小学师德师风工作计划

小学2018年师德师风计划

小学2013年师德师风计划

为了进一步促进广大教师以身立教、为人师表，全面提高教师职业道德水平，维护和树立人民教师的良好形象，努力建设一支堪当教育大任的高素质教师队伍，积极开展“正师风，立师德，铸师魂”为主题的形象工程活动，深入推进师德师风建设。

一、指导思想

以教育部《意见》为依据，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“为人师表，团结协作”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平，狠抓“四个一爱心工程”为重点，以

解决教师队伍中的突出问题为关键，紧跟上级要求，引导全体教职工严守师德规范，增强质量意识，切实维护和树立教师的良好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。

二、工作目标

1、加强党风廉政建设，进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教育，依法支持执行机关履行职责。规范办学行为

2、狠抓行风建设，进一步规范办学行为，防止和纠正行业中存在的不正之风。

3、严格教师管理，加强劳动教育，扎实开展“四个活动”即以“创先争优”为主题，广泛开展“做学习型教师”的读书笔记评比活动，推评骨干教师的教学”创优杯”比武活动、促教师专业成长的学术交流与专题培训活动，弘扬高尚师德的“正师风、立师德、铸师魂”专题活动。

三、工作措施与方法

（一）强化领导责任，建立专门机构

学校建立“学风建设年”师德师风建设领导小组，由邓吾佳任组长，学校行政人员为成员。强化管理，做好表率。

（二）抓好宣传学习，落实法规教育

学校以党支部为核心，以校长室为中心，以教师会、教研组活动、党小组活动为主要途径，以办公室为纽带，结合“创先争优”和“四个一爱心工程”，在教职工中切实加强劳动纪律教育，每学期办出有特色的专刊或专栏，每位教职工须有专项学习笔记。

（三）抓好自查自纠，重视整改提高

学校针对本校存在的问题，举办寒假、暑假教职工政治业务培训。重温师德要求，组织宣誓仪式，召开师德师风建设“十倡导·十不准”的学习讨论活动，签订好师德师风建设责任书，写好师德师风自省材料，强化教师自尊自律意识，不断提高整改效能。

（四）抓好制度建设，推进全面管

理

1、坚持民主评议制度，继续开展“四评”活动，促进教学相长。一是，组织家长评议学校；
二是，组织学生评议教师；
三是，教师评议教师；
四是，行政评议教师。

2、坚持公开监督制度，继续聘请师德师风监督员，维护好形象。学校校要定期召开师德师风监督员会，设立师德师风建设举报箱、举报电话，广泛接受社会监督。

3、坚持责任追究制度，实行问题否决制，严控偶发事故。学校要实行连环责任制。校长履行第一责任人的职责，分管负责人全面负责活动的组织实施工作。实行师德一票否决制，把师德师风座位评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。凡违反师德规范等视情节轻重给予党纪、政纪处分，直到依法追究刑事责任。师德师风问题较多的学校，学校的主要负责人及块口主要负责人当年不得评优、评先和晋级。

4、坚持家访制度，继续要求完成两项基本指标，加强学校联系，把“面对面”工作落到实处。班主任及任课教师要定期不定期进行家访，班主任教师每学期家访次数达到该班学生的50%，任课教师须每期家访10次以上，并且做到有记载，有据可查。学校每学期召开一次家长会，交流情况，商讨育人方法。

5、坚持转化后进生和帮助特困生制度，严禁排斥后进生。学校要通过多种途径做好后进生转化工作，做特困生救助工作，要求每位教师做到有计划、有措施、有记载、有效果，关爱一名特困或学困及留守儿童。进一步扎实保学控流工作，巩固“两基”和“两项评估”成果。

6、坚持表彰、奖励制度，打造优秀教师团队，完善评优评先制度。紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作，及时培养、发现典型，表彰、推介典型。九月份为市师德师风建设月，各校要紧跟上级要求，开展师德标兵和优秀教师

的评选活动，大力宣传先进事迹，并给予相应的奖励。

7、写好师德师风周记，适时反思自己。

（五）抓好检查督促，严格劳动纪律

各学校要分线、分块落实岗位职责，严格考勤记载。对不按时上班，本职工作马虎，临时性工作不闻不问，乃至旷工旷教等违纪行为，校长室及时通知并给予相应处罚。检查和评议情况及不定期抽查情况与师德考核、年终考核挂钩。

（六）抓好教研教必改，推进人文教育

以教导处为龙头，稳步推进教研教改工作，开展全员皆兵的教学比武活动，倡导全员过“四关”：学习关、实践关、考试关、职业倦怠关。以德育教育主线，开展校本培训活动，深化学校人文教育，进一步提高学校教育质量，培养合格人才，推进创新发展。

