常强、而动手能力较差。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展生活美劳课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱， 口齿很不清楚。现根据班级孩子的具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外， 还要提高孩子口语表达能力。

二、班级工作内容及目标：

教育和教学工作：实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。促进身心和谐发展，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望。发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。

健康教育目标:

1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握洗手等的基本方法;学习穿脱鞋子的方法。学

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪，初步培养幼儿良好的进餐习惯;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。知道不把异物放入耳、鼻、口内。让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

3.能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

4、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

语言教育目标:

1、逐步学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。 习保持自身的清洁。培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美。

社会教育目标:

1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往。培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。 科学教育目标:

1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2、教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4 以内物体的排序，学习按物体的某一特 征进行排序。

3、指导幼儿认识 1 和许多及关系。

4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。 艺术教育目标:

1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的内容和情感。

2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体律动。

3、引导幼儿参加绘画活动，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势， 养成大胆作画的习惯。

4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。引导幼儿学习用双面胶等粘贴一些简单的材料。引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的美术作品。培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动。培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

三、家长工作

1.家园共建的作用，家长的一举一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是十分必要的。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等.

2.幼儿在家有特殊的变化，及时和老师沟通，做好家园联系工作。增强与老师的相互理解，增进老师和家长之间情感联系。

3．热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。

4．密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时反馈幼儿在园情况，认真解答家长的每一个问题。通过各种活动，让幼儿家长进一步了解幼儿园的教学工作。

四、每月工作安排：

九月份：

1、教师配合组长认真商讨制订活动内容及计划。

2、好全卫生检查工作。

3、撰写教养笔记。

4、撰写个案分析。 十月份：

1、组织幼儿到九峰公园秋游。

2、撰写教养笔记。

3、撰写个案分析。 十一月份：

1、准备学科教研活动。

2、撰写教养笔记。

3、撰写个案分析。 十二月份：

1、庆“元旦”亲子运动会活动。

2、配合大班庆“元旦”幼儿讲故事比赛。

3、配合中班庆“元旦”幼儿唱歌比赛。

4、参加区《指南》学习竞赛活动。

5、撰写教养笔记。

6、撰写个案分析。 元月：

1、认真做好孩子评估工作。

2、教师做好学期结束工作，写好总结。

3、归还各种教玩具。

4、参加职工工作会议。

小五班学期班务工作计划 ——2011—2012学年第一学期

郑佳敏 李叶倩

一、指导思想

继续坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导思想。以“一切为了孩子的发展”为宗旨，认真贯彻落实本园园务计划和教研计划的精神，深入学习新课程理论，真正转变观念到日常教育行为，让每一个幼儿获得富有个性的发展，保证保教质量，让家长满意，让领导满意。

二、幼儿情况分析

本班幼儿38人，其中男孩子17人，女孩子21人，通过开学一个月的观察，幼儿的情况大致如下：

（一）身体发展方面：大部分幼儿的身体素质、行为习惯较好，有一定的自我保护意识。幼儿开始喜欢参加各种各样的体育活动，在老师的引导下能大胆地在离地30cm、宽20cm的平衡木上走了，学会了一些走、跑、跳和钻爬、攀登等简单技能，还会跟着老师在音乐的伴奏下做一些简单的操节。

（二）自理能力方面：幼儿的自理能力比我们想象的好很多，基本学会了自己大小便、穿鞋、进餐，有个别幼儿还会折叠被子（雅雯、芷莹、婉盈、张迅、海盈、颖欣、晓颖等），逐步掌握了一些自理的技能，能力强的幼儿样样事情自己动手，不依赖大人，但也有一些幼儿依赖性很大，不爱动手尝试。

（三）认知方面：幼儿对新鲜事物很感兴趣，一部分幼儿求知欲较强，学习的积极性较高，能用自己的感官去感知事物，乐于跟老师学讲普通话，并能听懂老师用普通话点名和提出的问题。但也有一部分幼儿注意力容易分散，未形成专心听讲的习惯。语言发展方面；
大部分幼儿发音比较清晰，极少部分幼儿吐字不清。幼儿都喜欢听故事，部分幼儿的观察力、记忆力较强，对数、色彩也比较敏感。

