走近非遗文化方案
走近非遗文化，传承故乡文明 运动目的：非物质文化遗产是我们的名贵财产，应充实挖掘地方特色文化资源，通过课堂讲授、主题班会、社团运动等途径，组织开展非遗文化学习宣传和考察调研等运动，培养学生自主探索能力和相助精神，在形式多样、富厚多彩的运动中体验、熬炼、生长，养成耳聪目明、胆壮气足、博古通今、能言善辩的二实小学生气质，同时增强学生爱祖国、爱故乡的思想情感，为生为中国人、宜兴人而自豪。
主题分工：
一二年级：说好宜兴方言 三年级：宜兴吃食 宜兴乌饭 传统武艺 宜兴市收藏家协会 2007 年 无锡市级 和桥豆腐干 传统武艺 和桥镇文化站 2007 年 无锡市级 梨膏糖制作武艺 传统武艺 宜兴市戏曲家协会 2010 年 无锡市级 徐舍小酥糖 传统武艺 徐舍镇文化站 2007 年 宜兴市级 高塍猪婆肉 传统武艺 高塍镇文化站
2007 年 宜兴市级 芳庄羊肉制作武艺 传统武艺 徐舍镇文化站
2009 年 宜兴市级 杨巷葱油饼制作武艺 传统武艺 杨巷镇文化站
2009 年 宜兴市级 官林野鸭制作武艺 传统武艺 官林镇文化站
2009 年 宜兴市级 官林荤油糕制作武艺 传统武艺 宜兴市官林益民食品厂
2009 年 宜兴市级 酱汁雁来蕈烹饪武艺 传统武艺 西渚镇文化站
2009 年 宜兴市级 腌笃鲜制作武艺 传统武艺 湖氵父 镇文化站
2009 年 宜兴市级 四年级：宜兴传说（还可包罗周处、西施范蠡等）
梁祝传说 民间文学 中原梁祝文化研究协会 2006 年 国度级 滆湖的传说 民间文学 高塍镇文化站
2009 年 宜兴市级 观蝶节 民俗 张渚镇文化站、宜兴市善卷风物区 2009 年 省级 宜兴节场（官林节场、分水节场）
民俗 官林镇文化站
、周铁镇文化站 2009 年 宜兴市级 宜兴庙会（屺山、万石庙会）
民俗 屺亭街道文化站、万石镇文化站
2009 年 宜兴市级 五年级：宜兴生活 周铁鹞子及鹞笛、鹞灯制作武艺 传统武艺 周铁镇文化站
2009 年 宜兴市级 宜兴手工刻纸 传统美术 徐舍镇文化站 2007 年 省级 烙画（烫画）
传统美术 官林镇文化站
2009 年 宜兴市级 长圩赛龙舟 传统体育、 宜城街道文化站 2009 年 宜兴市级
游艺与竞技 男欢女嬉 传统舞蹈 张渚镇文化站 2007 年 省级 踩禓莽（中盘）
传统舞蹈 新庄街道文化站、宜城街道文化站、周铁镇文化站 2010 年
无锡市级 马叉舞 传统舞蹈 太华镇文化站 2010 年 无锡市级 猴棍 传统舞蹈 宜兴市新街实验小学 2010 年 无锡市级 盾牌舞 传统舞蹈 官林镇文化站 2010 年 无锡市级 马灯舞（琅玕武术马灯、悲鸿马灯）
传统舞蹈 杨巷镇文化站、屺亭街道文化站 2010 年 无锡市级 大刀舞（滆湖大刀舞、黄土寺大刀舞）
传统舞蹈 徐舍镇文化站、官林镇文化站、万石镇文化站
2007 年 宜兴市级 牌楼花船舞 传统舞蹈 西渚镇文化站
2009 年 宜兴市级 西乡狮子 传统舞蹈 徐舍镇文化站
2009 年 宜兴市级 黑膏药制作武艺 传统医药 万石镇文化站
2009 年 宜兴市级 宜兴丝弦 传统音乐 徐舍镇文化站 2007 年 无锡市级 车水号子·易木排 传统音乐 徐舍镇文化站 2010 年 无锡市级 打夯歌 传统音乐 张渚镇文化站
2009 年 宜兴市级 十番锣鼓 传统音乐 太华镇文化站
2009 年 宜兴市级 唱春 曲艺 宜兴市戏曲家协会 2010 年 无锡市级 小热昏
曲艺 宜兴市戏曲家协会 2010 年 无锡市级 三跳道情 曲艺 新庄街道文化站
2010 年 无锡市级 宜兴说大书 曲艺 周铁镇文化站
2009 年 宜兴市级 六年级：宜兴陶瓷 宜兴紫砂陶制作武艺 传统武艺 宜兴市陶瓷行业协会 2006 年 国度级 宜兴陶堆花武艺 传统武艺 丁蜀镇文化站 2009 年 省级 制陶武艺—宜兴均陶制作武艺 传统武艺 宜兴均陶工艺有限公司 2011 年 省级 宜兴青瓷制作武艺 传统武艺 宜兴市碧玉青瓷有限公司 2011 年 省级 制陶武艺—宜兴彩陶装饰武艺 传统武艺 江苏省宜兴彩陶工艺厂 2011 年 省级 运动步调：
1、凭据运动方案，各年级组分头召开班主任聚会会议，制定本年级主题运动方案，方案包罗：运动分工、具体运动、结果形式等。（年级中各班主题差别，尽量选择紧扣一个主题，深入研究，富厚展示要领。各年级、各班主题运动方案确定后赶早上报德育处，最迟上交时间 9 月 30 日）