（七）抓好组织建设，发挥职能作用

1、充分发挥党支部的组织领导作用，推动廉政建设。坚持每期召开党员大会和民主生活会，举行“七一”专题活动。编发资料，表彰优秀党员，推荐吸收积极分子参培或入党。

2、充分发挥对工会工作的积极协调作用，推进民主管理。坚持校务公开制，定每月的第一周的星期一为校务公开接待日。进一步扎实服务群众常规工作，为教职工操办婚丧喜庆事宜，为离退休教师办实事。

3、充分发挥团队的桥梁纽带作用，激发年轻教师的工作热情，开展显活力、比才干的青年教师比武表彰活动，开展传、帮、带，拜师傅，老带新结对活动，开展促成长，强素质的学术交流培训活动。

（八）抓好“四项活动”，激发教师潜能

扎实开展“做学习型教师”的读书

笔记评比活动和推评骨干教师的“创优杯”全员教学比武活动，促教师专业成长的学术交流培训活动，弘扬高尚师德的“正师风、立师德、铸师魂”活动。分校长、主任、教师三类别，评展读书笔记；
进行走出去，请进来的各类培训。分50岁以上，35岁以上，35岁以下三个年龄段上比武课，推评骨干教师，并分学校、中心校表彰与推介，分校实施“四个一爱心工程”，着力提高教师综合素质，学校办学整体水平。

（九）开展系列活动，营造敬业氛围

1、学校举办教职员工寒暑假学习班

2、学校举办优秀教师先进事迹报告

3、学校组织教师宣誓仪式

4、学校制定计划，签订师德师风建设责任书

5、学校举行师德师风建设自查、自纠活动和爱心主题活动

6、学校召开师德师风监督员会

7、学校开展上下学期课堂开放日活动

8、学校开展“四评”满意率活动

9、学校开展“创优杯”全员教学比武即推培骨干教师活动

10、配合中心校举办党员教师和骨干教师培训班

11、配合中心校开展“做学习型教师”读书笔记评比表彰活动

12、配合中心校开展庆祝第29个教师节活动

13、配合中心校举行师德师风典型荐选工作

14、配合中心校进行师德师风建设目标管理考核

15、配合中心校举行年度总结与通报表彰

2018——2019学年师德师风工作计划

一、指导思想：

以“不忘初心，牢记使命，立德树人”为主题，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想，全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

2、认真组织学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

4、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。教师必有所学笔记。

5、结合创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2018年教师先进，召开师德总结表彰大会。

6、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出反馈意见。

8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。

四、学习纪律

1、实行校长负责制。

2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。

3、教导处认真做好师德档案建设工作。

4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于30页的学习笔记。

5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

二、时间安排：

9月10日召开2018教师节总结表彰大会。

（负责人：xxx

地点：操场）

10月学习《国家中长期教育规划纲要》（负责人：xxx

地点：办公室） 11月组织学习新修订的《中小学教师职业道德规范》 （负责人：xxx 地点：办公室）

11月学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件 （负责人：xxx 地点：办公室）

12月对教师、学生进行问卷调查，通过调查写出反馈意见。

并对问卷调查进行总结。（负责人：xxx 地点办公室） 12月树立师德典型，师德优秀教师演讲。

（负责人：xxx

地点：操场）

1月对教师全面评价。评选2018—2019上期学校的师德优秀教师。写好总结。（负责人：xxx 地点：
办公室）

小学师德师风建设工作计划|师德师风建设

规划

教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。下面是精心为大家整理的小学师德师风建设工作计划，欢迎阅读。更多小学师德师风建设工作计划相关文章请关注工作计划栏目!

小学师德师风建设工作计划

教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，结合我校实

1 际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。

二、实施措施

学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。

(一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。

2

(二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师 拒绝有偿家教 承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。

(三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。

三、实施步骤

学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结

3 合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。

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小学师德师风建设工作计划

一（3）班

张欢

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十八大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德 建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理 念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德 建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化 教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主 线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施：

(一)、加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即 六学时。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建

1 设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；
对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位

(二)、加强学习，提高职业道德素养。

1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念， 着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；
与深入学习贯彻科学发展观相结合；
与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》、忠诚人民教育事业，争做四有教师的活动工作手册等文件相结合；
与市教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（三）服务全体学生，树立全新教师形象

认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；
通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；
通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开 展以下师德建设活动。

1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教 育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。

2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

3、开展结对子帮扶活动。求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。

4、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质的提高带动教育教学质量的提高。

（四）、树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1、加大师德师风建设学习培训的力度，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。

2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大 力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