（四）音乐方面：幼儿很喜欢参加音乐活动，对音乐游戏特别感兴趣，初步学会随着音乐的节奏做一些简单的动作。

（五）美术方面：幼儿大都喜欢画画，但只有个别幼儿画面比较清晰，大部分幼儿的绘画和动手能力都比较欠缺，未能大胆地构图及运用不同的颜色作画，绘画后未能有条理地收拾美术材料。

（六）社会发展方面：幼儿已基本形成了规则意识，形成了一定的生活常规，听到音乐会围圆圈、拍手、安静坐好，活动后会洗手、喝水、换衣服，便后、餐前会洗手，餐后会漱口，并把碗、汤匙分开放好，睡觉前会小便、换拖鞋安静进睡室，起床后会洗脸、喝水、换鞋子等；
部分幼儿还会与同伴合作游戏，独占玩具、争玩具的现象较少；
有些幼儿还会主动帮助老师做一些力所能及的事情（搬椅子、收拾教玩具、收小毛巾等）；
在礼貌方面，仍有个别幼儿比较任性，礼貌行为比较好，能主动与别人打招呼，交往能力较好；
另外，从开学到现在，大部分幼儿都能愉快上学，但仍有几个幼儿情绪不够稳定，对各种活动、游戏未能积极参加。

三、本学期重点

1、教师会以包容，会以谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展。

2、把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

4、加强家园联系，挖掘家长中更多有效资源，建立新型家园互动关系，为促进幼儿各方面更好发展做更多积极尝试。如：邀请家长来园助教等。

5、

四、工作目标及具体措施

（一）、班级管理

1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议寻找解决办法，使我班的各项工作能达到最佳效果。

2、让家长参与班级管理，做到让家长了解并共同商讨班级事务，将班级各项活动安排合理、组织有序。

3、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。

4、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动，

（二）、教育工作

1、用生动形象的教育教学方法引起幼儿兴趣和注意，吸引幼儿参加活动，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，引导幼儿积极参与学习，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

2、加强语言能力的训练，创设表达讲述的环境和机会。引导幼儿在日常生活中大胆地用普通话回答问题，例如在班上开展 “诗歌朗诵会”活动提高幼儿的语言表达能力和自信心，同时培养幼儿倾听别人讲话的习惯，在老师的引导下学习发现别人的优点和缺点，以促进自身的发展。

3、增加体育锻炼的时间，要求家长依时送幼儿回园晨运，以保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，增强幼儿的体质。着重培养幼儿对体育活动的兴趣和积极性；
加强提高拍球、双脚向前跳、走、跑等技能，并尝试引导幼儿创造性地玩各种体育器械，在活动中发展幼儿的想象力和创造力。

4、培养幼儿的交往、合作能力。通过与其他班合作活动、亲子活动等，加强幼儿的交往能力和礼貌教育。在游戏活动中引导幼儿学会互相谦让，感受合作游戏的乐趣，从而培养幼儿的合作能力。

5、通过及时奖励好孩子和周末的一周小结、争当一周之星等活动，帮助幼儿尽快适应幼儿园常规要求，初步形成人人争当好孩子的良好班风。

6、结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“圣诞节”等一系列的活动对幼儿进行爱老师、爱祖国、爱家乡、爱幼儿园的教育。

（三）、保育工作

1、加强幼儿自理能力方面的培养，主要是培养幼儿会自己穿脱衣服，并在老师的提醒下根据天气的变化及运动前后增减衣服，会收拾自己的物品等。在日常生活中培养幼儿听音乐指令回座位、自觉收拾玩具以及操作材料的习惯。

2、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿。

3、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；
物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯

4、玩、用具定期消毒；
与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

5、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。

（四）、家长工作

1、每天要注意看本班《家园联系栏》的内容，了解本周的教学内容和要求家长配合的工作等等。

2、日常注意引导幼儿观察周围的事和物，倾听他们的见解，并用简单的语言将过程用纸记录下来带回幼儿园，最好付上照片，用来存放在幼儿的个人成长手册里面，供其他的家长和幼儿欣赏也可以记录孩子生过的点点滴滴。家长也可以将自己的育儿心得或教训或疑难用文字写出来让家长们共同学习，共同解决问题，共同提高育儿水平。