2、凭据确定的内容发动学生积极参加，全面收集有关资料，凭据方案开展相关运动，要求人人参加。
3、针对研究主题各年级赶早确定社会实践运动园地和运动方案。
4、除定时上交大队部规定质料，各年级可用队运动或展板、展品等展示研究结果。
运动要求：
对班主任的要求：
1、对学生宣传发动，要求人人参加运动，作为一项必须完成的实践作业，并作好运动前分工。
2、经常了解学生的运动情况，督促学生参加运动，实时表扬、交换运动情况。
3、利用九、十月份队运动进行运动交换、利用黑板报展示运动结果。
4、收集相关资料，作好班内运动优秀学生的评奖。
对学生的要求：
1、必须人人参加寻访探究，赶早定好自己筹划探究的内容。
2、通过网络、书籍等查找有关此项文化的相关质料。
3、在怙恃、亲友的协助下到实地考察寻访，拍好照片或视频。
4、完成手抄报或视察小陈诉。
5、在队运动上作全班交换，并参加年级组评比。
对家长的要求：
1、与孩子一起确定探究内容，协助孩子收集资料。
2、陪同孩子到实地考察寻访，拍好照片或视频资料。
3、协助孩子完成手抄报或视察小陈诉。
具体运动：
1 ．“走近非遗”问号点击 由大队部提供相关的微视频资源，利用晨会、班会合中收看和学生课余自己学习、黑板报展示相结合，了解我国和我市非遗文化的历史、传承、现状、掩护等内容。
参加年级：全校 要求：认真参加会合收看，作为课外作业摆设学生收集相关资料。
时间：九月收看微视频，十月中旬查抄黑板报。
2 ．“走近非遗”手抄报展示 参加年级：三至六年级
要求：（1）各班选择优秀作品上交五份。（每班尽量选择不一样的内容）
（2）A4 纸巨细，反应的内容尽量不要雷同，可以是手抄报也可以是电子小报。
（3）手抄报可反应某项非遗文化的历史、传承、制作工艺、现状、掩护等资料。
时间：10 月 10 日上比武抄报。
3 ．非遗文化调研小陈诉。
参加年级：三至六年级
要求：（1）每班至少上交五件优秀作品，三、四年级可以是体验性作文。
（2）上交作品包罗：文字质料，照片或视频、ppt。
（3）调研陈诉以反应我市非遗文化的历史、传承、现状、掩护及学生自已实地考察体验等为主要内容， （4）五、六年级将陈诉用 ppt 形式向学生作展示，时间不凌驾 5 分钟。年级组会合展示时间：10 月 10 日展示。
4. “走近非 遗”实践体验 参加年级：三至六年级 要求：（1）学生自主开展。利用寒暑假、节沐日等由怙恃领导到研究项目有前的实地进行考察、体验，拍好照片或视频。
（2）团体运动。组织学生开展社会实践运动，考察我市非遗文化项目。
（3）各年级赶早思考本年级要探究的主要非遗项目，设计社会实践方案。
5 ．宜兴方言大赛 利用班队课一二年级各班开展“爱说故乡话”队运动。各班选出“宜兴话”推广员 1 名，参加年级段的比赛。比赛内容为：（1）1 分钟“宜兴话”自我介绍。（2）宜兴话问答。
参加年级：一二年级 要求：各班先利用队运动在班里开展“爱说故乡话”队运动，选出班级“宜兴话”推广员。
级段比赛时间：10 月 14 日 6 ．走近非遗微视频录制、展板、运动手册制作 收集运动照片、视频，运动感悟、总结等，三至六年级各出一张运动手册，作为本次运动总结。同时学校将本次主题运动的相关情况制成微视频参加市级展示，并制成展板在校内橱窗展示。
卖力：德育处、三至六年级 时间：十月下旬 奖项设置：
班级：凭据运动资料的上友爱况，班级学生参加运动情况评选此次运动优秀组织奖。
小我私家：凭据上交的手抄报或视察陈诉评比一、二、三等奖，凭据参加运动情况评选优秀参加奖。
家庭：凭据协助孩子运动情况评选“齐心协力优秀家庭”。
宜兴市第二实验小学 2015 年 8 月 28 日
“ 走近非遗文化，传承故乡文明”年级组方案
年级
运动内容
运动 目标
各班研究主题
运动 分工 （年级组每个西席都要参加）
结果 形式
“ 走近非遗文化，传承故乡文明”班级方案
班级
运动内容
运动 目标
具体 操纵 步调
结果 形式
“走近非遗”调研小陈诉参评表 班级姓名
性别
指导西席
视察内容
陈诉题目
调研陈诉正文包罗：（1）此项非遗文化的相关资料收集。（2）实地探究考察的历程和体验。（3）对相关人物的采访。（4）运动感悟。（5）陈诉后附寻访照片。
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