小学2012-2013年度师德师风建设工作计划

一、指导思想

以科学发展观为统领，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。

二、本校教师师德现状剖析

当前在我校师德师风建设中，还存在以下一些主要问题：

1、多数老师都能遵守师德的基本准则，为人师表，基本能做到遵纪守法，较负责任地完成本职工作。但个别教师缺乏爱岗敬业精神, 教学工作安于现状,不思进取,只求过得去、不求过得硬；
工作责任心较差，备课不充分，平时不主动学习，业务能力停滞不前；
甚至在工作期间炒股、玩游戏、购物等。

2、少数教师与学生家长联系的频率较低。究其原因，相当一部分教师强调了教学工作，而轻视了思想教育工作，他们对联系家长的认识不够，认为联系家长是班主任的事，班主任又常常认为只有在学生出现问题时才与家长联系，造成了家教与学校教育脱节，不能同步运转。

3、团队的合作精神缺乏。部分教师对学校整体工作的责任感不强，对自身工作的特殊性缺乏正确、全面的认识。只强调做好自己承

担的那一份工作，没有认识到自己是学校集体中的一员，没有认识到学生的健康成长是学校全体教职工共同劳动和努力的结果。从教师的角度来说，主要源于教育理论的学习不够，还不能从理论上正确认识个人与集体的关系。

为此，我们要正视问题，理清思路，根据实际，切实解决存在问题。

三、具体措施与方法

1．以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子。学校领导班子成员要有以大局为重、乐于奉献、积极向上的精神，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样，扭转个别行政人员在教师队伍中的不良形象，带动并影响全体教师的师德师风形象及作风。

2．学校组织教师加强学习，利用每周政治学习，不断得反复学习《中小学教师职业道德规范》，宣传报刊上报道的先进事迹，发掘身边师德先进事例，全校推广来促进良好的师德。

3.组织教师开展“五查五看”活动，加大督查力度，整顿师德师风，建设良好校风。即：

一查教师是否遵守学校考勤制度。将通过不定期查看指纹签到情况，看教师上、下班是否迟到、早退或有旷课现象，建立健全教师请消假制度、出勤情况与绩效考评相挂钩等。

二查是否品行端正、依法执教。看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论，是否坚持德育为首，是否有只教书不育人的现象，是否定期开展家访活动。

三查是否严谨治学。通过不定期教学常规检查，随机听课，看是否有工作不敬业的表现。

四查是否做到了廉洁从教。看有无借职业之便向学生及学生家长索要或借取钱物及违规从事有偿家教、推销教辅等不良行为。

五查是否尊重学生人格。看有无体罚和变相体罚学生的行为。

4、工会带头些活动，来增加各年段的交流及合作精神。比如：三八节的趣味游戏比赛、中秋博饼等，促进教师间的互动、团结，增加凝聚力。

5、多创造教师学习的机会，让老师体会到现代社会科学知识的不断更新，只有自己不断地补充和更新自己的知识结构，才能不被学生、学校、社会淘汰，树立边工作边学习的思想，由“要我学”转变为“我要学”。

6、建立师德师风责任追究制度。教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在评优评先时一票否决。

河西小学德育工作计划

（2011—2012学年）

为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我校的具体实际，制定我校师德建设工作计划。

一、指导思想：

认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，积极开展“促进教育均衡发展，办人民满意教育”主题教育。以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、学校形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。工作目标：强化组织建设，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，继续加强教师师德教育，提高教师敬业爱岗、勇于奉献的精神，使教师全心全意的搞好教学工作；
组织教师学习相关材料，引导教师树立“以人为本”的教育理念，努力构建“尊重、关爱、民主、平等”的新型师生关系；
严格落实《中小学教师职业道德教育手册》、《沁源县教育局六条禁令禁令》和《中小学教师职业道德规范》，成立了师德考核领导小组，将师德考核落到实处，使师德考核制度化、规范化，全面加强教师职业道德建设。进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,严格执行“十条禁令”，把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。

二、加强学习，提高认识。

1、深入学习贯彻十七届四中全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

2、以科学发展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动，增强践行“三个代表”的自觉性和坚定性。

3、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。

4、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师，广泛开展“向优秀教师学习”和“我为学生办实事”活动。

5、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心，鼓励教师坚持写修养日记，学校组织开展教师修养日记评选活动。

三、树形象，端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。

2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。

3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

4、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；
认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；
严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。

5、让每位教师牢记依法治教、以德育人，倡导“以生理生，以爱育爱”，坚定执教信念。

四、强化机制。

1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地 开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。

4、严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。抓好“三测评一考核”工作。实行师

德一票否决制，开展好师德考评工作，定期组织召开师德工作会议，总结师德工作，评选师德优秀教师。增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的意识。

河 西 小 学

2011年9月

小学师德师风师德建设工作（共4篇）

师德师风个人工作计划（共14篇）

幼儿园师德师风工作计划（共7篇）

教学工作总结小学师德师风（共14篇）

小学师德师风建设长远规划（共9篇）

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