3、按时送孩子回园，使孩子养成早睡早起的良好习惯。通过家长会、家访、信息网及来离园时个别谈话等方式与家长进行交流、沟通，了解幼儿在家、园的表现情况。

4、配合幼儿园做好安全工作，放学后尽量不要让幼儿留在幼儿园玩，接孩子时一定要出示接送卡，太小的物品不要让孩子带回园，以免发生危险（举例）。

5、培养幼儿的任务意识和劳动习惯，让幼儿自己的事情自己做，也可以帮大人做一些力所能及的事情。

6、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

（五）、安全工作

加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中，通过一系列的安全教育活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

1、做好每日晨检工作，严禁外来人员随便出入班级。

2、增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

3、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

5、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话，知道遇到危险时会大声呼救等。

6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；

7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行检查。

8、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；
另外在家长来园接幼儿时，我们一定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。

2012-9

小三班班务计划

（2011—2012）学年第一学期

朱琪 吴欣雯

一、班级情况分析

本班幼儿均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查后我们了解到：在我班50%的幼儿都参加过暑期亲子活动，对园内生活有了初步的了解，但情绪多少也都不稳定，充满了初离父母的恐惧感，依恋亲人，不愿入园，哭泣不止，任性专横，强占霸道，行为散慢。还有个别孩子都的行为习惯较差，喜欢抓人，还有些幼儿由于是外地人方言较严重，听不太懂普通话，更有些孩子说话口齿不清或者也不愿意讲话。在家长的接触和交谈中，我们也了解了家长们大多数都是外地人或是新苏州，年亲爸爸妈妈们都忙着工作无暇照顾孩子，而爷爷奶奶们的素质并不高，大部分家长并不是主动地与老师沟通，对幼儿的教养方式也也较为溺爱，面对这些问题，我们针对幼儿的实际情况，共同协商、制定本期的工作计划。

二、班级教育总目标

小班幼儿由于刚入园，对各种常规、生活、学习等方面都不太适应，不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等。本学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。根据《新纲要》，通过主题课程的实施，利用区域角、以丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。根据小班幼儿的特点以及小班上学期工作任务，制定如下发展目标：

1、喜欢上幼儿园，体验在幼儿园的快乐感受，喜欢与同伴交往，建立同伴友谊；
乐意参加集体活动。

2、逐步发展幼儿的自我服务能力，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。

3、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。

4、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 三．教育教学目标

（一）语言领域

1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

（二）社会领域

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长 大了，是小班的小朋友了。

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节；
十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；
一月一日是中国的传统节日——（元旦）。

（三）、艺术领域 ⑴音乐方面：

1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。

4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。 ⑵美术方面：

1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；
学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

（四）、科学领域 ⑴计算方面：

1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。

⑵常识方面：

1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。

4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。

5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征。

6、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。

8、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。

（五）健康领域：
⑴基本动作：

1、走：改进自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。

2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别

人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。

3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。

5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。

钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。

⑵手的动作

1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。

2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。

3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。

四、具体措施

（一）、体育活动 目标：

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习模仿操和器具操。 措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

（二）、教学活动 目标：

1、会介绍自己，说出自己的姓名、年龄及性别。喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。 措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）

5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）

（三）、游戏活动 目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼儿的大玩具，

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

（四）、日常生活 目标：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

（五）区域环境设置

（1）、根据幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。

（2）、发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。

（3）、教师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。

（4）、区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。

（六）、家长工作

1、召开家长会，彼此沟通。

2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。

3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。

4、及时做好家长工作。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。 五．主题活动及班级主要活动：
九月份：

1、重点进行常规教育。

2、完成晨间律动、模仿操的教授。

3、结合教师节，建立良好的师生关系。

4、开展年级组活动：高高兴兴上幼儿园。

主题：就是我啦

十月份：

1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈

的生日。

2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

3、开展年级组活动：世界粮食日

主题：涂涂画画

十一月份：

1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。

2、请家长参加家长半日观摩活动，开家长会。

3、组织幼儿参加秋游活动。

4、开展年级组活动：

主题：穿穿戴戴

十二月份：

1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。

2、丰富主题墙及活动区的内容、材料的供应。

3、开展年级组活动：迎新年

主题：我爱冬爷爷

一月份：

1、感受新年的快乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。

2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成绩汇报单。

我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。

牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

四年级第一学期班级工作计划

杨玭雪

本学期本班的工作将在“以德治国”和《公民道德建设实施纲要》《加强未成年人思想道德建设若干意见》的指引下，以提高学生综合素质为目标，以思想品德教育为核心，围绕学校中心工作，开展一系列教育活动，注重养成教育，以促使学生良好习惯的养成。

一、加强常规教育。

良好习惯的养成对于孩子们来说是非常重要的。新发的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》，进一步明确了对小学生思想品德和日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。故，仍须引导学生认真学习，逐步养成习惯，遵守《守则》与《规范》。

本学期我们将作如下安排：学生一天一轮，当“小老师”，每日检查个人卫生情况及校服、红领巾穿戴情况，并督促学生早读、做眼保健操时的纪律和提醒值日生做好清洁卫生工作。纪律委员、劳动委员、卫生委员做好相应的辅助工作。整队、带操工作则由体育委员负责。另外，将多与任课老师交流，时时督促学生养成良好习惯。班队活动也将与养成教育相结合，引导学生自己组织开展。

二、制定三期目标

根据本班情况，初步拟订远期目标为“争创良好班集体”，中期目标为“争创书香班级”。近期目标是“尊师长，爱同学”“知队章，守队纪”“多动脑，常动手”“勤锻炼，磨意志”。另外，本班还将根据实际情况，制定每周目标，及时培养学生养成好习惯，如：及时完成作业，见到老师主动问好，上学不迟到，放学快回家等等。

三、组建新班委。

只有学生自己认定的班干部，他们才会信服。故学期初本班仍将以自愿、民主公开的方式选出新一轮的班委会。所不同的是，上学期的班干部将不参加评选，为的是让更多的学生有锻炼的机会。对新组成的班委将及时召开班委会，使每一个小干部明确自己的本职工作，严格要求自己，从而成为班级的榜样。让老的一批班干部协助新干部，共同认真、负责地为班级同学服务。

四、加强家校联系。

本学期将继续通过家访、电话联系及时了解学生在家的表现。对部分特殊学生将通过书信与家长保持联系。另外，将认真组织开展好班级关工小组会议和家长会，计划借助家长的力量开展雏鹰假日小队活动，以期与家长共同携手，为每一位学生的健康成长而努力。

张金中学2011—2012学年度上学期七（6）班

班 务 工 作 计 划

朱泽松

[指导思想]

在“三个代表”重要思想的指引下，认真贯彻《潜江市中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表，教书育人，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。遵循教育教学规律，狠抓教学管理，注重教法学法研究，充分调动学生的学习热情，全面实施素质教育，为把我班建成一个班风良好、奋发向上、睿智进取的优秀班集体而努力奋斗。

[班级基本情况]

本班学生刚刚从小学升入初中，对于学校环境还不熟悉，良好的行为习惯和学习习惯还有待养成，相信经过一段时间的学习生活，绝大部分同学将会养成良好的学习生活习惯。少数同学将会具备很强的自学能力、自制能力和管理能力。但“十个指头有长短”，极少数同学无远大的理想目标，上课讲小话，影响了班级的学习氛围。本学期，我们将着重抓好学生的安全、学习、生活等良好行为习惯的养成教育。定期召开主题班会，对学生进行稳定教育、情感教育、理想教育，加强学生的思想政治教育，因材施教，扬长避短，从总体上提高全班同学的综合素质。

[主要工作措施]

1、积极配合学校作好流失生的走访工作，争取“一个都不能少”。

2、进一步修改和完善《七（6）班班级管理条例》。让学生对自己的行为做到有章可循，有法可依，知道该做什么，不该做什么，该怎样去做，从而提高学生的自我管理能力。

3、在公平、公正、公开的前提下，对班干部队伍进行改选。让班干部充分发挥自己的才能，放手管理，真正成为了老师们的得力助手。

4、认真做好住宿生和在校进餐生的管理工作，让他们有“在校如在家”的亲切感。我利用班主任报名的便利向家长和学生宣讲学校的政策，使家长和学生明白在外住宿和进餐的危害，得到了家长们的理解和支持。

5、定期召开主题班会，对学生进行学习、安全、生活、思想道德、行为习惯、理想前途等各方面的教育，让学生明白做人的道理，养成良好的行为习惯，全面提高学生的整体素质。

6、坚持“八下班”，加强对学生的日常管理。本学期我将严格按照学校的“八下班”管理制度，与学生“同来、同学、同寝、同行”，风雨无阻，做学生的表率。

7、有组织、有计划的分层分批的召开学生会，包括走读生会、住宿生会、男生会、女生会等。了解学生动态，发现问题及时解决，对症下药，搞好班级工作。

8、利用期中期末考试、墙报、手抄报、优秀作业展等形式，评先表模，树立先进典型，大力表彰，让学生学有方向，赶有目标。

9、经常与家长沟通，加强特异生和后进生的管理。本学期我班将建立留守学生和后进生的档案，经常与家长联系，促进家校共管。

10、创设学习小组，促进共同进步。本学期我班将继续设立多个学习小组，一帮一，互帮互助，共同学习，共同进步。

11、开展丰富多彩的课余活动，开阔学生的视野，陶冶学生的情操。本学期我班将成立书法、写作等兴趣小组，定期举办优秀作业展、主题手抄报比赛等活动，扩展学生的知识面，锻炼能力，开发智力，增强班级的凝聚力。

[具体安排]

01-02周班委会选举、完善班级制度、落实住宿进餐学生

03-04周主题班会、科任教师会、建立学习小组、成立兴趣小组

05-07周迎接市镇视导、分层召开学生会、家校联系会

08-10周手抄报比赛、庆祝“十一”、优秀作业展

11-13周主题班会、稳定教育、书法美术展

14-16周理想前途教育、学生座谈会

17-18周主题班会、期末复习动员

19-20周期末考试及表彰

2013-2014学年度中一班班务计划

2013-2014学年度中一班第一学期班务计划

当阵阵秋风想要吹走夏日的炎热，秋日的骄阳却依然炙烤着大地。新学期，随着日历翻到九月，又将展开新的篇章，全然不顾迟到的秋凉。“让每一个孩子得到平等的教育，让每一个孩子得到均衡的发展”，这是这个学期我班工作的主旨。在这个原则的引导下，在新颁布的《青岛市学前教育条例》的指导下，我班教师根据本班幼儿实际，特制定本学期班务计划如下：

一、班况分析：

本学期我班共有幼儿45名，其中男孩24名，女孩21名。经过小班一年的培养教育，幼儿已具备基本的自我服务能力，能遵守简单的规则，有序的参与到一日的生活和学习当中。同时，形成了具有凝聚力的家长团队。具体表现为：

（一）幼儿具有初步的自我服务能力。

他们能自理自己的吃饭、穿衣、盥洗、睡觉。在家里，许多幼儿在老师的督促下，已经能够自己一个房间睡觉。在幼儿园，幼儿能做到将分到盘中的饭菜全部吃掉，不挑食，不剩饭。

午睡时，幼儿能在老师的帮助下将衣服脱下，叠好放到固定的地方。

在午睡过程中能做到安静有序，不影响他人。

大部分幼儿能主动盥洗和喝水，在老师的引导下喝够足量的水。

（二）具有初步的学习能力

幼儿能背简单的儿歌，能较完整的表达自己的想法，听懂大人简单的口令；
能用规则的图形填画表现一定的物体，会使用剪刀做简单的手工；
会手口一致的点数1-4，进行简单的排序；
理解日常生活中的基本规则。

（三）具有初步的规则意识。

能在老师的督促下，遵守一日生活的常规，集体活动安静有序。

（四）形成了优秀的家长团队。

在一年的配合工作中，我班形成了优秀的家长团队。在家长们的共同努力下，我们成功的组织了两次亲子互动活动，在六一儿童节家长排练了精彩的节目，震动全场。在多次活动中，许多家长献计献策，岀物出力，很好的配合了老师的工作

（五）幼儿发展呈现个别差异。

大部分幼儿的发展是均衡的，但个别幼儿在个别的方面也有掉队的现象。如有的幼儿在 1

集体活动中经常做小尾巴，跟不上集体的步伐；
有的幼儿上课注意力不集中，参与活动不积极；
还有个别幼儿不敢大胆的表现，上课发言声音小等。

针对以上情况，在这学期我班将利用面向全体与因材施教相结合的方法，保持小班的教育成果，继续争取家长的紧密配合，更好地促进幼儿身心和谐健康发展。

二、工作目标与措施

（一）做学习型教师，活到老，学到老，使自己适应幼教改革和发展。

1、认真参与市、区、幼儿园组织的各种职业道德培训和业务培训，不断提高自己的职业道德水平和业务能力。

2、阅读与幼教理论和幼教方法有关的书籍，充实自己的幼教知识系统。

3、加强工作中的反思和小结。以反思促成长、促发展。

(二)创设良好的精神环境与物质环境，使幼儿在快乐、和谐、富有教育性的环境中得到良好的发展。

1、创设安全有序的室内外环境，保证幼儿的人身安全。

2、教师以亲切的态度、动作和语言，创设良好的精神氛围。

3、根据幼儿年龄特点和园本课程内容，布置与主题相一致的墙饰，寓美观与教育性为一体。

4、根据主题的变化和幼儿能力的提高，提供富有操作性的的角区活动材料，并做到常换常新，使幼儿保持稳定的兴趣。

（三）在继续巩固提高幼儿自我服务能力的基础上，发展幼儿为他人服务的能力。

1、建立健全一日活动的各项规则，让每个幼儿熟知，并逐步达到自觉遵守的程度。如：在教学楼中要保持安静，不乱跑乱叫，上下楼梯靠边走，眼睛向前看，不推小朋友；
入厕、盥洗、喝水要排队有序等。

2、将重点规则成文上墙，发挥环境的提醒作用。

3、利用行为的反复训练，让规则成为习惯，成为幼儿的自然行为。

4、加强值日生工作的管理。将值日生单纯的分发、收拾整理的内容进一步深化，让值日生成为一日活动中各组的负责人，负责督促各组成员认真及时地完成生活和学习中的各项活动。如午餐后把餐盘中的饭菜吃干净，餐具归位，椅子归位等。

5、给每个幼儿当值日生的机会。对能力差的幼儿，采取与能力强的幼儿一对一结对子的形式，让能力强的幼儿带着能力差的幼儿做值日生。

（四）结合推普周、古诗诵读等活动，促进幼儿语言表达能力的发展。

1、举行班级诗歌朗诵比赛。和家长一起训练幼儿大胆朗诵和表演的技能。

2、坚持每周诵读一首古诗的活动。使幼儿能够有节奏、有表情的朗诵中国优秀的文化。

3、日常教育活动中，注意引导幼儿说完整的话，能清楚的表达自己的意愿和想法。

4、在表演游戏中，发展幼儿的表达和表现能力。

（五）加强幼儿的卫生保健和身体锻炼，保证幼儿的身体健康。

1、做好各项消毒工作。

2、做好晨检、午检和全日观察，杜绝传染病的发生和传播。

3、组织好户外活动，坚持每日一集体游戏。

4、组织幼儿呼啦圈的一物多玩。

5、向家长宣传冬季传染病的防控知识。

（六）继续争取家长的配合与支持，更好地开展好班级工作。

1、组织好期初家长会、家长开放日活动，向家长宣传幼儿园的工作和课程进展。

2、利用家园园地向家长宣传科学育儿、卫生保健等育儿知识。

3、利用班级博客、QQ群、微信、飞信、电话、当面交流、家访等形式，加强与家长的沟通和交流。

4、利用家园社区中的有用资源，服务幼儿园的工作。

三、各月份具体安排

九月份

1、做好准备迎接区期初视导

2、参加《青岛市学前教育条例》学习宣传活动

3、参加教师节庆祝活动

4、参加师德教育月活动

5、组织一节安全教育课

6、组织家长与幼儿共同制作亲子手抄报，迎国庆幼儿美术作品展

7、积极准备、参加推普周中班诗歌朗诵比赛

8、参加早操展示活动

9、组织班级期初家长会

10、组织幼儿参加区妇幼幼儿查体

11、配合会计做好幼儿新桌椅、玩具柜登记

十月份

1、做好准备迎接示范园检查

2、举行家长开放日活动

3、参加环境活动区评比

4、参加园内班级亮点环节----户外活动展示

5、参加安全月活动----全园师幼安全逃生演练

十一月份

1、参加班级趣味美术特色活动交流

2、家访

3、迎接区户外活动督察

4、参加安全月活动----消防教育安全检查

5、参加保育员技能比赛

十二月份

1、观摩青年教师精品课研讨

2、观摩青年教师基本功----钢笔字书写展示

3、组织家长参加家庭教育讲座

4、组织班级迎新年家园联欢活动

5、组织一节防冻防滑教育课

2014年一月份

1、半年各项工作总结

2、参加教育质量评估

3、填写发放幼儿评估手册

4、组织安全教育月活动

小小班上学期工作计划

幼儿园大班上学期班务工作计划

大班上学期班务工作计划（共10篇）

中班上学期班务工作计划（共8篇）

小班上学期家长工作计划

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